Precipitación de víctimas fue un término utilizado por primera vez por Wolfgang para describir situaciones en las que la víctima fue el agresor inicial en la acción que llevó a su daño o pérdida . La precipitación de víctimas no solo existía en la investigación de Wolfgang, sino también en espíritu en las primeras tipologías de Mendelsohn (1956), como la víctima completamente inocente (sin precipitación) y la víctima más culpable que el delincuente, donde uno provoca a otro a cometer un crimen. La precipitación también se puede ver en la tipología de von Hentig en el torturador, que precipita su victimización torturando a su familia, y en la tipología de Schafer con víctimas provocativas y explícitamente con víctimas precipitadoras. Este último tipo es un reconocimiento directo de que algunas víctimas tienen características o hacen algo que incita al delincuente a cometer delitos contra ellas y es más parecido a lo que Siegel llama precipitación pasiva.
Estas primeras tipologías de victimización, en las que la precipitación jugó un papel, a menudo fueron desarrolladas por abogados que intentaban comprender cuánta responsabilidad tenía la víctima en relación con la del delincuente. De alguna manera, se podría decir que se trataba de intentos de mitigar, al menos parcialmente, las acciones del delincuente y permitir cierta consideración al dictar sentencia. De hecho, Schafer ofrece esto directamente como justificación para el desarrollo de su propia tipología: «aunque uno podría estar en desacuerdo con la idea que propone evaluar la responsabilidad de la víctima, este concepto puede abarcar operacionalmente la cuestión fundamental en la relación entre el delito y la víctima que, después de todo, es el problema crítico de comprender y juzgar el delito». Estos primeros intentos y su énfasis en la asignación de responsabilidades son, sin duda, fundamentales en el estigma negativo asociado a la idea misma de la precipitación de la víctima en la actualidad, donde cualquier intento de comprender el papel de la víctima se encuentra con ira o burla. Esto es especialmente cierto en el caso de los defensores de víctimas que lo ven como un menoscabo de la condición de víctima y al mismo tiempo excusan al delincuente por el delito. Según lo aplicado por este autor y sus colegas, nada podría estar más lejos de la verdad.
Si bien puede haber una dualidad o díada víctima-delincuente que existe en teoría, donde las víctimas son vistas como siempre buenas o virtuosas y los delincuentes como siempre malos o depredadores, la realidad del crimen existe en algún lugar en el medio nebuloso. Sin duda, hay muchos casos en los que el delito habría ocurrido independientemente de las acciones de la víctima, pero también hay muchos casos en los que el delito no habría ocurrido, al menos en ese momento, de no ser por las acciones de la víctima. Ignorar esto es ignorar una realidad de la delincuencia, socavando así los intentos de entenderla. Debido a esto, el autor y sus colegas creen que no debemos ignorar la precipitación de la víctima, sin importar cuán desagradable sea vista por algunos autores (ver Eigenberg et al. , que en realidad discuten la precipitación en un capítulo titulado Culpar a la víctima).
Debido a que es una característica de la delincuencia, sostengo que debe estudiarse más a fondo para que podamos desarrollar una mejor comprensión de los tipos de precipitación que existen, y también de los factores que contribuyen a las acciones precipitativas. Sólo así se puede comprender realmente el contexto de la delincuencia y el comportamiento de los delincuentes y de las víctimas, y por lo tanto esperar reducir o eliminar (al menos ciertos tipos) de delincuencia. Visto de esta manera, la comprensión de la precipitación se consideraría favorable a las víctimas, ya que trabaja para reducir la incidencia, prevalencia e impacto del delito sobre ellas. En vista de ello, se proponen las siguientes razones no sólo para conservar la teoría como una construcción útil en la comprensión del delito, sino también para ampliarla mediante más investigaciones y reforzar la base teórica sobre la que descansa.
