a környezeti nyomtatás az olvasás és írás megtanulásának szükséges eleme. Ez jelzi a szavak és a bennük lévő betűk felismerésének kezdetét. Mivel a szavak mindenhol vannak, a szülőknek ezt előnyükre kell használniuk, ha kisgyermekük van, aki az ábécé előtti szakaszban van. Amikor egy gyermek felismer egy valahol kinyomtatott szót, fontos megkérdezni a gyermeket, hogy felismeri-e a szó betűit. Kérdezd meg tőlük, milyen hangot adnak a betűk a szóban. Gondolhatnak egy másik szóra, amely ugyanazzal a betűvel kezdődik? Megtalálhatják ugyanazt a levelet valahol máshol a szobában vagy a környezetben? Ezeknek a kérdéseknek a feltevése a kisgyermekek számára segít abban, hogy jobban megismerjék az őket körülvevő nyelvet, és növeli az önbizalmukat, amikor helyesen válaszolnak egy kérdésre.
a tantermi környezeti nyomtatás nagyszerű módja annak, hogy a diákok érdeklődjenek a tanulás iránt. Jó ötlet az osztálytermet olyan történetekkel vagy mondatokkal díszíteni, amelyeket a hallgató írt. Kezdik felismerni a saját munkájukat, és büszkék arra, hogy megmutassák. Ez növeli a gyermek hajlandóságát olvasni és írni tanulni. Miután a könyvtár tele különböző típusú könyvek, beleértve azokat is, hogy a diákok írtak, egy nagy mellett a környezeti nyomtatás az osztályteremben. Interaktív módon tartja a diákokat a nyomtatással, és jó, ha látják a saját munkájukat. Az osztálytermi tárgyak, például óra vagy szék címkézése a környezeti nyomtatás jó felhasználása is. Amikor ezek a szavak előkerülnek az osztály vitájában, a tanárnak rá kell mutatnia a szóra, és balról jobbra kell olvasnia, ahogy az osztály hangzik. Miután betű és szó tanulás állandó része a tanulás az osztályteremben nagyon hasznos, mert a diákok folyamatosan emlékeztetik, hogy vannak körülvéve nyomtatás.
