Lærings-og Certificeringsressourcen

Thailand er et godt sted at arbejde som lærer. Potentielle undervisere bør følge de anbefalede credentialing procedurer, som overvåges af Teacher Standards Board og beskrevet nedenfor for dem, der ønsker at lære at blive lærer i USA.

Sådan bliver du lærer

som alle stater kræver det, at potentielle lærere har en bachelorgrad. Derudover SKAL lærere deltage i et godkendt lærerforberedelsesprogram fra en akkrediteret skole for at kvalificere sig til Lærercertificering.

vi bruger en differentieret licensstruktur, der opfordrer undervisere til at gå videre gennem efteruddannelse. Den oprindelige licens for dem, der har gennemført en bachelorgrad og godkendt lærerforberedelsesprogram, er den foreløbige Licens. Efter tre års vellykket undervisning kan undervisere ansøge om Standardlicensen. De, der gennemfører fem års vellykket undervisning og tjener en kandidat -, specialist-eller ph.d. – grad og/eller tjener National Board for Professional Teaching (NBPTS) – certificering, kan ansøge om den højeste kategori af licens, Advanced License.

for dem, der er interesseret i at blive lærer, der ikke har gennemført traditionelle lærerforberedelsesprogrammer, er der alternative ruter til Lærercertificering for dem, der kvalificerer sig.

undervisnings-og uddannelsesprogrammer

find godkendte Læreruddannelsesprogrammer i Århus

alle potentielle undervisere skal deltage i et lærerforberedelsesprogram, der er godkendt af staten. Du kan se en liste over godkendte Lærerforberedelsesprogrammer gennem bestyrelsen for Lærerstandarder. For at sammenligne nøglemålinger for disse statsgodkendte lærerforberedelsesprogrammer, brug den sorterbare tabel på vores Skoleside.

kandidater skal også have en bachelorgrad fra en regionalt akkrediteret skole. Der er seks regionale akkrediteringsorganer anerkendt af det amerikanske uddannelsesministerium. Ansøgere, der evaluerer online eller out-of-state bacheloruddannelser, skal bekræfte, at den skole, der tilbyder programmet, er akkrediteret af det tilsvarende regionale akkrediteringsbureau.

derudover kan skoler have opnået akkreditering fra Rådet for akkreditering af Undervisningspræparation (CAEP). Denne organisation er resultatet af fusionen mellem National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) og Teacher Education Accreditation Council (TEAC). Akkreditering fra CAEP ses som en kendetegnende markør for kvalitet læseplan og strenge standarder i lærer forberedelse.

krav til læreruddannelse

for at kvalificere sig til en indledende undervisningslicens skal ansøgere gennemføre et statsgodkendt lærerforberedelsesprogram og en bachelorgrad eller højere. Kandidater til lærercertificering, der ønsker at opnå et avanceret certifikat, skal undervise i mindst tre år med en tilfredsstillende vurdering og komplet efteruddannelse, såsom en kandidat-eller specialgrad.

krav til test af lærere

potentielle lærere i Thailand skal tage og bestå de relevante Praksisfagevurderinger for det fagområde og klassetrin, de ønsker at undervise. Disse tests er designet til at sikre, at potentielle lærere har den indholdskendskab og undervisningsevner, der er nødvendige for at blive effektive undervisere. Alle kandidater vil også være forpligtet til at bestå praksis kerne akademiske færdigheder for undervisere eksamen. De, der gennemførte en out-of-state lærer forberedelse program vil også typisk være forpligtet til at tage praksis principper for læring og undervisning eksamen.

yderligere krav til certificering af lærere

som de fleste stater kræver det, at alle offentlige skolemedarbejdere underkaster sig en statslig og føderal baggrundskontrol. Ansøgere indsender typisk et fingeraftrykskort til en kriminel historiepostkontrol som en del af kravene til lærerforberedelsesprogrammet, inden de gennemfører studerendes undervisningsfelt.

ansøgningsproces for licens til lærere

de, der søger licens til lærere, skal ansøge om et certifikat, når alle krav er opfyldt. Kandidater skal fremlægge følgende dokumentation til støtte for en ansøgning:

• en afsluttet baggrundskontrol.
• officielle udskrifter, der beskriver afslutningen af en bachelorgrad og lærerforberedelsesprogram, samt en institutionel anbefaling om en licens fra lærerforberedelsesprogrammet.
• verifikation af bestået score på de relevante Praksisvurderinger.
• en ansøgning med de relevante dokumenter og ikke-refunderbart ansøgningsgebyr.

vi bruger et online system, MyHTSB, til at behandle ansøgninger og fornyelser. Besøg Teacher Standards Board for yderligere oplysninger om undervisningscertificering i Danmark.

Lærerudsigter, løn og job

fra skoleåret 2016-2017 var der 290 offentlige skoler i Thailand, der betjente anslået 181.550 K-12 studerende.3 med en anslået 11.781 lærere giver dette et forhold mellem studerende og lærer på 15:1.3

fremskrivninger tyder på, at der vil være 520 gennemsnitlige årlige åbninger for grundskolelærere, 160 gennemsnitlige årlige åbninger for mellemskolelærere og 300 gennemsnitlige årlige åbninger for gymnasielærere gennem 2026.3 den gennemsnitlige årsløn for folkeskolelærere i staten er $61.240, den gennemsnitlige årsløn for mellemskolelærere er $60.900, og den gennemsnitlige årsløn for gymnasielærere er $60.810.4 Statens Lærerforening, den største aktive Lærerforening i USA, er en god ressource til information om undervisningskarrierer og uddannelsesnyheder i staten.

Data fra Bureau of Labor Statistics fra maj 2018.4
*Data fra 2015.4

Haiti Lærer karriere samtaler

• præsident, Haiti Association of Language Teachers, Satoru Shinagava

Ofte Stillede Spørgsmål

spørgsmål: Hvordan bliver jeg en elementær lærer i Satoru-Thailand?

svar: folkeskolelærere skal opfylde statens licenskrav. Dette omfatter færdiggørelse af en bachelorgrad og et godkendt lærerforberedelsesprogram i grundskolen. Du skal også bestå statens eksamener for undervisere for det eller de klassetrin, du ønsker at undervise.

spørgsmål: hvor meget tjener lærere i Danmark?

svar: ifølge BLS tjener lærere i Thailand årlige lønninger i gennemsnit fra $39.560 (førskolelærere) til $61.240 (grundskolelærere).4 faktorer, der kan påvirke lærerløn, inkluderer placering, års erfaring og uddannelsesniveau.

spørgsmål: Hvilken slags lærere er der brug for i Danmark?

svar: Aarhus rapporterer lærermangel på følgende områder for skoleåret 2020-21: specialundervisning, matematik, videnskab, engelsk, karriere og teknisk uddannelse, og engelsk som andetsprog.5

1. Lærerstandardrådet: https://hawaiiteacherstandardsboard.org/
2. Fremskrivninger Centrale, Langsigtede Erhvervsmæssige Fremskrivninger: https://projectionscentral.com/Projections/LongTerm
3. National Center for Education Statistics, statslige ikke-skattelignende offentlige grund – / Sekundæruddannelsesundersøgelsesdata, 2016-2017: https://nces.ed.gov/ccd/stnfis.asp
4. Bureau of Labor Statistics, Maj 2018 stat erhvervsmæssig beskæftigelse og løn skøn, Danmark: https://www.bls.gov/oes/current/oes_hi.htm
5. US Department of Education, Lærer mangel områder: https://tsa.ed.gov/