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El engaño en la Escuela está en su punto Más Alto de todos los Tiempos

A lo largo de nuestras carreras educativas, se espera que los estudiantes practiquen la honestidad académica. Pero a lo largo de los años, la cantidad de deshonestidad académica, más específicamente el engaño, ha aumentado. Esto se debe al hecho de que los estudiantes tienen más recursos a su alcance que nunca, lo que puede hacer que hacer trampas sea más fácil que en años anteriores.

En la época actual, hay varias maneras diferentes en que los estudiantes pueden hacer trampas, ya sea mirando por encima del hombro de alguien o compartiendo información privada de las pruebas con otros estudiantes. El aumento de los teléfonos inteligentes a lo largo de los años ha tenido efectos exponenciales en los académicos. La comunicación es mucho más rápida que antes, por lo que la información se difunde más fácilmente.

Las estadísticas muestran que las trampas entre los estudiantes de secundaria han aumentado drásticamente. Según un estudio realizado por la Universidad de Stanford, el 86% de los estudiantes de secundaria han reportado trampas académicas en algún momento de su carrera escolar. El estudio también encontró que en el pasado, normalmente era el estudiante con dificultades el que hacía trampa, pero hoy en día se encuentra que los estudiantes que están por encima del promedio y que están vinculados a la universidad hacen más trampas.

Con el tiempo, el sistema educativo ha cambiado. Las calificaciones parecen importar más que obtener una educación real. De acuerdo con el Servicio de Exámenes Educativos, la deshonestidad académica ocurre más en los cursos de matemáticas y ciencias, ya que se ha demostrado que estos son los más difíciles para los estudiantes. El engaño ha aumentado debido a la presión que se ejerce sobre los estudiantes para obtener calificaciones altas. La idea de hacer trampa comienza a tener lugar ya en la escuela primaria.

«Hay una mayor motivación para hacer trampa porque hay más énfasis en las calificaciones; Incluso aquellos estudiantes que dicen que está mal, hacen trampa; Si el objetivo es obtener una buena calificación, harán trampa», dijo Jaffe.

De acuerdo con el Servicio de Exámenes Educativos, dos de cada tres estudiantes reportaron hacer trampa en un examen, mientras que nueve de cada diez admiten copiar la tarea de otro.

El engaño no lleva el estigma que solía llevar. Hay menos desaprobación cuando se trata del tema de las trampas, y con una mayor competencia por las admisiones en las universidades, los estudiantes están dispuestos a hacer lo que sea necesario. De acuerdo con el Servicio de Pruebas Educativas, la mayoría de las veces, los tramposos tienden a no ser capturados porque los estudiantes se están volviendo más astutos cuando se trata de hacer trampa. Ya no hay un castigo severo por hacer trampa. Un estudiante que es sorprendido engañando solo enfrentará un castigo leve, en comparación con las repercusiones que se supone que deben enfrentar los estudiantes cuando son sorprendidos engañando, como la suspensión. Hoy en día, los estudiantes que son atrapados simplemente fracasarán, y luego tendrán que ser monitoreados más de cerca por sus maestros.

La gran cantidad de estrés que se coloca sobre los estudiantes es uno de los muchos factores que pueden llevar a los estudiantes a recurrir a las trampas. Además, los profesores no ponen tanto énfasis en la honestidad académica como podrían. Ya sea porque los estudiantes se vuelven más innovadores o porque pasa desapercibido para el maestro, las trampas ocurren con frecuencia en el aula.

Según el profesor de Stanford David L. Jaffe, los estudiantes que hacen trampa a menudo se sienten justificados en lo que están haciendo. Engañan porque ven que otros engañan y piensan que estarán injustamente en desventaja. Los tramposos obtienen 100 en el examen, mientras que los no tramposos solo pueden obtener 90.

El engaño es visto por muchos estudiantes como un medio para un fin rentable. Se ejerce demasiada presión sobre los estudiantes para obtener buenas calificaciones, y esto está causando que los estudiantes hagan todo lo posible para tener éxito académico. El sistema escolar está enseñando a los estudiantes que no importa cómo lo hagas, pero tener el promedio más alto es lo más importante. Esto está quitando la verdadera importancia de la educación, y solo está enseñando a los estudiantes a ser engañosos, que es un rasgo que llevará consigo a medida que ingresan a la edad adulta.