elmagyarázzuk, mi a zaklatás, annak okai, lehetséges következményei és hogyan kerülhető el. Továbbá, melyek a zaklatás különböző típusai.
¿mi a zaklatás?
a megfélemlítés kifejezés a legutóbbi a zaklatás, a zaklatás, a zaklatás, a visszaélés vagy az iskolai rossz bánásmód idővel adott nevek halmazában. Vagyis a bántalmazás és az üldöztetés különböző formáinak, amelyeknek a gyermekek és serdülők gyakran ki vannak téve az iskolai környezetben vagy annak környékén. A zaklatás szó angol nyelvű kölcsön, amely a “bully” (bántalmazó) szóból származik.
ez az erőszak egy olyan formája, amelyet a szülők és a hatóságok nem vesznek észre, akik gyakran “fiú dolgokként” honosítják meg és alábecsülik. Ez a társadalmi jelenség azonban óriási érzelmi és pszichológiai károkat okozhat az áldozatnak, valamint ösztönözheti és normalizálhatja az erőszak gyakorlását a bántalmazóval szemben.
a megfélemlítést egy vagy több ember végezheti, akik folyamatos erőfeszítéseket tesznek az áldozat zaklatására, ugratására, fizikai megfélemlítésére és nyilvános megalázására.
általában a kollektív lincselés légkörét és a nagy kegyetlenség elszigetelését hozza létre az áldozat érzelmeivel. Ezenkívül az egész csoportot ellenük fordítja, mivel sok harmadik fél csatlakozik az agresszióhoz, attól tartva, hogy a következő áldozatokká válnak, vagy azért, mert védettnek és hatalmasnak érzik magukat azáltal, hogy a bántalmazók oldalán állnak.
ez a zaklatás történhet személyesen, a közösségi médián keresztül vagy sok más módon, az iskola campusán belül és kívül. Ez állhat verbális és pszichológiai sértésekből és megalázásból, vagy fizikai agresszióból és erőszakból is. Nincs egyetlen kritérium arra, hogy kit lehet zaklatni vagy nem.
Lásd még: követés
a zaklatás típusai
a zaklatásnak vagy a zaklatásnak számos formája létezik, például:
- társadalmi blokk. Ez az áldozat marginalizálódásának vagy társadalmi elszigeteltségének ösztönzését vagy megszervezését jelenti, megtiltva számára a társadalmi vagy sporttevékenységekben való részvételt, kizárva őt a csoportdinamikából, vagy akár megkövetelve a csoporttól, hogy senki ne beszéljen vele, ugyanazon sors fenyegetése alatt.
- zaklatás. E név alatt a szisztematikus zaklatás, üldözés és megfélemlítés különböző dinamikái vannak, ragaszkodva a megvetés, a figyelmen kívül hagyás, a megalázás, a gúnyolódás, sőt a gyűlölet üzenetéhez.
- társadalmi manipuláció. Ezt a nevet adják azoknak a kísérleteknek, amelyek torzítják az osztálytárs nyilvános imázsát, másokat ellene indítanak, vádakat találnak ki, másokkal való problémákba vonják be, hogy elősegítsék a csoport negatív megbecsülését, amely aztán nagyobb agressziókhoz vezet.
- kényszer és kényszer. Vagyis megfélemlítő magatartások, amelyek arra kényszerítik az áldozatot, hogy fizikai, társadalmi vagy egyéb erőszak fenyegetése mellett cselekedjen vagy mondjon dolgokat saját akarata ellenére. Ez a gyengeség megbélyegzését ró az áldozatra, tehetetlenség vagy behódolás, hogy a bántalmazót hatalmi vagy hatósági helyzetbe helyezze.
- erőszak. Ez a leglátványosabb pont, amely átlépi a testi épség határát, és átmeneti vagy maradandó fizikai károsodást okozhat. A fizikai bántalmazás különböző szinteken fordulhat elő, az egyszerű bántalmazástól a verésig, sőt a Szexuális erőszakig.
- internetes zaklatás. Ez az úgynevezett zaklatás, amely a közösségi hálózatokon keresztül történik, a rágalmazás, a nemkívánatos magánélet megjelenítése, a számlák és az anyagok, a személyzet stb. eltérítése
a zaklatás okai
a zaklatás okai elsősorban a bántalmazó, általában a bántalmazó szülők, a diszfunkcionális otthonok és valószínűleg az erőszak terhe.
a bántalmazás okai különböző típusúak lehetnek, a szeretet tudattalan állításától, a bántalmazott fiú irigységétől vagy a pszichopátiához közeli különböző dinamikáktól, amelyek az empátia aggasztó hiányát jelzik. Továbbá, sok bántalmazónak különböző fokú mentális betegsége vagy érzelmi károsodása lehet.
másrészt az iskolai légkör többé-kevésbé elősegítheti a zaklatást. A túl merev intézmények, amelyekben egy kérlelhetetlen rend megakadályozza a diákok és a tanárok közötti kommunikációt, vagy éppen ellenkezőleg, rend és fegyelem nélküli intézmények, kedvezőek lehetnek az ilyen típusú viselkedés kialakulásához.
a zaklatás következményei
a zaklatás következményei valóban súlyosak. Egyrészt honosítják az erőszakot, a kegyetlenséget és az igazságtalanságot az iskolai környezetben, lehetővé téve, hogy beágyazódjon a jövő generációiba, akik már korán ismerik az áldozat és az elkövető közötti szörnyű dinamikát.
a bántalmazók az otthonon kívül reprodukálják azt a fájdalmat és szenvedést, amelyet családjuk magjában szenvednek el. Így a rendszer tétlenségével és az áldozat védtelenségével szemben az erőszakos és kegyetlen viselkedés megerősödik a bántalmazó számára, ahelyett, hogy korán megtanítaná a kóros társadalmi dinamika azonosítására és elutasítására.
a zaklatás következményeinek legrosszabb része az áldozatra esik, akit fizikai, érzelmi és pszichológiai kínzásnak vetnek alá, amely nyomokat hagy a pszichében a formációban. Az önbecsülés megsemmisítése, a szociális fóbiák kialakulása és az évelő bűntudat csak néhány a lehetséges következmények közül, amelyek azonosítása és kezelése gyakran terápiás segítséget igényel, még felnőttkor után is.
ezenkívül rövidebb távú következmények is vannak, például az áldozat erőszakos jóvátételi magatartása, aki belefáradt a félelemben és tehetetlenségben élésbe, bűnözői magatartásba kerül, amint az gyakran előfordul az amerikai iskolákban zajló lövöldözésekben és tömeggyilkosságokban.
megfélemlítés megelőzése
a szakemberek azt mondják, hogy csak az egyének, családi környezetük és az oktatási intézmény egyidejű beavatkozása révén lehet a zaklatást gyökerestől elszakítani. Ezt azonban számos szociokulturális tényező befolyásolja, amelyek kívül esnek az oktatási szférán, és amelyek gyakran megnehezítik a bántalmazó azonosítását.
az iskolák azonban kötelesek előmozdítani a tanulók és a tanárok közötti kommunikációt. Ez megakadályozza, hogy a rossz bánásmód esetei láthatatlanok legyenek az intézmény munkatársai számára, különösen a fegyelemért felelős személyek és a pszichológiai segítségnyújtásért felelős személyek számára, ha vannak ilyenek.
a szülők bevonása ebben az értelemben kulcsfontosságú, valamint az osztálytársak közömbösségének kényelmének megtörése: a bántalmazót azonosítani kell, elítélni és viselkedését a csoportnak el kell utasítania, hogy a társadalmi nyomás inkább a negatív viselkedésre, mint az áldozatra essen.
végül az áldozatok felhatalmazása mindig hasznos eszköz, a pszichológiai terápiával együtt. A harcművészetek és az önvédelmi módszerek tanítása pozitívan befolyásolhatja önbecsülését, és erőforrásokat biztosíthat Önnek, amikor egészségesebb szempontból kezeli a visszaéléseket.
folytatás: a közösségi hálózatok kockázatai és veszélyei
referenciák:
- “zaklatás” a Wikipédiában.
- “a zaklatás különböző formái: fizikai, pszichológiai, verbális, Szexuális, társadalmi és internetes zaklatás” az Universidad Internacional de Valencia-ban (Spanyolország).
- “hogyan kerülhetik el a szülők, a tanárok és a gyermekek a zaklatást vagy a zaklatást” az Amerikai Pszichológiai Társaságnál (APA).
- “zaklatás a közösségi médiában” a tervezett szülői életben.
- ” mi a zaklatás?”Victoria állam kormányában (Ausztrália).
Utoljára szerkesztve: 15.szeptember 2020. Hogyan kell idézni:”zaklatás”. Szerző: Mar Adapta Estela Raffino. Tól Től: Argentína. Címzett: Concepto.de. elérhető: https://concepto.de/bullying/. Lekért: Március 25, 2021.
