L’école à la maison est-elle une bonne option pour mon enfant autiste?

Une fois qu’un enfant atteint d’autisme atteint l’âge scolaire, les parents se demandent comment offrir le meilleur programme éducatif possible à leur enfant qui a des besoins spéciaux. Il existe un certain nombre d’options: l’enseignement public, l’école privée ou l’école à la maison. Tout d’abord, regardons le système éducatif public et comment il sert un enfant ayant des besoins spéciaux.

Qu’est-ce que l’éducation publique et quels défis a-t-elle pour soutenir les enfants ayant des besoins spéciaux?

Les parents peuvent commencer par une éducation publique pour diverses raisons. Ils veulent que leur enfant autiste socialise avec d’autres enfants et supposent qu’ils recevront un bon enseignement de l’enseignant qui enseigne aux enfants neurotypiques. Souvent, la réalité est que d’autres parents sont mécontents que leur enfant reçoive moins d’attention en raison de la présence d’un enfant ayant des besoins spéciaux. Les classes sont grandes souvent sans qu’un enseignant ait le temps de fournir une attention supplémentaire. L’enseignant peut ne pas avoir de formation spéciale sur les troubles du spectre autistique et le temps d’aide personnelle est limité s’il est fourni. Les techniques d’enseignement traditionnelles utilisées dans la plupart des salles de classe impliquent trop d’écoute, de repos et pas assez de pauses. Les plans de cours ne sont pas modifiés spécifiquement pour répondre aux besoins d’apprentissage particuliers.

Les écoles publiques peuvent ne pas avoir les ressources nécessaires pour dispenser une éducation saine à un enfant autiste. L’école peut ne pas avoir de personnel qualifié, d’aides-enseignants ou d’équipement spécial tel qu’un ordinateur portable. Les ordinateurs portables peuvent être bénéfiques pour les enfants qui ont des difficultés avec le contrôle moteur (lisez Retirez le crayon de l’article sur le processus). Ils trouvent souvent qu’il est plus facile de taper que d’écrire à la main. Beaucoup d’enfants autistes aiment travailler sur des ordinateurs, donc leur en fournir un à utiliser est motivant.

L’autre option d’inclusion complète est la classe d’éducation spéciale séparée. Bien que ce ne soit pas une option dans tous les districts scolaires, la salle de classe accueille des enfants présentant tous les types de handicaps, pas seulement des enfants autistes qui nécessitent une attention particulière et des méthodes d’enseignement uniques. Au Canada, il n’y a qu’une poignée de salles de classe axées sur l’autisme.

L’enseignant en éducation spécialisée est souvent un généraliste et peut avoir peu ou pas d’expérience des troubles du spectre autistique. L’enfant autiste peut avoir un accès limité aux activités scolaires ordinaires avec des enfants neurotypiques. Il n’y a pas de normes de bonnes pratiques pour les aides en classe ni d’exigences de formation obligatoire.

Les écoles publiques sont des lieux bruyants. Les sons forts peuvent être bouleversants pour les enfants autistes. Des sons tels que des cloches d’école, des systèmes de sonorisation, des bourdonnements sur un tableau de bord dans la salle de sport ou des chaises grattant le sol peuvent être irritants et douloureux pour les oreilles. Les lampes fluorescentes dérangent visuellement certains enfants autistes car ils peuvent voir le scintillement de l’électricité à 60 cycles. Il est difficile d’imaginer pour une personne non autiste que ces choses quotidiennes peuvent être distrayantes pour un enfant autiste.

Enfin, il y a la question de la socialisation, la raison même pour laquelle de nombreux parents optent pour l’école publique. Les enfants sont souvent cruels, une dure réalité de la vie. Un enfant autiste peut souffrir de taquineries, d’intimidation et d’abus de la part de ses pairs parce que son trouble est mal compris. Certains comportements indicatifs du trouble les font ressortir. Les enfants autistes sont souvent obsédés par un sujet et en parlent sans cesse. Ils adoptent des comportements auto-stimulants tels que le battement des mains. La capacité d’établir un contact visuel ou de poursuivre une conversation est difficile. Approcher d’autres enfants pour les inciter à jouer ne se produit pas toujours. Les enfants autistes se contentent souvent d’être laissés à eux-mêmes. Tous ces facteurs peuvent isoler l’enfant autiste de ses pairs.

Selon la loi, tout enfant a droit à une éducation appropriée et aux services nécessaires sur la base d’une évaluation. Que doit faire un parent lorsque les besoins spéciaux de son enfant ne sont pas satisfaits?

École à la maison – une option légale et viable pour certains parents

École à la maison Un enfant autiste est une option légale et viable en Amérique du Nord. De plus en plus de parents suivent l’école à la maison en raison des échecs du système d’éducation public. Pourquoi l’école à la maison? En plus des problèmes mentionnés concernant l’enseignement public, il y a les besoins de l’individu qui doivent être satisfaits. Personne ne connaît votre enfant mieux que vous. L’amour et la compréhension que seul un parent peut fournir ont permis à de nombreuses familles d’scolariser à la maison leur enfant ayant des besoins spéciaux avec succès.

Les parents qui étudient à la maison peuvent créer un programme éducatif qui correspond au style d’apprentissage de leur enfant. La plupart des enfants autistes sont des penseurs visuels et des apprenants. Temple Grandin, Ph.D., est professeur adjoint à l’Université d’État du Colorado et une femme autiste. Elle dit qu’elle pense en termes d’images, pas de langage. Toutes ses pensées sont comme une cassette vidéo qui coule dans son imagination. Les noms étaient les mots les plus faciles à apprendre pour elle car elle pouvait créer une image dans son esprit. Pour comprendre les verbes, elle avait besoin d’une démonstration physique. La suggestion de Temple pour enseigner le mot « up » serait de prendre un avion jouet et de le faire décoller d’un bureau.

Un programme d’école-maison peut inclure des instructions répétées et simplifiées, des instructions écrites plutôt que verbales, des instructions individuelles, des attentes claires et une rétroaction immédiate, un programme centré sur l’élève et des pauses fréquentes. Votre maison peut fournir l’environnement d’apprentissage idéal, exempt de stress, de bruit excessif et de temps perdu.

Quelles opportunités l’école à la maison offre-t-elle?

L’école à la maison offre aux parents la possibilité d’éduquer en se concentrant sur les forces, les intérêts et les capacités uniques de l’enfant, en compensant les faiblesses et en permettant au succès d’inspirer plus de succès. De nombreux enfants autistes sont doués pour le dessin, l’art et la programmation informatique. Ces domaines de talent peuvent être intégrés à l’apprentissage. Certains enfants peuvent mieux chanter qu’ils ne peuvent parler. Ils peuvent mieux répondre si des phrases leur sont chantées. Certains enfants extrêmement sensibles au son répondront mieux s’ils sont entendus à voix basse. Les enfants autistes se fixent souvent sur un ou deux sujets. Si l’enfant est concentré sur les avions, utilisez-les comme un moyen d’enseigner la lecture et les mathématiques. Par exemple, lisez des livres sur les avions et faites des problèmes mathématiques avec les avions. Par exemple, calculez combien de temps il faut à un avion pour voler entre Chicago et Los Angeles.

Alors qu’en est-il de la grande question de socialisation? L’école à la maison n’isolera-t-elle pas un enfant autiste? La réponse n’est pas nécessairement. Les élèves à la maison participent à des activités communautaires inclusives telles que des sports, une chorale d’église et des cours de musique. Les parents peuvent sélectionner des paramètres sociaux pour maximiser le talent de l’enfant et minimiser les distractions.

Nous ne socialisons pas en grands groupes de personnes exactement de notre âge. Les adultes socialisent en groupes d’âges différents, tout comme les enfants. Les enfants autistes ne doivent pas être regroupés en groupes définis par âge, car un enfant autiste peut sortir en raison de ses retards. Les élèves à la maison socialisent dans des environnements sociaux plus naturels tels que les bibliothèques, l’église, les magasins et les réunions de famille. Les enfants scolarisés à la maison sont moins conscients des différences parce qu’ils rencontrent de nombreux types de personnes. Ils tolèrent les autres en l’absence de pression des pairs.

Comment commencez-vous l’école à la maison?

Si vous décidez de faire l’école à la maison, comment commencez-vous? Commencez par faire des recherches. Contactez des élèves à la maison locaux, fouillez dans des sites Web pour les élèves à la maison d’enfants ayant des besoins spéciaux et lisez des livres. Une liste de ressources est fournie à la fin de cet article. Descholez votre enfant – en d’autres termes, laissez l’enfant faire son propre apprentissage. Fournir du matériel pour nourrir les intérêts et les passe-temps de l’enfant. Examinez les dossiers éducatifs / médicaux; observez comment votre enfant apprend le mieux et notez les besoins sensoriels, les forces, les intérêts et les faiblesses. Tenir un journal quotidien des activités peut vous aider à le faire. Assistez à des ateliers sur les histoires sociales, les styles d’apprentissage, le comportement, l’Analyse comportementale appliquée (ABA) – tout ce qui a trait à l’autisme. Trouvez des thérapeutes pour travailler avec vous et votre enfant sur la parole, les compétences sociales et la motricité fine et brute. N’oubliez pas que personne n’est une île, alors n’ayez pas peur de demander de l’aide pour votre enfant. Assurez-vous d’inclure votre enfant dans les activités communautaires. Introduisez-le lentement aux activités de soutien à l’école-maison.

L’école à la maison d’un enfant autiste est un défi et nécessite du dévouement et de la patience. Vous voudrez peut-être envisager d’autres alternatives à l’école à la maison si vous vous sentez: vous n’avez pas la patience d’enseigner à votre enfant, vous êtes perfectionniste, vous n’avez pas un environnement d’apprentissage à domicile optimal (les frères et sœurs plus jeunes peuvent être trop distrayants), votre famille fait face à d’autres stress majeurs tels que des problèmes de santé ou vos relations familiales seraient affectées.

Créez une communauté

Si vous décidez de franchir le pas de l’école à la maison, assurez-vous d’obtenir le soutien de votre famille, de vos amis et d’autres élèves à la maison. Trouvez des ressources professionnelles qui offrent un soutien pour votre choix d’éducation. Surtout, prenez le temps de prendre soin de vous. Trop de parents se négligent lorsqu’ils élèvent un enfant autiste. Demandez des conseils si vous en avez besoin, utilisez des soins de répit pour les pauses et développez vos propres intérêts personnels que vous trouvez enrichissants.

L’école à domicile peut être une option éducative réussie pour ceux qui élèvent des enfants autistes. Il y a beaucoup de soutien et le mouvement de l’école-maison ne cesse de croître, en particulier en ligne. Quel que soit le choix éducatif que vous décidez de faire, assurez-vous que c’est le bon choix pour votre enfant. La plus grande récompense que nous puissions avoir en tant que parents est un enfant heureux et aimant.

Ressources

Education.com – Site Web pour les feuilles de travail, les classeurs, les activités

Khan Academy – Cours en ligne sur de nombreux sujets et sujets académiques