Tipps zum Unterrichten von Präpositionen

Präpositionen bilden eine kleine, aber wichtige Wortklasse, die sehr häufig verwendet wird. In der Tat sind die Präpositionen to, of, in, for, on, with, at, by, from alle in den Top 25 Wörtern auf Englisch. Den Schülern zu helfen, Präpositionen zu verstehen und richtig zu verwenden, trägt wesentlich zu ihrer Geläufigkeit bei. In diesem Artikel fasst Josef Essberger, Autor der englischen Präpositionsliste, einige der wichtigsten Punkte zusammen, die beim Unterrichten von Präpositionen zu verstehen sind, und gibt Tipps, wie Sie Ihren Unterricht effektiver gestalten können.

Was machen Präpositionen?

Ein klares Verständnis dafür, wofür Präpositionen eigentlich sind, ist für den Lehrer unerlässlich, obwohl es möglicherweise nicht notwendig ist, auf allen Ebenen detailliert auf die folgenden Grammatikpunkte einzugehen.

Funktion einer Präposition

Die Funktion oder der „Job“ einer Präposition besteht darin, die Beziehung zwischen zwei Wörtern in einem Satz auszudrücken, insbesondere zwischen einem Substantiv, Verb oder Adjektiv und einem Substantiv oder Pronomen*:

• die Frau neben John
• lief in den Laden
• glücklich mit dir

Auf eine Präposition folgt typischerweise (nicht immer) ein Substantiv oder Pronomen (das „Präpositionalobjekt“) und zusammen bilden sie eine „Präpositionalphrase“ (neben John, in den Laden, mit dir).

*Streng genommen kann dies ein Substantiv (einschließlich Eigenname), Pronomen, Substantivgruppe oder Gerundium (Verb in Substantivform) sein):

• substantiv (Hund, Tisch, Liebe) – Sie sind verliebt.
• Eigenname (Bangkok, Mary) – Ich ging nach Bangkok.
• Pronomen (du, er, wir) – Sie sprach zu ihm.
• Substantivgruppe (mein erster Job) – Ich war arm vor meinem ersten Job.
• Gerund (Schwimmen) – Sie schwimmt leidenschaftlich gern.

Funktion einer Präpositionalphrase

Eine Präpositionalphrase fungiert als Adjektiv oder Adverb, um ein Substantiv, Verb oder Adjektiv zu modifizieren:

• die Frau neben John („neben John“ fungiert als Adjektiv, das das Substantiv „Frau“ modifiziert)
• Er arbeitet vor dem Mittagessen. („vor dem Mittagessen“ fungiert als Adverb, das das Verb „works“ ändert)
• glücklich damit („with it“ fungiert als Adverb, das das Adjektiv „happy“ ändert“)

Präpositionsformen

Präpositionen haben keine bestimmte Form. Die meisten Präpositionen sind Ein-Wort-Präpositionen, aber einige sind Zwei- oder Drei-Wort-Phrasen, die als komplexe Präpositionen bekannt sind:

• Ein-Wort-Präpositionen (vor, in, auf)
• komplexe Präpositionen (nach, aber für, trotz, wegen)

“ Komplexe Präpositionen“ (wegen) sollte nicht mit „Präpositionalphrasen“ (auf dem Tisch, wegen seines Alters) verwechselt werden.

Präpositionstypen

Viele Präpositionen haben mehr als eine Bedeutung. Die Bedeutung kann wörtlich (in der Box) oder metaphorisch (verliebt) sein. Die wörtlichen Bedeutungen fallen in mehrere Kategorien, zum Beispiel:

• Ort — unter dem Bett
• Zeit — am Sonntag
• Bewegung — gegen den Horizont
• Art und Weise — mit dem Zug
• Mittel — mit einem stumpfen Instrument
• Begleitung — ohne Job
• Besitz — ein Freund von mir
• Zweck — für wohltätige Zwecke getan

Beachten Sie, dass viele Präpositionen zu mehr als einer Kategorie gehören (z. B. auf dem Tisch / am Montag, mit ihrer Freundin / mit einem Schraubenzieher).

Ein Pronomen, das auf eine Präposition folgt, sollte in Objektform vorliegen

Das Substantiv oder Pronomen, das auf eine Präposition folgt, bildet ein präpositionales Objekt. Wenn es sich um ein Pronomen handelt, sollte es daher in der objektiven Form (ich, sie, sie) und nicht in der subjektiven Form (ich, sie, sie) vorliegen):

• Das ist von meiner Frau und mir.
• Das ist zwischen ihm und ihr.
• Maria gab es ihnen.

Unterrichten nach der Kategorie „Bedeutung“

Während Sie theoretisch Präpositionen in alphabetischer Reihenfolge unterrichten könnten, ist es im Allgemeinen hilfreicher, sie in Kategorien zu unterrichten, die auf Bedeutung basieren, zum Beispiel:

• Präpositionen des Ortes — in der Box, hinter dir, über meinem Kopf
• Präpositionen der Zeit — am Montag, 1948, tagsüber, nachts
• Präpositionen der Bewegung — vorbei an der Tür, durch den Zaun, über die Straße

Indem Sie eine Lektion auf Präpositionen des Raums beschränken, zum Beispiel , Lernende können die Bedeutungen direkt vergleichen, kontrastieren und verstehen (on/under, inside /outside). Dies funktioniert besser, als zu versuchen, die verschiedenen Bedeutungen einzelner Präpositionen zu vermitteln (auf dem Tisch, am Montag, absichtlich, pünktlich).

Verabschieden Sie sich vom Mythos „Satzende“

Einige Leute behaupten, dass eine Präposition immer vor ihrem Objekt stehen muss. Obwohl eine Präposition normalerweise ihrem Objekt vorausgeht, kann sie manchmal nach ihrem Objekt kommen. Nehmen Sie die sehr häufig „Wo kommst du her?“ und „Ich komme aus England.“ Der Gegenstand von from ist eindeutig Wo und England. Während man theoretisch sagen könnte: „Woher kommst du?“ Das sagt eigentlich niemand. Normaler englischer Sprachgebrauch ist „Woher kommst du?“

Es gibt vier Hauptfälle, in denen eine Präposition natürlich am Ende eines Satzes oder einer Klausel stehen kann:

• Wer, wo, welche Fragen – Was interessiert Sie?
• Relativsatz – der Plan, an dem sie arbeiten
• Infinitiv – Haben Sie jemanden, mit dem Sie gehen können?
• passiv – Sie hasst es, angestarrt zu werden.

pre-position bedeutet Platz vor

Der Name „Präposition“ zeigt an, dass Präpositionen vor etwas stehen:

• Ich habe es in die Schachtel gelegt.

Aber selbst wenn eine Präposition nicht vor ihrem Objekt steht, ist sie immer noch eng mit ihrem Objekt verbunden:

• Mit wem(m) hast du gesprochen?
• Ich habe mit Jane gesprochen.

Viele Präpositionen können auch Adverbien sein

Es kann Ihren grammatikorientierten Schülern helfen, den Unterschied zwischen einer Präposition und einem Adverb zu erkennen. Eine Präposition hat immer ein Objekt. Ein Adverb hat kein Objekt.

• Sie sind in der Küche. (präposition im Objekt die Küche)
  Bitte kommen Sie herein. (adverb in hat kein Objekt)
• Es gab eine Tür vor mir. (präposition before has object me)
  Ich hatte es noch nie gesehen. (adverb vorher hat kein Objekt)
• Ich werde nach der Arbeit anrufen. (präposition nach hat Objektarbeit)
  Er rief bald danach an. (adverb nach hat kein Objekt)

Gute Nachrichten. Präpositionen sind in der Anzahl begrenzt

Obwohl Präpositionen schwer zu erlernen erscheinen, ist die Aufgabe nicht unüberwindbar. Es gibt nur 150 Präpositionen und nur etwa 70 davon werden häufig verwendet. Darüber hinaus sind alle Präpositionen mit einem Wort „geschlossene Klasse“, was bedeutet, dass sie wahrscheinlich nicht hinzugefügt werden.

zur Präposition vs zum Infinitiv

Das Infinitivpartikel „to“ (singen, leben) verwirrt Englischlerner oft, die es möglicherweise mit der Präposition „to“ (nach London, zu mir) verwechseln.

als Präposition

• Ich freue mich auf das Mittagessen
  Ich freue mich auf Sie
  Ich freue mich auf Sie
• Sie engagieren sich für das Projekt.
  Sie sind verpflichtet, den Preis niedrig zu halten.
  Sie sind verpflichtet, den Preis niedrig zu halten.
• Ich bin an Autos gewöhnt.
  Ich bin es gewohnt zu fahren.
  Ich bin es gewohnt zu fahren.

als Infinitivteilchen

• Sie lebten früher in Moskau.
• Sie lieben es zu singen.

Verwenden Sie einfache Illustrationen

Helfen Sie den Schülern, Präpositionen von Ort und Bewegung mit einfachen Illustrationen zu verstehen.

Versuchen Sie gegebenenfalls, kontrastierende Paare zu finden, um die Bedeutung klarer zu machen.

Illustrationen aus der englischen Präpositionsliste

Verwenden Sie Präpositionsaktivitäten

Versuchen Sie, Ihren Schülern unterhaltsame Aktivitäten beizubringen und ihr Verständnis zu überprüfen. Sie können viele Präpositionsspiele und Quiz finden, die online oder offline verwendet werden können. Die ebook Englisch Präpositionen Liste enthält druckbare Präposition Quiz Blätter (mit antworten) ideal für den unterricht.

Achten Sie auf Störungen in der Erstsprache

Beachten Sie, dass einige Sprachen möglicherweise eine Präposition verwenden, in der Englisch dies nicht tut. Abhängig von der Muttersprache eines Schülers hören Sie beispielsweise:

• Willst du mit mir heiraten? (heirate mich)
• Er betrat das Zimmer. (betrat den Raum)
• Ich hasse das. (hasse das)
• Sie diskutierten über das Problem. (diskutierte das Problem)
• Ich habe die Rechnung bezahlt. (bezahlte die Rechnung)

Oder, umgekehrt, Einige Sprachen verwenden keine Präposition, wenn Englisch eine erfordert:

• Sie erinnert mich an meine Kindheit. (meiner Kindheit)
• Er wartet auf den Bus. (für den Bus)
• Sie hört gerne Musik. (zur Musik)

Erklären Sie die Präpositionsregel

Es gibt eine sehr einfache Regel über Präpositionen. Und im Gegensatz zu den meisten Regeln gibt es bei dieser Regel keine Ausnahmen.**

Regel: Auf eine Präposition folgt immer ein „Substantiv“. Es folgt nie ein Verb. Mit „Nomen“ schließen wir ein:

• substantiv (Hund, Tisch, Liebe) – Das ist Nahrung für Hunde.
• Eigenname (Bangkok, Mary) – Ich ging nach Bangkok.
• Pronomen (du, er, wir) – Sie sprach zu ihm.
• Substantivgruppe (mein erster Job) – Ich war arm vor meinem ersten Job.
• Gerund (Schwimmen) – Sie schwimmt leidenschaftlich gern.

Auf eine Präposition kann kein Verb folgen. Wenn wir einer Präposition durch ein Verb folgen wollen, müssen wir die „-ing“ -Form verwenden, die wirklich ein Gerundium oder ein Verb in Substantivform ist.

**Das hast du nicht wirklich geglaubt, oder? Eigentlich ist es genauer zu sagen: „Eine Präposition bezieht sich immer auf ein Substantiv.“ Normalerweise kommt das „Substantiv“ nach der Präposition, aber gelegentlich kann es davor kommen (Aus welchem Land kommst du?). Aber vorher oder nachher ist es immer ein „Substantiv“. Und „immer gefolgt von einem Substantiv“ ist auf niedrigeren Ebenen nützlich.

Probieren Sie dieses Mini-Präpositionsquiz aus

Die Regel besagt: „Auf eine Präposition folgt immer ein Substantiv“. Warum folgt in den folgenden Sätzen der Präposition „to“ ein Verb? Das sollte nach der obigen Regel unmöglich sein.

1. Ich möchte jetzt gehen.
2. Sie rauchte.

Die Antwort ist, dass in „Ich möchte jetzt gehen“ und „Sie hat geraucht“ das Wort „zu“ keine Präposition ist. Es ist Teil des Infinitivs („gehen“, „rauchen“). In 1 ist es ziemlich offensichtlich. In Konstruktionen wie „used to do“ ist es weniger offensichtlich.

Geben Sie kontextbezogene Beispiele an

Versuchen Sie, Präpositionen nach Möglichkeit im Kontext zu zeigen, indem Sie vollständige Sätze schreiben. Dies macht es für Ihre Schüler viel einfacher, die Bedeutung zu verstehen oder abzuleiten.

Lassen Sie die Schüler Präpositionen in eigenen Sätzen verwenden

Sie können das Verständnis auch testen, indem Sie Ihre Schüler dazu bringen, bestimmte Präpositionen in ihren eigenen Originalsätzen zu verwenden. Nur so können Sie wissen, ob sie sowohl das Konzept der Präpositionen im Allgemeinen als auch die Bedeutung bestimmter Präpositionen vollständig verstanden haben.

Illustrationen aus der englischen Präpositionsliste

Siehe auch:

Wie man jungen Lernenden Präpositionen der Position beibringt