Programme d’immersion en Double Langue Chinoise de l’Utah
Sert actuellement les élèves de la Maternelle à la 7e année
Prévoit de servir les élèves de la Maternelle à la 12e année
www.utahchinesedli.org
Regardez une vidéo sur le programme de double immersion.
Regardez une brève vidéo d’un élève d’un programme de double immersion chinoise de 2e année à l’école élémentaire Draper dans l’Utah (dont le professeur est M. You Yinyao), décrivant sa chambre pour nous.
Responsables de programme
Bureau de l’Éducation de l’État de l’Utah (USOE)
Gregg Roberts, Langue Mondiale & Spécialiste de l’Immersion en Double Langue
Stacy Lyon, Directrice de l’Immersion en Double Langue chinoise
Lois Lovell, Directrice de l’enseignant Partenaire anglais de l’IDD
Équipe de Soutien de l’IDD chinoise de l’USOE
Tessa Burton
Weixin Le
Jayne Young
Description du programme
Le Programme d’immersion bilingue en chinois de l’Utah est en place dans les 12 districts suivants (38 écoles publiques et privées et 1 école à charte): Alpin, Aîné de Boîte, Cache, Canyons, Davis, Granit, Jordanie, Nebo, Provo, Tooele, Washington, Weber, Académie de la Renaissance. Le programme implique plus de 7 500 élèves et 160 enseignants.
Le programme fait partie d’une vaste initiative de l’État qui implique un enseignement en plusieurs langues. En 2008, le Sénat de l’Utah a adopté les Initiatives Internationales (Projet de loi 41 du Sénat), créant un financement pour les écoles de l’Utah pour commencer des programmes d’immersion en deux langues en chinois, français et espagnol. En outre, le gouverneur de l’époque, Jon Huntsman Jr. a lancé le Sommet des langues du Gouverneur et le Conseil mondial des langues du Gouverneur, tous deux dans le but de créer une feuille de route linguistique de la maternelle à la 12e année pour l’Utah.
Ces groupes visaient à répondre au besoin de compétences linguistiques dans les entreprises, le gouvernement et l’éducation. En 2010, l’actuel gouverneur Gary Herbert et le surintendant de l’Instruction publique de l’État, le Dr Larry Shumway, ont lancé un défi aux éducateurs de l’Utah pour mettre en œuvre 100 programmes d’immersion en deux langues dans tout l’Utah d’ici 2015, dans le but d’inscrire 30 000 étudiants. En raison du succès précoce du programme et de la demande du public, le gouverneur Herbert et le surintendant d’État Shumway ont déplacé la date d’achèvement prévue à 2014, avec un objectif continu d’intégrer des programmes d’immersion en deux langues dans tout le système scolaire public de l’Utah. Le portugais a été ajouté au programme au cours de l’année scolaire 2012-2013, suivi de l’allemand en 2014-2015, et des plans sont en place pour ajouter le russe en 2016-2017.
Programme d’école primaire
Le programme d’immersion en double langue chinoise (IDD) de l’Utah utilise un modèle 50/50, dans lequel les élèves de la maternelle à la 6e année passent la moitié de leur journée d’école dans la langue cible et l’autre moitié en anglais. Toutes les écoles de l’IDD parrainées par l’État sont tenues de mettre en œuvre ce modèle et d’utiliser deux enseignants: un qui enseigne exclusivement dans la langue cible pendant la moitié de la journée et un second qui enseigne en anglais le reste de la journée. La plupart des programmes scolaires commencent en 1re année, avec seulement un petit nombre à partir de la maternelle, car la maternelle n’est généralement qu’un programme d’une demi-journée.
Division de l’enseignement
Diagrammes à secteurs montrant comment les matières de contenu sont réparties entre les deux classes de la 1re à la 6e année ainsi qu’au secondaire.
Évaluation
Des objectifs de compétence spécifiques sont fixés pour chaque niveau scolaire en lecture, écriture, expression orale et écoute. Les tests de réussite YCT / HSK sont utilisés conjointement avec le test d’Évaluation de la performance pour la maîtrise des langues (AAPPL) pour évaluer les élèves de la 2e à la 6e année sur une base annuelle.
Programme d’enseignement secondaire
Le Programme d’immersion en deux langues de l’Utah offre deux cours en 7e et 8e années. Il s’agit notamment d’un cours de chinois spécialisé et d’un cours de Culture et de médias chinois. Un projet de pierre de cap de 8e année en option mené en Chine est intégré à l’expérience de 8e année.
Les étudiants doivent s’inscrire à des cours de langue de placement avancé et terminer l’examen AP en 9e ou 10e année. À l’avenir, les étudiants de la 10e à la 12e année se verront proposer des cours de niveau universitaire de la division supérieure grâce à un apprentissage mixte avec six grandes universités de l’Utah. À la fin de leurs études secondaires, les élèves auront obtenu presque suffisamment de crédits pour avoir une mineure en chinois.
Contact du programme
Stacy Lyon
Directeur d’Immersion en Double Langue chinoise de l’Utah
[email protected]
