Este otoño, la Escuela de Música Herb Alpert de UCLA da la bienvenida a varias adiciones significativas a su lista estelar de profesores. Este grupo de talentosos intérpretes y expertos amplía la amplitud y profundidad de la instrucción musical de la escuela y la beca en los departamentos de música y musicología, al tiempo que apoya el éxito de los estudiantes.
Jan Berry Baker se une al departamento de música como Profesor Asociado de Saxofón y jefe de área de Viento de Madera. Saxofonista orquestal activa, es una intérprete frecuente con conjuntos de renombre como la Orquesta Sinfónica de Chicago, la Orquesta Sinfónica de Atlanta, la Ópera Lírica de Chicago, la Ópera de Atlanta, el Ballet Joffrey y la Orquesta Grant Park. Es co-directora artística del conjunto de música contemporánea, Bent Frequency y es miembro fundador del Comité sobre la Condición de la Mujer en la NASA (North American Saxophone Alliance). Baker obtuvo su maestría y doctorado en música de la Universidad Northwestern.
«Como intérprete, estoy emocionado de explorar nuevas oportunidades para colaboraciones interdisciplinarias y socialmente conscientes con colegas de la UCLA, así como en la comunidad artística del área metropolitana de Los Ángeles», dijo Baker. «Estoy profundamente comprometido con la defensa de la música de cámara contemporánea, especialmente las obras de aquellos que han estado históricamente subrepresentados en la música clásica occidental. La misión de la Escuela de Música de celebrar la individualidad, la diversidad y la comunidad a través del diálogo, la creatividad y el pensamiento crítico crea una comunidad vibrante, acogedora e inspiradora de artistas, un lugar maravilloso al que llamar hogar.»
También se une al departamento de música el Profesor Asistente de Interpretación de Piano y ex alumno de la Escuela de Música, David Kaplan (’05). Kaplan es un consumado solista con orquesta, recitalista y músico de cámara, así como miembro principal de Decoda, el ensemble afiliado del Carnegie Hall y ensemble en residencia en la Guildhall School of Music and Drama de Londres. Recibió su licenciatura en música de la UCLA y obtuvo su maestría y doctorado en música de la Escuela de Música de Yale. También estudió dirección de orquesta en la Universidad de Künste de Berlín con una beca Fulbright. Para Kaplan, regresar a la UCLA para enseñar a jóvenes músicos es un gran honor.
» No podría estar más emocionado de unirme a la vibrante comunidad de la Escuela de Música Herb Alpert, con su distinguido profesorado, estudiantes comprometidos y personal dedicado», dijo Kaplan. «Como mi alma mater, UCLA está cerca de mi corazón, y mi esposa y yo estamos ansiosos por sumergirnos en el rico paisaje cultural de Los Ángeles.»
Catherine Provenzano se une a la Escuela de Música como Profesora Asistente de Musicología. Cantante, compositor y académico, el enfoque académico de Provenzano se centra en la voz, la mediación y el trabajo en contextos de producción de música popular, con una especialidad regional en América del Norte. Ha realizado investigaciones etnográficas con desarrolladores de software, ingenieros de audio, productores musicales y artistas en Los Ángeles, Nashville, Silicon Valley y Alemania. Además de un artículo en el Journal of Popular Music Studies, Catherine ha presentado investigaciones en reuniones de la Society for Ethnomusicology, EMP POPcon, The New School, Berklee College of Music y McGill University. En NYU y The New School, Catherine impartió cursos de música popular, escucha crítica, análisis de sonido grabado y música y medios de comunicación. Provenzano, quien obtuvo su doctorado en Etnomusicología de la Universidad de Nueva York, está ansiosa por unirse a la comunidad académica comprometida de la Escuela de Música.
» La facultad, los estudiantes y el personal de la Escuela de Música Herb Alpert reúnen una increíble riqueza y pasión por el arte musical y la erudición», dijo Provenzano. «Estoy encantado de enseñar y aprender en un ambiente de tal variedad y vitalidad, y a unirse a esta comunidad en su compromiso con la excelente educación pública.»
