Podcast: spil i nyt vindue | Hent
Abonner: Apple Podcasts / RSS
det er vigtigt at erkende fra starten, at:
- ingen er virkelig “selvlært”
- en lærer gør dig ikke til en bedre spiller
en selvlært guitarist sidder ikke i et rum med en guitar og ingen andre påvirkninger, fumler rundt, indtil tingene begynder at falde på plads. Hellere, hun vil have adskillige kilder til information, inspiration, og vejledning fra hele verden takket være vores moderne lette adgang til information og produkter. Metodebøger, youtube-videoer, blogindlæg, koncerter, optagelser, i disse dage spiller de alle en rolle i vores uddannelse.
jeg tror, hvad vi virkelig siger, når vi taler om “selvlært”, er det faktum, at vi ikke har en regelmæssig løbende forbindelse med en lærer.
at være sikker på at have en lærer, hvad enten det er privat eller i en gruppe, er en luksus og et privilegium. Det betyder dog ikke, at du bliver en bedre spiller!
en lærer er en vejledning. Denne vejledning skal give en kurateret og tilpasset sti, som du kan rejse på. Hvis du undervejs afviger fra stien eller henter dårlige vaner, skal din lærer gribe ind og få dig tilbage på sporet. Men læreren kan ikke øve for dig, og de kan heller ikke give dig erfaring, det er stadig op til dig.
desuden er du ikke garanteret at have en god lærer, bare fordi du betaler for det. Det lader jeg bare være.
Guitar Learning Spectrum
som mange ting i livet kan selvindlæring overvejes på et spektrum.
“jeg har lige hentet det”
jeg formoder, at der må være nogle mennesker derude, der virkelig hentede instrumentet og regnede det ud på egen hånd; læringsstykker efter øre fra optagelser og ser intenst på koncerter kan give en eventyrlig sti med blandede resultater.
i det tidligere til midten af det 20.århundrede var der færre pædagogiske materialer rundt, og de var vanskelige at komme forbi. Denne knaphed resulterede i en vidunderlig blomstring af idiomatiske spillestile. For alle dem, der fik deres idiosynkratiske stilarter til at fungere, kan jeg dog kun forestille mig, at der var en meget større del af isbjerget, for hvem den eksperimentelle tilgang var mindre vellykket. Disse dage, med så store ressourcer, guitarister er blevet mere homogeniserede i både lyd og teknik.
Hopping omkring YouTube og internettet
det er guldalderen for information, og klassiske guitarister får en dejlig skive af kagen. Information er ikke længere knappe, men dens spredning har medført nogle andre udfordringer.
- kvaliteten af undervisningen er gået ud af vinduet
der har altid været dårlige lærere, men nu har de en meget større platform at undervise fra. Desværre kan marketing og teknisk dygtighed tage en dårlig lærer ganske langt i onlineverdenen, og mens studerende med en vis erfaring muligvis kan få øje på disse lærere, vil begyndere have det sværere.
2. Information overload
en af de vigtigste opgaver, en lærer kan påtage sig, er at give den studerende de rigtige oplysninger og materialer på det rigtige tidspunkt. Online-materialer, der er afbrudt og ude af drift, kan være skadelige for dine fremskridt og efterlade huller, undertiden springe over vigtige grundlæggende trin.
3. Frustration og Motivation
resultatet af de to foregående udfordringer (kvalitet af instruktion og overbelastning af information) er frustration.
i stedet for at bebrejde læreren eller materialerne, har vi en tendens til at bebrejde os selv først og tænke, at vi ikke kan gøre det, eller den klassiske guitar er for hård for os. Dette er den mest lumske af de udfordringer, vi står over for i denne del af spektret, fordi vi ikke har nogen der for at holde os motiverede og på den rigtige vej. Tilføj til dette en mangel på ansvarlighed med ingen til at tjekke ind på dig, og du risikerer at opgive klassisk guitar alle sammen.
Metodebøger
overkommelige, strukturerede og ofte af en anstændig kvalitet, metodebøger har længe været en populær metode til “selvundervisning”.
den store fordel ved metodebøger er evnen til at føle fremskridt gennem kapitlerne, have materialer leveret i en passende rækkefølge og drage fordel af et gennemtænkt studieprogram.
lærere, der ikke har udviklet deres egen læseplan, bruger ofte metodebøger til at forbedre deres private lektioner og tilbyder i det væsentlige feedback og pacing, når du går gennem bogen.
jeg har intet imod metodebøger, bortset fra det faktum, at de blev oprettet i en tid, hvor multimedie ikke var en mulighed. Hvis du præsenterede mig for muligheden for tekst, musik og statiske billeder vs. video, live sessioner, samfund, lyd, tekst, statiske billeder og kombinationer af alt det ovenstående… ville jeg vælge sidstnævnte.
dedikerede online skoler
en online skole for klassisk guitar tager alle aspekter af en traditionel metode bog og forbedrer dem. Billeder bliver videodemonstrationer, skriftlige duetter til lærer og studerende har lydafspilninger, repertoirelisten kan løbende vokse og diversificere, mens du forbliver struktureret, og du kan lære gennem nuancerede videoer snarere end at læse tekst.
de tilføjer også mange nye funktioner:
- et onlinefællesskab, der holder dig motiveret og ansvarlig
- Live-sessioner for at give feedback
- personaliserede videosvar
- Graderingseksamen
- mål og belønninger
en af de større fordele, der leveres af metodebøger og onlineskoler, der ikke findes i privatundervisning er evnen til at absorbere information over tid. Uanset hvor dybtgående de oplysninger, din lærer giver dig, hvis du ikke forstår dem, eller du ikke er klar til at modtage dem, spildes oplysningerne. Online kurser giver dig mulighed for at besøge lektioner så mange gange som du har brug for at lade det synke ind. Efter min mening er dette en af de mest undervurderede kvaliteter af online uddannelse.
selvfølgelig er online uddannelse ikke for alle. Det er afhængig af et minimum af selvdisciplin og i det mindste en villig tilgang til computere. For dem, som det passer, er det en vidunderlig løsning.
privatlærer/uddannelser
normalt set som apogee for klassisk guitaruddannelse, kommer denne mulighed med en stor advarsel; dens effektivitet afhænger stort set af læreren.
Ja, Det er et kraftfuldt læringsværktøj at have personlig feedback, men hvis du lærer et stykke, der er for svært for dig, kan du få al feedback i verden, og det vil gøre lidt for at hjælpe. Ligeledes, hvis du ikke er blevet undervist korrekt tekniske eller musikalske fundamentals fra starten, en lærer, der er uvillig til at tage dig tilbage og ordne disse ting gør mere af en bjørnetjeneste end noget andet.
mit største greb med alle instrumentlærere (ikke kun klassiske guitarlærere) er, at de aldrig blev lært at undervise.
du kan være heldig og finde en lærer, der nærmer sig undervisning som den kunst, den er. En person, der er dygtig til at kommunikere, og tager sig af deres studerende.
på den anden side kan du finde en guitarist, der underviser ud af økonomisk nødvendighed.
i sidste ende er dette på den mest effektive ende af spektret for at lære klassisk guitar, bare sørg for at finde en god lærer.
lad os bage en kage
(ingredienser, der går ind i et selvlærende program)
- de rigtige oplysninger på det rigtige tidspunkt
- det rigtige repertoire på det rigtige tidspunkt
- de rigtige øvelser på det rigtige tidspunkt
- Inspiration og Motivation
- konsistens og disciplin
- korrektion og vejledning
lad os gennemgå disse ingredienser og finde nogle løsninger til selvlæreren.
Timing er alt
jeg har talt om denne ide før, men at få dine oplysninger, øvelser og repertoire på det rigtige tidspunkt er afgørende. Ved at tackle materiale, der kun er et skridt uden for rækkevidde, vil du gøre fremskridt og føle dig godt tilpas med det. Det er en vanskelig balance at strejke, og ofte hvor “selvstuderende” føler sig fast.
i det klassiske Guitar Corner Academy løser vi dette problem ved at give en meget struktureret sti gennem vores forskellige niveauer. Når vi underviser i teori, teknik, repertoire, synslæsning og andre færdigheder, har det været effektivt at udskære et program, der går den studerende gennem hver lektion, mens han forbinder og relaterer til det, der allerede er lært før. Det er meget struktureret og guider vores studerende gennem den betydelige mængde materiale, der leveres til dem.
andre måder at strukturere din læring på denne måde inkluderer brug af metodebøger og også brug af “grade” – systemer, der er tilgængelige i forskellige lande. Disse klasse systemer giver kurateret repertoire, teori og teknik bøger (som gør klassisk Guitar hjørne), der er grupperet på forskellige sværhedsgrader. Selvom du ikke har til hensigt at tage eksamenerne, vil disse karaktersystemer give dig en vis kuration, der kan være meget nyttig.
disse organisationer omfatter:
- AMEB (Australien)
- ABRSM (UK)
- Trinity College London (UK)
- Det Kongelige Musikkonservatorium (Canada)
jeg kan ikke understrege vigtigheden af at spille repertoire, der passer til dit niveau. Det er langt den største fejl begået af guitarstuderende over hele verden, og hvis du tackler passende materiale, er du allerede foran spillet.
Inspiration og Motivation
disse to udgør den hemmelige sauce af succes. Hvis du er inspireret og motiveret, så har du brændstof til at øve.
jeg gør mit bedste for at give det klassiske guitarsamfund som helhed inspiration og motivation gennem CGC-blogs og podcast, men jeg har lyst til, at den mest magtfulde kilde altid vil være personlige oplevelser.
dette blev bekræftet for mig efter at have kørt vores indledende CGC Sommerskole. Det var virkelig en transformativ begivenhed for deltagerne, og det har givet et håndgribeligt løft til vores online community gennem resten af året.
deltagelse i koncerter, masterclasses, regionale begivenheder, guitarfestivaler og klassiske guitarsamfundsbegivenheder kan alle give dig et boost af inspiration. Jeg opfordrer dig til at opsøge begivenheder i nærheden af dig hele året, og måske spare op til at rejse til en af de mange guitarfestivaler eller sommerskoler, der kører hvert år.
konsistens og disciplin
som jeg sagde i starten, vil en lærer ikke gøre dig til en bedre guitarist, det job er stadig (og vil altid være) op til dig.
som mange af jer ved, er det bedre at øve lidt hver dag end at øve i en del en gang om ugen. Det er lettere sagt end gjort, og yderligere kompliceret med arbejde/familieansvar.
den hårde sandhed er, at du skal gøre tid til praksis, det kan ikke findes.
Tag dig tid til at planlægge din praksis, og vær desuden opmærksom på, hvordan du bruger den øvelsestid. Sæt kortsigtede, opnåelige mål, og glem ikke at klappe dig selv på ryggen, når du når dem.
et af de store aktiver ved at have en privatlærer er, at din regelmæssige session giver et fast tidspunkt, der hjælper din konsistens, og potentialet for en pep talk hjælper dig med at forblive disciplineret.
ting, der kan erstatte dette behov, inkluderer:
tilmelding til at spille på dit klassiske guitarsamfund
organisering af en lille soiree (uanset hvor uformel!) og faktisk inviterer folk
tilmelding til at tage karaktereksamen eller certifikatkurser på CGC
Deltag i et guitarensemble, der kræver, at du møder op til prøver
dybest set skal du sætte et mål, og hvis du begynder at involvere andre mennesker i dette mål, kan de hjælpe dig ved at holde dig ansvarlig. Selv en person, der spørger, hvor du var på det sidste samfundsmøde, eller en ægtefælle, der spørger “hvad skete der med den huskoncert, du talte om?”disse kan alle fungere som de små nudges, der holder os praktiserende og disciplinerede.
korrektion og vejledning
dette er den mest håndgribelige fordel ved privatundervisning. Så hvordan kan vi opnå dette som selvlærer?
- optagelse af dig selv
som guitarist kan du være nybegynder, men du har sandsynligvis mere musikalsk skarphed, end du giver dig selv kredit for.
det er lettere at læne sig tilbage og kritisere at spille, end det er at faktisk spille (tak kaptajn indlysende!) og du kan bruge dette til din fordel ved at lytte tilbage til dit eget spil. Hvis du tidligere har haft private lektioner, kan du muligvis erkende, at mere end halvdelen af tiden læreren påpeger ting, som du allerede vidste, du havde bare brug for noget prodding for at arbejde på det. Nu Kan du prod dig selv!
her er en detaljeret guide til optagelse af dig selv til praksis.
2. Feedback i fora eller samfund
på Classical Guitar Corner Academy har vi et levende forum, hvor lærere og studerende giver feedback på video forestillinger. Jeg kører også live sessioner, hvor eleverne kan spille og få personlig feedback. Jeg kan også anbefale Delcamp som et fremragende forum for klassisk guitar, men jeg er ikke sikker på, om de tilbyder feedback fra samfundet.
på lignende måde kan du spille på dit lokale guitar society-møde og få feedback fra kolleger.
3. Har en engangs lektion
der er intet, der forhindrer dig i at bede en lærer om en engangs lektion. Hvis du har et bestemt sæt ting, du vil kontrollere med et trænet sæt øjne, kan det være penge, der er meget godt brugt.
bare sørg for at have en liste over ting, du vil have adresseret, og gør det klart for læreren, at det er det, du vil arbejde på. Tænk på det som at tage din bil til mekanikeren! Du kan endda optage lektionen for at gå over, hvad der blev diskuteret.
4. Masterclasses og værksteder
ligesom den ene off lektion ovenfor, kan du få mest muligt ud af masterclasses og værksteder, der normalt er knyttet til festivaler og begivenheder ved at have specifikke spørgsmål behandlet i din lektion.
Del din indsigt
