baggrund: Attention deficit hyperactivity disorder menes at være almindelig blandt mennesker med indlæringsvanskeligheder. Klassificeringssystemer i Nuværende brug har præsenteret diagnostiske vanskeligheder på dette område, når de bruges til mennesker med indlæringsvanskeligheder (især voksne).
metoder: der blev foretaget en litteratursøgning ved hjælp af elektroniske databaser, og tidsskrifter blev håndsøgt efter artikler, der var relevante for diagnosen psykiske lidelser hos voksne med intellektuelle handicap.
resultater: Der er foreløbige beviser for, at ADHD er mere almindelig i denne befolkning end blandt den ikke-indlæringshæmmede befolkning, og faktisk øges antallet af hyperaktivitet med stigende sværhedsgrad af indlæringsvanskeligheder. Der er også sammenhænge mellem ADHD og visse kausale syndromer af indlæringsvanskeligheder.
konklusion: mens tilgængelige beviser tyder på, at ADHD kan være almindeligt blandt børn og voksne med indlæringsvanskeligheder, er forskning blevet hindret af underskud i aktuelt anvendte diagnostiske klassificeringssystemer. Med den nylige udvikling af kriterier for diagnose af ADHD hos voksne med indlæringsvanskeligheder og offentliggørelsen af disse i diagnostiske kriterier for indlæringsvanskeligheder/Mental retardering er der plads til en stigning i interessen for studiet af ADHD blandt voksne med indlæringsvanskeligheder.
