az összetett pontszám megértése

az összetett pontszám fontossága

az 1965.évi felsőoktatási törvény módosításaként bevezetett összetett pontszám az oktatási intézmény relatív pénzügyi helyzetének mérésére szolgáló eszköz.

mi az összetett pontszám?

az összetett pontszám egy olyan szám, amely az intézményeket -1,0 és 3,0 tartományba sorolja. Ez három különálló pénzügyi mutató kombinált pontszáma:

1. elsődleges tartalék
2. saját tőke
3. nettó jövedelem arány

miért fontos az összetett pontszám?

mivel számos multi-campus bezárások az elmúlt néhány évben eredményeként a pénzügyi instabilitás, amellett, hogy a munkanélküliségi ráta közvetlenül érintő beiratkozási és megtartása, az Oktatási Minisztérium hasznosnak találta mérni intézmények pénzügyi jólétét. Ezért fontos megjegyezni, hogy ez a pontszám a pénzügyi állapotot méri, és nem jelzi az intézmény oktatási minőségét.

a három Arány

non-profit és a For-profit iskolák összetétele pontszámok kiszámítása hasonlóan; azonban néhány kulcsfontosságú különbségek vannak. Míg az egyes arányokat együttesen súlyozzák, a nonprofit iskolák az elsődleges tartalék-és tőkemutatókat 40%-ban, a nettó jövedelem arányát pedig 20% – ban mérik. A profitorientált iskolák az elsődleges tartalék és a nettó jövedelem arányát 30% – ban, a saját tőke arányát pedig 40% – ban mérik.

elsődleges tartalékráta

az elsődleges tartalékráta az iskola életképességének és likviditásának mértéke. Javítható, ha az év vége előtt visszafizeti az elosztásokat vagy felhívja a hitelkeretet, több mint egy év lejáratú hitelkeretet tart fenn, negyedévente felülvizsgálja az összetételi pontszámot, felülvizsgálja az adószerkezetét, hogy a lehető legtöbb tőkét megtartsa, és így tovább.

saját tőke arány

a saját tőke arány az iskola tőkeforrásainak és hitelfelvételi képességének mértéke. Egy intézmény növelheti ezt a pontszámot a rövid lejáratú kötelezettségek kifizetésével az év végén, az állóeszközök értékesítésével és így tovább.

nettó jövedelem arány & hogyan lehet javítani az összetett pontszámot

a nettó jövedelem arányok leírása szerint az iskola jövedelmezőségének mértéke. Azáltal, hogy növeli a beiratkozást, hogy megnövelje a tandíjat és a kiegészítő Bevételeket, késlelteti a nettó jövedelmet befolyásoló kiadásokat, és figyelembe veszi a kompenzáció év végi kiigazítását a jobb eredmények biztosítása érdekében, az intézmény javíthatja pontszámát.

az összetett pontszám kiszámítása

a nettó jövedelem arány súlyozása magasabb egy profitorientált intézménynél, mint egy nonprofit szervezetnél, mivel a profitok nagyobb hangsúlyt fektetnek az eredménykimutatásokra. Ezzel szemben a nonprofit intézmények a mérlegekre összpontosítanak, Vagyis elsődleges tartalékrátájuk súlyozása magasabb, mint a profitorientált intézményeké. A saját tőke aránya mindkét intézménytípus esetében azonos súlyozott százalékot tartalmaz. Ennek ellenére az egyik területen a szilárd szilárdsági tényezők kompenzálhatják az intézmény gyengébb tényezőit.

minden szilárdsági tényezőt meg kell szorozni a “súlyozási tényezővel”, hogy megkapjuk a három számított arányt. Az erősségi tényezőket 3,0-nál maximalizálják, majd megszorozzák a súlyozási tényezővel, és az összetett pontszámok nem lehetnek magasabbak, mint a 3,0. Így a három arányt összeadjuk, hogy összetett pontszámot kapjunk.

az összetett pontszám értelmezése eredmények

egy iskola akkor tekinthető pénzügyileg felelősnek, ha 1,5-3,0 pontszámot kap. Az 1,0-1,4 pontszámú entitásokat “a zónában” tekintik, ami azt jelenti, hogy az Oktatási Minisztérium fokozott felügyelettel szembesülhet. Ezenkívül egy iskolát csak három egymást követő évben lehet besorolni a zónába. A -1,0-0,9 pontszám azt jelenti, hogy az iskola nem pénzügyileg felelős, és a következő három év egyikében 1,0-et kell szereznie.

további Elvitel

az arányok az év végi összegeken alapulnak, így az év végi mérleg javítása valóban a sikeres összetett pontszám kulcsa. Fontos megjegyezni, hogy sok iskola adósságszövetségi arányokat is fenn kell tartani. Ha a gazdálkodó egységnek szokatlanul erős pénzügyi éve van, fontolóra veheti a további követelések és a felmerülő kiadások leírását a tervezettnél hamarabb.

az összetett pontszám mellett az Oktatási Minisztérium értékeli az intézmény pénzügyi felelősségét annak felmérésével, hogy az iskolának elegendő forrása van-e ahhoz, hogy időben visszatérítse a diákokat és a tanszéket, megfelel-e más pénzügyi kötelezettségeknek, és aktuális-e az adósságkötelezettségein. Az iskolákat arra ösztönzik, hogy fektessenek be tőkébe és technológiába, hogy hosszú távon javítsák a hallgatók tapasztalatait az egyetemen.

az iskola összetett pontszámának megértéséhez további segítségért forduljon szakértői csapatunkhoz.