når et barn med autisme når skolealderen, spørger forældrene sig selv, hvordan de kan give det bedst mulige uddannelsesprogram til deres barn, der har særlige behov. Der er en række muligheder: offentlig uddannelse, privat skole eller hjemmeundervisning. Lad os først se på det offentlige uddannelsessystem og hvordan det tjener et barn med særlige behov.
hvad er offentlig uddannelse, og hvilke udfordringer har det at støtte børn med særlige behov?
forældre kan begynde med en offentlig uddannelse af forskellige årsager. De ønsker, at deres barn med autisme skal socialisere sig med andre børn og antage, at de vil modtage god undervisning fra læreren, der underviser de neurotypiske børn. Ofte er virkeligheden, at andre forældre er vrede over, at deres barn får mindre opmærksomhed på grund af tilstedeværelsen af et barn med særlige behov. Klasser er store ofte uden tid for en lærer at give ekstra opmærksomhed. Læreren har muligvis ingen særlig uddannelse i autismespektrumforstyrrelser, og personlig hjælpetid er begrænset, hvis den overhovedet gives. Traditionelle undervisningsteknikker, der bruges i de fleste klasseværelser, involverer for meget lytning, sidder stille og ikke nok pauser. Lektionsplaner ændres ikke specifikt for at imødekomme særlige læringsbehov.
offentlige skoler mangler muligvis ressourcer til at give en sund uddannelse til et barn med autisme. Skolen har muligvis ikke et professionelt uddannet personale, lærerassistenter eller specielt udstyr såsom en bærbar computer. Bærbare computere kan være gavnlige for børn, der har problemer med motorstyring (Læs tag blyanten ud af Procesartiklen). De finder det ofte lettere at skrive end at håndskrive. Mange autistiske børn nyder at arbejde på computere, så det er motiverende at give dem en til at bruge.
den anden mulighed for fuld integration er det adskilte specialundervisningsklasserum. Selvom det ikke er en mulighed i alle skoledistrikter, klasseværelset huser børn med alle typer handicap, ikke kun børn med autisme, der kræver særlig en-til-en-opmærksomhed og unikke undervisningsmetoder. I Canada er der kun en håndfuld autismebaserede klasseværelser.
specialundervisningslæreren er ofte generalist og kan have ringe eller ingen erfaring med autismespektrumforstyrrelser. Det autistiske barn kan have begrænset adgang til almindelige skoleaktiviteter med neurotypiske børn. Der er ingen standarder for bedste praksis for hjælpere i klasseværelset eller obligatoriske uddannelseskrav.
offentlige skoler er støjende steder at være. Høje lyde kan være foruroligende for børn med autisme. Lyde som skoleklokker, PA-systemer, summere på en resultattavle i gymnastiksalen eller stole, der skraber over gulvet, kan være irriterende og smertefulde for ørerne. Lysstofrør generer visuelt nogle autistiske børn, fordi de kan se flimmeren af 60-cykluselektriciteten. Det er svært at forestille sig for et ikke-autistisk individ, at disse hverdagslige ting kan være distraherende for et barn med autisme.
endelig er der socialiseringsspørgsmålet, selve grunden til, at mange forældre vælger offentlig skolegang. Børn er ofte grusomme, en hård kendsgerning i livet. Et barn med autisme kan lide drilleri, mobning og misbrug i hænderne på deres jævnaldrende, fordi deres lidelse misforstås. Visse adfærd, der indikerer lidelsen, får dem til at skille sig ud. Børn med autisme bliver ofte fikseret på et emne og taler om det uophørligt. De engagerer sig i selvstimulerende adfærd som håndflapping. Evnen til at få øjenkontakt eller føre en samtale er vanskelig. At nærme sig andre børn for at engagere dem i leg sker ikke altid. Autistiske børn er ofte tilfredse med at blive efterladt alene. Alle disse faktorer kan isolere barnet med autisme fra sine jævnaldrende.
ved lov har ethvert barn ret til en passende uddannelse og nødvendige tjenester baseret på en vurdering. Hvad skal en forælder gøre, når deres barns særlige behov ikke bliver opfyldt?
Homeschooling – en juridisk og farbar vej for nogle forældre
Homeschooling et barn med autisme er en juridisk og farbar vej i Nordamerika. Flere forældre er hjemmeundervisning på grund af svigt i det offentlige uddannelsessystem. Hvorfor homeschool? Ud over de nævnte problemer om offentlig skolegang er der individets behov, der skal imødekommes. Ingen kender dit barn bedre end dig. Den kærlighed og forståelse, som kun en forælder kan give, har gjort det muligt for mange familier at hjemmeundervisning deres barn med særlige behov med succes.
forældre, der homeschool kan oprette et uddannelsesprogram, der passer til deres barns læringsstil. De fleste børn med autisme er visuelle tænkere og elever. Temple Grandin, Ph. D., er adjunkt ved Colorado State University og en kvinde med autisme. Hun siger, at hun tænker i form af billeder, ikke Sprog. Alle hendes tanker er som videobånd, der løber i hendes fantasi. Nouns var de nemmeste ord for hende at lære, fordi hun kunne skabe et billede i hendes sind. For at forstå verb, havde hun brug for en fysisk demonstration. Templets forslag til at undervise i ordet “op” ville være at tage et legetøjsfly og få det til at tage af fra et skrivebord.
et hjemmeskoleprogram kan inkorporere gentagne og forenklede instruktioner, skriftlige instruktioner snarere end verbale, en-til-en-instruktion, klare forventninger og øjeblikkelig feedback, studerendes centrerede læseplan og hyppige pauser. Dit hjem kan give det ideelle læringsmiljø fri for stress, overdreven støj og spildt tid.
hvilke muligheder giver hjemmeundervisning?
Hjemmeundervisning giver forældre mulighed for at uddanne sig ved at fokusere på et barns unikke styrker, interesser og evner, kompensere for svagheder og lade succes inspirere til mere succes. Mange autistiske børn er gode til at tegne, kunst og computerprogrammering. Disse områder af talent kan indarbejdes i læring. Nogle børn kan synge bedre, end de kan tale. De kan reagere bedre, hvis sætninger synges til dem. Nogle børn med ekstrem følsomhed over for lyd vil reagere bedre, hvis de tales til i en hvisken. Autistiske børn fikserer ofte på et eller to emner. Hvis barnet er fokuseret på fly, skal du bruge dem som en måde at undervise i læsning og matematik på. For eksempel læse bøger om fly og gøre matematiske problemer med fly. Beregn for eksempel, hvor lang tid det tager et fly at flyve mellem Chicago og Los Angeles.
så hvad med det store socialiseringsspørgsmål? Vil hjemmeundervisning ikke isolere et autistisk barn? Svaret er ikke nødvendigvis. Homeschoolers deltager i inkluderende samfundsaktiviteter såsom sport, kirkekor, og musikundervisning. Forældre kan vælge sociale indstillinger for at maksimere barnets talent og minimere distraktioner.
vi socialiserer ikke i store grupper af mennesker nøjagtigt vores egen alder. Voksne socialiserer sig i grupper i forskellige aldre, og det samme bør børn. Autistiske børn bør ikke sættes sammen i grupper defineret efter alder, fordi et autistisk barn kan stikke ud på grund af hans/hendes forsinkelser. Homeschoolers socialiserer sig i mere naturlige sociale omgivelser såsom biblioteker, kirke, handle ind, og familiesammenkomster. Homeschooled børn er mindre opmærksomme på forskelle, fordi de møder mange slags mennesker. De er tolerante over for andre i mangel af gruppepres.
Hvordan starter du hjemmeundervisning?
hvis du beslutter dig for homeschool, Hvordan starter du? Begynd med at undersøge. Kontakt lokale homeschoolers, dykke ned i hjemmesider for homeschoolers af børn med særlige behov, og læse bøger. En liste over ressourcer findes i slutningen af denne artikel. Deschool dit barn-med andre ord, lad barnet gøre sin egen læring. Giv materialer til at pleje barnets interesser og hobbyer. Gennemgå uddannelses – / lægejournaler; Observer, hvordan dit barn lærer bedst, og bemærk sensoriske behov, styrker, interesser og svagheder. At føre en daglig journal over aktiviteter kan hjælpe dig med at gøre dette. Deltag i værksteder om sociale historier, læringsstile, adfærd, anvendt adfærdsanalyse (ABA)– alt hvad der har med autisme at gøre. Find terapeuter til at arbejde sammen med dig og dit barn om tale, sociale færdigheder og fine og grovmotoriske færdigheder. Husk, at ingen er en ø, så vær ikke bange for at bede om hjælp til dit barn. Sørg for at inkludere dit barn i samfundsaktiviteter. Langsomt introducere ham / hende til hjemmeundervisning støtteaktiviteter.
Hjemmeundervisning et barn med autisme er udfordrende og kræver engagement og tålmodighed. Du vil måske overveje andre alternativer til hjemmeundervisning, hvis du føler: du har ikke tålmodighed til at undervise dit barn, du er perfektionist, du har ikke et optimalt læringsmiljø i hjemmet (yngre søskende kan være for distraherende), din familie håndterer andre store belastninger såsom sundhedsmæssige problemer, eller dine familieforhold vil blive påvirket negativt.
Opret et fællesskab
hvis du beslutter dig for at tage homeschooling-springet, skal du sørge for at få støtte fra familie, venner og andre homeschoolers. Find professionelle ressourcer, der tilbyder støtte til dit valg af uddannelse. Frem for alt skal du tage dig tid til at passe på dig selv. For mange forældre forsømmer sig selv, når de opdrætter et autistisk barn. Søg rådgivning, hvis du har brug for det, brug pusterum til pauser, og udvikle dine egne personlige interesser, som du finder givende.
Hjemmeundervisning kan være en vellykket uddannelsesmulighed for dem, der opdrætter autistiske børn. Der er meget støtte derude, og homeschooling-bevægelsen vokser konstant, især online. Uanset uddannelsesvalg du beslutter at gøre sikre, at det er det rigtige valg for dit barn. Den største belønning, vi kan få som forældre, er et lykkeligt, kærligt barn.
ressourcer
Education.com -hjemmeside for regneark, arbejdsbøger, aktiviteter
Khan Academy-on-line kurser om mange akademiske emner og emner
