L’impression environnementale est un aspect nécessaire de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Cela marque le début de la reconnaissance des mots et des lettres qu’ils contiennent. Parce que les mots sont partout, les parents devraient l’utiliser à leur avantage lorsqu’ils ont un jeune enfant qui est au stade pré-alphabétique. Lorsqu’un enfant reconnaît un mot imprimé quelque part, il est important de lui demander s’il reconnaît les lettres du mot. Demandez-leur quel son les lettres font dans le mot. Peuvent-ils penser à un autre mot qui commence par la même lettre? Peuvent-ils trouver cette même lettre ailleurs dans la pièce ou dans l’environnement? Poser ces questions aux jeunes enfants les aide à prendre conscience du langage qui les entoure et renforce leur confiance lorsqu’ils répondent correctement à une question.
L’impression environnementale en classe est un excellent moyen de garder les élèves intéressés par l’apprentissage. C’est une bonne idée de décorer la salle de classe avec des histoires ou des phrases que l’élève a écrites. Ils commencent à reconnaître leur propre travail et sont fiers de le montrer. Cela augmente la volonté de l’enfant d’apprendre à lire et à écrire. Avoir une bibliothèque remplie de différents types de livres, y compris ceux que les élèves ont écrits, est un excellent ajout à l’impression environnementale en classe. Cela permet aux étudiants d’interagir avec l’impression et il est bon pour eux de voir leur propre travail. L’étiquetage d’objets dans une salle de classe comme une horloge ou une chaise est également un bon usage de l’impression environnementale. Lorsque ces mots apparaissent dans la discussion de classe, l’enseignant doit indiquer le mot et le lire de gauche à droite au fur et à mesure que la classe le prononce. Avoir l’apprentissage des lettres et des mots comme une partie constante de l’apprentissage en classe est très bénéfique car on rappelle constamment aux élèves qu’ils sont entourés d’imprimés.
