dette afsnit har flere problemer. Hjælp med at forbedre det eller diskutere disse spørgsmål på diskussionssiden. (Lær hvordan og hvornår du skal fjerne disse skabelonmeddelelser)
denne artikels hovedafsnit kan være for lang til artiklens længde. Hjælp venligst ved at flytte noget materiale fra det ind i artiklens krop. Læs retningslinjerne for layoutguiden og blyafsnittet for at sikre, at sektionen stadig inkluderer alle vigtige detaljer. Diskuter dette spørgsmål på artiklens diskussionsside. (November 2020)
denne artikels hovedafsnit indeholder oplysninger, der ikke er inkluderet andetsteds i artiklen. Hvis oplysningerne er passende for artiklens ledelse, skal disse oplysninger også medtages i artiklens krop. (November 2020) (Lær hvordan og hvornår denne skabelonmeddelelse skal fjernes)
denne artikels hovedafsnit opsummerer muligvis ikke indholdet tilstrækkeligt. For at overholde vores retningslinjer for hovedafsnit, overvej venligst at ændre emnet for at give et tilgængeligt overblik over artiklens nøglepunkter på en sådan måde, at den kan stå alene som en kortfattet version af artiklen. (November 2020)
eksemplerne og perspektivet i dette afsnit repræsenterer muligvis ikke et verdensomspændende syn på emnet. Du kan forbedre dette afsnit, diskutere problemet på diskussionssiden eller oprette et nyt afsnit, alt efter hvad der er relevant. (November 2020) (Lær hvordan og hvornår denne skabelonmeddelelse skal fjernes)
denne artikel indeholder en liste over generelle referencer, men den forbliver stort set ubekræftet, fordi den mangler tilstrækkelige tilsvarende inline citater. Hjælp med at forbedre denne artikel ved at introducere mere præcise citater. (Maj 2013) (Lær hvordan og hvornår du skal fjerne denne skabelonmeddelelse)
(Lær, hvordan og hvornår du skal fjerne denne skabelonmeddelelse)
Total kommunikation (TC) er en tilgang til kommunikation, der sigter mod at gøre brug af en række kommunikationsformer såsom underskrevne, mundtlige, auditive, skriftlige og visuelle hjælpemidler afhængigt af barnets særlige behov og evner. Denne tilgang kan være nyttig i Døveuddannelse, for små børn, der er præverbale, og for børn med sprogforstyrrelser såsom apraksi eller autismespektrumforstyrrelse.
i Storbritannien ‘Total kommunikation’ (også kendt som ‘inkluderende kommunikation’) er en tilgang, der hovedsageligt bruges af tale-og Sprogterapeuter, til at hjælpe børn og voksne med indlæringsvanskeligheder med at kommunikere ved hjælp af enhver form for kommunikation såsom symboler, signering (normalt Makaton), fotografier såvel som det talte og skrevne ord og gestus. Det har også vist sig at være nyttigt for dem, der kommer sig efter et slagtilfælde eller hovedskade, hvor talesprog er nedsat, eller for personer, hvis sprogbehandling er påvirket, måske i alderdommen eller gennem demens.
Total kommunikation hjælper ikke kun døve børn med at lære at kommunikere, men børn, der har nedsat syndrom og andre indlæringsvanskeligheder, hvor det gør kommunikationen hård, især for børn i skolealderen og de familier, der er involveret.
Total kommunikation fokuserer på at lære børn specielle værktøjer til at hjælpe dem med at kommunikere bedre som stavning af fingre, hvordan man bruger kropssprog til at fortælle folk, hvordan du har det, tegnsprog, læselæsning og andre naturlige bevægelser til at kommunikere. Total kommunikation opfordrer børn til at bruge den lille smule hørelse, de måtte have til at hjælpe med at få denne proces til at fungere bedre ved hjælp af høreapparater og andre forskellige slags implantater. Ikke at kunne kommunikere kan være meget frustrerende, dette kan forårsage adfærdsproblemer, når et barn ikke er i stand til at kommunikere, hvad han eller hun har brug for.
Total kommunikation bruger både et visuelt aspekt og hørelse til at hjælpe børn med at kommunikere. Når et barn er i et klasseværelse, kan læreren og eleverne tale og bruge tegnsprog på samme tid. Dette kaldes samtidig kommunikation, denne form for kommunikation fungerer bedst i klasseværelset. Lærere, der underviser i disse typer klasser, lægger altid vægt på at lære sproget først. Disse programmer følger tegnsprogssystemet baseret på det engelske system.
nogle ting, du altid skal huske, når du bruger total kommunikation, er, at nogle børn kan behandle tingene i et langsommere tempo, hvilket betyder, at du muligvis skal vente op til 10 sekunder for at få et svar. Brug af ja og nej og kort svar spørgsmål er normalt det bedste, når du stiller spørgsmål, der kun kræver et svar Et ja eller nej. Brug af print som billeder eller symboler kan også virkelig hjælpe børn med at forstå, hvad du prøver at sige.
Total kommunikation omfatter:
kunst
Musik
smag
objekter
røre ved
hørelse
skrevne ord
underskrevne ord
vokaliseringer
kontekstuelle spor
Total kommunikation sammen med tegn og talesprog kan være meget effektiv, når de bruges sammen. For virkelig at hjælpe et barn skal du forstå hans eller hendes styrker og svagheder.
