Sie wird nächstes Jahr in das erste Schuljahr eintreten und ich weiß bereits, dass sie mit dem produktbasierten Element und den Erwartungen zu kämpfen haben wird. Es kann schwierig sein und erfordert, dass ich ein wenig über den Tellerrand hinausdenke und meine eigene Präferenz in Frage stelle, nur prozessbasiertes Handwerk anzubieten, aber ich glaube, dass ich diesen Handwerken und Aktivitäten ausgesetzt bin, um sie zu unterstützen, wenn sie nächstes Jahr in die Schulwelt eintritt. Sie wird Arbeitsblätter und Malvorlagen nie mögen und ich auch nicht – aber die Realität ist, dass sie ihnen (leider) täglich ausgesetzt sein wird . Es wird sie herausfordern, aber mein anderer Zwilling kann es kaum erwarten und erstellt bereits ihre eigenen Arbeitsblätter für die Schule.
Sie sind anders, sie genießen ihre Kunst und ihr Handwerk und spielen sogar auf unterschiedliche Weise. Sie haben beide das Recht, dies zu tun, und es ist meine Rolle als Eltern und Erzieher sicherzustellen, dass ich ihnen eine Mischung aus Medien anbieten kann, um sicherzustellen, dass sie nicht nur unterstützt, sondern auch herausgefordert werden.
Ich werde nie davon überzeugt sein, dass nur ein produktbasierter Ansatz für ein Kind am besten geeignet ist – die Vorteile prozessorientierter Kunst sind allen klar, aber ich sehe auch den Nutzen und Wert, beides zu kombinieren, Kindern eine Auswahl zu bieten, Handwerk und Kunst einzubeziehen, ihr Bedürfnis zu respektieren, sich selbst herauszufordern und ihren eigenen einzigartigen Selbstausdruck und ihre Kreativität mit einer Mischung aus beiden Ansätzen zu erforschen. Aber es muss gut gemacht werden.
6 Strategien zur effektiven Nutzung von Prozessen für Produkterlebnisse!
1. Bieten Sie Kindern, die dieses Kunstmedium erkunden möchten, Zugriff auf Malschablonen und -vorlagen, legen Sie jedoch keine Regeln fest, z. B. das Färben innerhalb der Linien oder die Verwendung bestimmter Farben für verschiedene Objekte. Lassen Sie das Kind die Schablone so erkunden, wie es es mit den von ihm gewählten Werkzeugen benötigt. Lassen Sie sie die Linien einfärben, wenn sie möchten – einige müssen sich auf diese Weise herausfordern, aber stellen Sie sicher, dass sie verstehen, dass dies nicht Ihre Erwartung ist.
2. Wenn Sie ein thematisches Handwerk verwenden, stellen Sie sicher, dass Sie auch Aspekte der offenen Kunst implementieren. Vielleicht machen Sie Weihnachtsbäume mit Papptellern, die in Dreiecke und grüne Farbe geschnitten sind. Daran ist nichts auszusetzen – themenbezogenes produktbasiertes Handwerk kann einem Kind helfen, den Anweisungen zu folgen, etwas über das Thema zu erfahren, das Sie hervorheben, und es herauszufordern, aktiv an den Schritten teilzunehmen, die zum Erreichen eines Ziels erforderlich sind. Sie können es jedoch zu einem Prozess für den Produkttyp Craft machen, indem Sie das Kind seine eigene Version des Baums erstellen lassen. Wenn sie jedes Dreieck übereinander einfügen, lassen Sie es so, machen Sie es nicht ‚richtig‘. Wenn sie ein Dreieck malen, aber nicht die anderen, lassen Sie es so. Wenn sie eine andere Farbe anfordern, verwenden Sie sie als Gesprächsstarter und folgen Sie ihrem Denkprozess. Wenn sie langsam und akribisch arbeiten, um ein Ziel zu erreichen, und offensichtlich die Reihenfolge der erforderlichen Aktivitäten und Schritte genießen, dann lassen Sie sie. Wenn es Ihnen Spaß macht, ihnen bei der Arbeit zu helfen (wie es viele Kinder tatsächlich tun), dann engagieren Sie sich mehr. Wenn sie glücklich sind, das Handwerk auf ihre eigene Weise zu erkunden, dann treten Sie zurück und lassen Sie sie eher erschaffen als basteln. Es gibt viele andere Möglichkeiten, als diese Art von Handwerk verächtlich zu ignorieren. Fordern Sie sich heraus, über den Tellerrand zu schauen, anstatt nur ein Ergebnis zu sehen.
3. Lassen Sie in jeder Aktivität Raum für Selbstausdruck und Kreativität. Sie können immer noch ein produktorientiertes Handwerk mit einem allgemeinen Endprodukt im Auge bieten (in der Regel Pädagogen, um diese Art von Handwerk um besondere Anlässe wie Weihnachten zu wählen), aber lassen Sie das Kind abweichen, wenn sie müssen und stellen Sie sicher, dass Sie auch bieten viele Möglichkeiten für offene Erfahrungen rund um dieses Thema oder Handwerk auf andere Weise. Erlauben Sie dem Kind, die bereitgestellten Materialien auf eine völlig andere (jedoch innerhalb der akzeptierten Sicherheitsrichtlinien) Weise zu verwenden, um etwas anderes als Ihre zu schaffen.
4. Streben Sie nach Gleichgewicht und nutzen Sie sinnvolle und effektive Beobachtungsfähigkeiten. Kennen Sie die Kinder in Ihrer Obhut – die Struktur und folgende Anweisungen und detaillierte Handwerk liebt und die es vorziehen, auf ihre eigene Weise zu erforschen und zu schaffen? Erkenne, dass jedes Kind in seinem Lernstil einzigartig ist und das ist in Ordnung. Bieten Sie Erfahrungen, die eine Mischung aus beidem umfassen, um die Gruppe als Ganzes herauszufordern.
5. Wenn Sie authentische Möglichkeiten zum Basteln bieten möchten, machen Sie es gut. Stellen Sie echte Werkzeuge zur Verfügung (z. B. Hammer und Nägel, Tonwerkzeuge, Nähmaschine) und arbeiten Sie mit ihnen zusammen, um ihre Verwendung zu modellieren. Verwenden Sie hochwertige Kunst- und Handwerksmaterialien. Bieten Sie dem Kind die Möglichkeit, Risiken zu managen und Probleme zu lösen. Nehmen Sie sich die Zeit, ihnen die neuen Fähigkeiten beizubringen, die erforderlich sind, um das Ergebnis zu erzielen – aber lassen Sie sie wegweichen, wenn Sie sich erstickt fühlen.
6. Wenn Sie einen Prozess für Produkthandwerk anbieten, stellen Sie sicher, dass Sie sich bereits gefragt haben, was Sie mit diesem Handwerk erreichen möchten. Es ist in Ordnung für Sie, ein Ziel vor Augen zu haben, aber haben Sie auch darüber nachgedacht, ob es einen Wert für das Kind gibt? Fördern und unterstützen Sie die Entstehung neuer Fähigkeiten? Bist du authentisch, wenn du dieses Handwerk anbietest? Ist es entwicklungsgerecht für die Kinder, die Sie in Ihrer Obhut haben? Können Sie es ändern oder Kinder dabei unterstützen, es selbst zu ändern?
Ich hoffe, dieser Artikel hat Gelegenheit zum Nachdenken gegeben. Es ist nicht mein Ziel, Ihre Meinung oder persönliche Philosophie in irgendeiner Weise zu ändern, aber ich ermutige Sie, sich an einer Debatte zu beteiligen, anstatt sich leidenschaftlich über das nächste Mal zu streiten, wenn Sie die Produkt-V-Prozess-Diskussion auf einer Social-Media-Plattform sehen.
Es gibt keine Regel, dass Sie nur einen theoretischen Ansatz anwenden müssen, um Kindern eine qualitativ hochwertige Lernumgebung zu bieten. Was Sie jedoch tun müssen, ist an das Kind und seine einzigartigen Fähigkeiten und seine Stimme zu glauben. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, Ihnen zu zeigen, indem Sie ein Gleichgewicht der Erfahrungen schaffen – entlassen Sie nicht, nur weil Sie nicht auf die gleiche Weise lernen.
Ich würde gerne Ihre Gedanken in den Kommentaren unten hören – aber bitte halten Sie es respektvoll. Es ist immer in Ordnung, anderer Meinung zu sein und zu debattieren – nicht in Ordnung zu schmälern 🙂
In meinem nächsten Beitrag werde ich meine Gedanken dazu teilen, sowohl prozess– als auch produktbasierte Erfahrungen sinnvoll und effektiv in Weihnachtshandwerk, Kunst und Geschenke zu integrieren – und es wird viele Ideen und Inspirationen geben, die Sie aus dem Internet besuchen und verwenden können. Verpassen Sie es nicht!
