Media Studies 101

Die Ansicht, dass die Medien die Fähigkeit haben, ihr Publikum zu hypnotisieren, zu beeinflussen und sogar zu kontrollieren, hat ihre Wurzeln fest im frühen 20. Dann erweiterte die neue Kommunikationstechnologie in Form von bewegten Bildern, Grammophon und Radio die zuvor von Zeitungen besetzten Massenmedien.

Man könnte argumentieren, dass der Erste Weltkrieg auch der erste Krieg war, der mit den Medien geführt wurde. In einer Zeit, in der die öffentliche Meinung entscheidend wurde, wurden die Medien genutzt, um Moral und Unterstützung zu trommeln, und Großbritannien richtete sogar ein Informationsministerium ein, um die notwendige Propaganda zu produzieren. Die Russen, Deutschen, Italiener und Spanier setzten ähnliche Methoden der Massenüberzeugung ein.

In den Jahren zwischen den beiden Weltkriegen (1918-1939) wurde diese Fähigkeit ihrer Führer, Bürger scheinbar mittels der Medien einer „Gehirnwäsche“ zu unterziehen, anhand des Modells der „Injektionsnadel“ (manchmal auch als „magische Kugel“ bekannt) erklärt. Dieses Modell wurzelte sehr stark in der vorherrschenden Vorstellung von Behaviorismus, am bekanntesten vertreten durch Pavlovs Experiment, bei dem ein Hund darauf trainiert wurde, beim Läuten einer Glocke zu salivieren.

Im Injektionsnadelmodell wurde das Konzept der Konditionierung auf das Massenpublikum angewendet, das als passive Empfänger jeder Nachricht angesehen wurde, die von den Medien injiziert (oder geschossen) wurde, und das manipuliert werden kann, um vorhersehbar, gedankenlos und konditioniert zu reagieren.

Die klassische Fallstudie, die zitiert wird, um diese Ansicht zu stützen, ist die berühmte Radiosendung von Der Krieg der Welten von Orson Welles an Halloween von 1938. In dieser Folge einer vom Columbia Broadcasting System (CBS) ausgestrahlten Hörspielserie wurde die Sendung durch eine dringende Ankündigung einer laufenden Marsinvasion „unterbrochen“. Die realistische Darstellung der Geschichte hatte angeblich im ganzen Land weit verbreitete Panik ausgelöst, und wurde als weiterer Beweis dafür angesehen, dass die Medien die Macht hatten, das Publikum zu kontrollieren. Das Fehlen empirischer Studien führte jedoch dazu, dass einige Wissenschaftler dieses Modell in Frage stellten, das auf vielen Annahmen beruhte, die von der Forschung nicht gestützt wurden. Am Beispiel des Weltkrieges wiesen Kritiker darauf hin, dass es keine tatsächlichen empirischen Daten darüber gebe, wie weit verbreitet die Panik sei, und schlugen vor, dass die Zeitungen, die darüber berichteten, übertreiben könnten.

Diskussion

1. Es gibt viele Beispiele für Kriegspropaganda in Neuseeland wie auch anderswo, aber was ist mit Friedenszeitereignissen wie 911 und nachfolgenden institutionellen Reaktionen und Versuchen, die Bevölkerung zu beeinflussen.
2. Bieten lokale Katastrophen wie Buschbrände in Australien und Erdbeben in Neuseeland eine weitere Gelegenheit zur Gehirnwäsche oder beeinflussen sie in irgendeiner Weise die lokale Bevölkerung? Wird die wahrgenommene Panik über neuseeländische Baustandards sowohl von den Medien als auch von der politischen Agenda angetrieben, und wenn ja, in welchem Maße sind die Zuschauer reaktive oder passive Empfänger?
3. Sehen Sie sich diesen Bericht über den Forgotten Silver (Neuseeland) Hoax an und vergleichen Sie ihn mit Orson Welles und ‚The Martian Landing‘ von 1938. Sind die Zuschauer weniger leichtgläubig?