Évaluation des préférences de Stimulus multiples sans remplacement (MSWO)
Une Évaluation des préférences de MSWO permet à un enseignant de créer une hiérarchie des préférences de l’enfant en très peu de temps. Il s’agit d’une évaluation appropriée pour les enfants qui sont capables de sélectionner des articles préférés parmi un large éventail d’articles.
Cependant, si un enfant a un comportement problématique lorsqu’un jouet préféré est enlevé, une évaluation des préférences MSW devrait être utilisée pour les objets tangibles (c’est-à-dire les jouets). Si un enfant est capable de choisir des éléments hautement préférés plutôt que des éléments peu préférés, mais qu’il est incapable de numériser plus de deux éléments sur une surface, une évaluation des préférences de stimulus appariées doit être utilisée. Si un enfant est incapable de choisir des éléments hautement préférés par rapport à des éléments peu préférés, ou démontre un biais latéral (c.-à-d., ne sélectionnant que des éléments d’un côté), une seule Évaluation des préférences de Stimulus ou une Observation Opérante libre doit être utilisée.
Dans une évaluation des préférences de MSWO, l’enseignant place un ensemble d’articles (généralement des jouets ou des produits comestibles) devant l’enfant et lui permet d’en sélectionner un. Une fois que l’enfant joue avec ou consomme l’élément, l’enseignant le supprime du tableau. Chaque fois que l’enseignant présente le tableau, c’est ce qu’on appelle un essai. L’enseignant répète les essais jusqu’à ce qu’il ne reste plus d’éléments dans le tableau ou jusqu’à ce que l’enfant refuse de faire d’autres sélections. En règle générale, les éléments que l’enfant sélectionne au cours des premiers essais sont les éléments préférés les plus élevés de l’enfant du tableau, et les éléments que l’enfant sélectionne en dernier ou refuse de sélectionner sont les éléments préférés les plus bas de l’enfant. Les éléments les plus préférés sont plus susceptibles de servir de renforts, ou d’éléments qui renforceront les comportements recherchés. Cependant, gardez à l’esprit que tous les éléments préférés ne fonctionnent pas comme des renforts. Il est important (a) d’effectuer régulièrement des MSWO car les préférences peuvent changer, (b) d’évaluer un éventuel biais secondaire en faisant pivoter les éléments après chaque essai, et (c) d’utiliser une combinaison d’éléments probablement préférés et non préférés pour confirmer que l’enfant fait des choix en fonction de ses préférences. 
Avant de commencer, vous devez collecter les matériaux suivants:
Fiche de collecte de données
Une gamme de 5 à 7 articles comestibles de la taille d’une bouchée ou de 5 à 7 jouets
Maintenant, vous et votre enfant êtes prêts à commencer.
- Asseyez-vous en face de l’enfant à une table ou sur le sol.
- Placez tous les articles en ligne droite à la portée de l’enfant, dans l’ordre par lettre assignée. Si l’enfant n’est pas en mesure d’attendre la direction de votre tâche pour effectuer une sélection, bloquez la vue des éléments avec un grand livre ou un presse-papiers.
- Soulevez le livre ou le presse-papiers (si vous bloquez la vue de l’enfant) et donnez la direction de la tâche, « Choisissez-en un » ou « Lequel voulez-vous? »
- Si l’enfant atteint plus d’un élément, bloquez l’accès aux deux éléments et répétez la direction de la tâche, » Choisissez-en un » ou » Choisissez-en un pour l’instant. On en choisira un autre ensuite. »
- Permettre à l’enfant de consommer l’article comestible ou de jouer avec le jouet. Bloquez l’accès aux stimuli restants pendant cet intervalle.
- Pendant que l’enfant consomme le comestible ou joue avec le jouet, déplacez l’article le plus à gauche vers la position la plus à droite. Cela vous permettra de détecter si l’enfant ne choisit que d’un côté.
- Si vous utilisez des jouets, retirez le jouet choisi après 15-30 s et mettez-le hors de vue. Si vous utilisez des produits comestibles, attendez que l’enfant ait terminé le comestible et ne le remplacez pas dans le tableau. Ainsi, pour chaque essai, vous aurez un article de moins disponible que lors de l’essai précédent.
- Répétez les étapes 4 à 7 jusqu’à ce qu’il ne reste plus d’éléments dans le tableau ou jusqu’à ce que l’enfant refuse de faire d’autres sélections.
Maintenant que j’ai terminé d’effectuer plusieurs évaluations des préférences MSWO, comment puis-je déterminer la hiérarchie des préférences de l’enfant?
Pour chaque élément de votre tableau, additionnez les numéros d’essai auxquels l’élément a été sélectionné au cours de chaque session. Par exemple, si un enfant choisit d’abord des tranches de pomme sur trois sessions, vous devez ajouter les numéros d’essai (1 + 1 + 1 ) pour un total de 3. Si un enfant choisit des carottes cinquième, sixième et septième sur trois sessions, vous ajouterez les numéros d’essai (5 + 6 + 7 ) pour un total de 18. Les articles avec les totaux les plus bas sont les articles préférés les plus élevés de l’enfant, et les articles avec les totaux les plus élevés sont les articles préférés les plus bas de l’enfant. Ainsi, dans cet exemple, les tranches de pomme sont plus préférées que les carottes. Tous les éléments qui ne sont pas choisis par l’enfant est une session doivent se voir attribuer le nombre disponible le plus élevé (par exemple, le nombre total d’éléments). Donc, s’il y a six éléments et que deux ne sont pas choisis, le numéro 6 doit être attribué aux deux.
Voici un exemple des résultats de trois sessions d’évaluation des préférences:
Dans cet exemple, le yo-yo était l’élément préféré le plus élevé de l’enfant, car la somme des numéros d’essai (1 + 1 + 1 ) est 3, qui est le total le plus bas. Le téléphone jouet était l’article préféré le plus bas de l’enfant, car la somme des nombres (6 + 5 + 6 ) est de 17, ce qui est le total le plus élevé. Notez que le téléphone jouet n’a pas été choisi pendant deux sessions — dans les deux sessions, le téléphone jouet s’est vu attribuer 6, le nombre le plus élevé possible.
Fiches techniques :
Stimulus Multiple sans Remplacement (MSWO): Fiche technique (5 items)
Stimulus Multiple sans Remplacement (MSWO): Fiche Technique (6 items)
Stimulus Multiple sans Remplacement (MSWO): Fiche Technique (7 items)
Pour citer cette page (APA 6ème édition) :
