La impresión ambiental es un aspecto necesario para aprender a leer y escribir. Marca el comienzo de reconocer palabras y letras en ellas. Debido a que las palabras están en todas partes, los padres deben usar esto en su beneficio cuando tienen un niño pequeño que está en la etapa prealfabética. Cuando un niño reconoce una palabra impresa en algún lugar, es importante preguntarle si reconoce las letras de la palabra. Pregúntales qué sonido hacen las letras en la palabra. ¿Pueden pensar en otra palabra que comience con la misma letra? ¿Pueden encontrar la misma carta en otro lugar de la habitación o en el entorno? Hacer estas preguntas a los niños pequeños los ayuda a ser más conscientes del lenguaje que los rodea y aumenta su confianza cuando responden una pregunta correctamente.
La impresión ambiental en el aula es una excelente manera de mantener a los estudiantes interesados en el aprendizaje. Es una buena idea decorar el aula con historias u oraciones que el estudiante haya escrito. Comienzan a reconocer su propio trabajo y están orgullosos de mostrarlo. Esto aumenta la disposición del niño a aprender a leer y escribir. Tener una biblioteca con diferentes tipos de libros, incluidos los que los estudiantes han escrito, es una gran adición de impresión ambiental en el aula. Mantiene a los estudiantes interactivos con la impresión y es bueno para ellos ver su propio trabajo. Etiquetar objetos en un aula, como un reloj o una silla, también es un buen uso de la impresión ambiental. Cuando estas palabras aparezcan en la discusión de la clase, el maestro debe señalar la palabra y leerla de izquierda a derecha a medida que la clase suena. Tener el aprendizaje de letras y palabras como una parte constante del aprendizaje en el aula es muy beneficioso porque a los estudiantes se les recuerda constantemente que están rodeados de letras impresas.
