Fallstudie
Roelie Wolting, unsere Expertin für Zerebralparese, hat über eine ärztliche Untersuchung von Hilfsstühlen für Kinder mit Zerebralparese berichtet:
Ein Arzt untersuchte die Ursachen von Behinderungen bei Kindern. Er traf viele Kinder mit Zerebralparese und ihre Familien. Die Kinder lagen meist auf einer Matratze und hatten keine Hilfsmittel. Die Ärzte schrieben einen Projektvorschlag für eine Botschaft, um all diesen Kindern spezielle Stühle zur Verfügung stellen zu können, die speziell für Zerebralparese entwickelt wurden. Er erhielt das Geld und ließ die Stühle von einem örtlichen Tischler herstellen. Dann gab er den Familien die Stühle und bat sie, das Kind auf dem Stuhl sitzen zu lassen, weil das für die Entwicklung des Kindes viel besser ist. Nach drei Jahren wollte der Arzt wissen, welche Auswirkungen diese Stühle auf die Entwicklung der Kinder und ihrer Familien hatten, also besuchte er alle Familien erneut. Er stellte fest, dass 95% der Stühle nicht benutzt wurden.
Hier sind einige der Gründe, warum sie nicht verwendet wurden:
- Die Kinder konnten nicht bequem in den Stühlen sitzen, weil sie nicht ‚maßgeschneidert‘ waren. Wenn ein Stuhl nicht bequem ist, möchte niemand stundenlang auf einem solchen Stuhl sitzen.
- Die Stühle waren oft zu groß für die kleinen Familienzimmer.
- Der Arzt dachte, dies würde der Familie helfen, aber er diskutierte nicht mit der Familie über ihre Bedürfnisse und ihre Prioritäten.
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Hier ist ein Bild von assistive Stühle verteilt werden, ein ‚one size fits all. Dies wird heute noch in vielen Ländern getan. |
Hilfsmittel für Kinder mit Zerebralparese
Hier finden Sie viele Ideen für Hilfsmittel für Kinder mit Zerebralparese. Eines der Bücher, aus denen Sie Ideen gewinnen können, ist: Behinderte Dorfkinder Einige der Kapitel sind unten in zusätzlichen Ressourcen aufgeführt.
Die wichtigsten Dinge, an die man sich erinnern sollte, wenn man ein Hilfsmittel für ein Kind mit Zerebralparese zur Verfügung stellt, sind:
- Dass es den Bedürfnissen des Kindes und der Familie entspricht und
- Es ist maßgeschneidert für das Kind / es passt zum Kind
Hier sind einige Ideen für verschiedene Hilfsmittel vom Essen bis zum Gehen.
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| Tiefe Schüsseln können es einfacher machen, Essen auf einen Löffel zu bekommen | Tassen mit Ausschnitten können das Trinken erleichtern, da das Kind seinen Hals nicht so weit strecken muss. | Adaptive cutulrey macht es einfacher zu halten und zu verwenden. | Becher mit Griffen und Deckeln erleichtern die Handhabung und vermeiden Verschüttungen bei Schwierigkeiten mit der Motorsteuerung. |
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| Löffel mit Handschlaufe kann helfen, wenn es Schwierigkeiten mit der Feinmotorik gibt und das Kind nicht effizient greifen kann | Eine Form von Gummi um den Griff des Löffels kann den Griff unterstützen. | Rutschfeste Matten unter der Platte können verhindern, dass sich die Platte bewegt, wenn Schwierigkeiten mit der Motorsteuerung auftreten. | Keile unter einem Kind können helfen, die zervikale Extension zu fördern und ihre Arme zum Spielen zu benutzen |
Lauflernhilfen
Es gibt zwei Arten von Lauflernhilfen für Kinder: die anteriore Lauflernhilfe und die posteriore Lauflernhilfe oder die umgekehrte Lauflernhilfe.
Die hintere Gehhilfe ist bei der Mehrzahl der Kinder mit CP am besten geeignet, da sie das beste Gangmuster bietet und weniger Energie verbraucht. Standard-anteriore Gehhilfen führen zu einer erhöhten Belastung des Gehgeräts und einer erhöhten Hüftflexion während des Gangs. Wählen Sie sie nur in Fällen, in denen Streckspastik vorherrscht. Kinder mit spastischer Diplegie haben Probleme mit dem hinteren Gleichgewicht und neigen dazu, nach hinten zu fallen. In diesem Fall verschreiben Sie einen Walker. Das Kind, das sehr langsam in einer hohen Wachposition geht und nach einigen Schritten rückwärts fällt, profitiert von einem hinteren Geher, um sein Gleichgewicht zu verbessern.
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| Hintere Gehhilfe | Vordere Gehhilfe |
Fazit
