Dans l’essai « Intellectualisme caché », Gerald Graff soutient que l’intelligence n’est pas en noir et blanc et qu’il peut y avoir différentes façons de la montrer. Plus précisément, Graff estime que dans le cadre académique, les étudiants devraient pouvoir avoir la chance d’étudier des sujets qui les intéressent. Comme le dit l’auteur, « Mais ils seraient plus enclins à prendre des identités intellectuelles si nous les encouragions à le faire d’abord sur des sujets qui les intéressent plutôt que sur ceux qui nous intéressent. »Bien que certaines personnes croient que la seule intelligence est démontrée par le travail académique et l’école, Graff insiste sur le fait que les écoles et les collèges manquent une occasion lorsqu’ils découragent les élèves de transformer leurs intérêts dans des activités non académiques en quelque chose qu’ilsshow montrent plus de contenu Grandir dans le Sud du Bronx avec des parents qui avaient une dépendance n’était pas la situation idéale, mais cela m’a rendu plus intelligent. Le genre d’intelligence dont je parle est de savoir quand rentrer à la maison pour éviter les trafiquants de drogue, quand utiliser l’ascenseur ou l’escalier ce jour-là, et de savoir que la loyauté envers vos amis et votre famille était tout. J’ai acquis cette intelligence quand j’étais enfant, mais avec le type d’éducation que je recevais là-bas, c’est la seule intelligence que je pensais avoir. Ensuite, j’ai été adopté par ma tante et nous avons emménagé dans une maison réelle, et elle m’a mis à l’école catholique. Ce fut une transition énorme, et quand Graff parle de « être le plus dur vous a valu une légitimité », j’avais toujours cette mentalité. J’ai mis du temps à me rendre compte que je n’avais pas tort de penser de cette façon, c’était juste mal pour les enfants qui ne luttaient pas comme moi. Il n’a pas fallu longtemps avant que je découvre que j’étendais mon intelligence toutshow afficher plus de contenu Pour la plupart, l’école est généralisée jusqu’à ce que vous progressiez plus loin dans vos études. Par exemple: Au collège, tout est par le livre, et vous n’avez aucune individualité dans votre apprentissage. Ensuite, le lycée est un voyage pour explorer qui vous pouvez être ou voulez être, mais vous avez toujours des restrictions. Enfin un collège où vous êtes libre d’exprimer qui vous êtes en tant qu’individu et où vous avez présenté l’opportunité de montrer toute intelligence que vous pourriez avoir, mais aussi limitée en raison des sujets généralisés. C’est la question que Graff insiste sur le fait qu’il faut changer, c’est la question des écoles et des professeurs qui ne se concentrent pas sur ce que les étudiants aiment ou ont de profonds intérêts. C’est la question des étudiants liés à une façon de penser, et il souhaite qu’un mélange des deux « intelligences » soit présenté tout au long de la carrière académique des étudiants.Le mélange d’intelligence du livre et de la rue m’a permis d’obtenir des diplômes élevés, d’aller à l’université, de maintenir un emploi et de battre les faibles attentes de ceux qui doutaient de moi. Je survis à mes deux
