amint az autista gyermek eléri az iskoláskorot, a szülők azt kérdezik maguktól, hogyan lehet a lehető legjobb oktatási programot biztosítani sajátos igényű gyermekük számára. Számos lehetőség van: közoktatás, magániskola vagy otthoni oktatás. Először nézzük meg a közoktatási rendszert, és hogyan szolgálja a sajátos nevelési igényű gyermekeket.
mi a közoktatás, és milyen kihívásokkal jár a sajátos nevelési igényű gyermekek támogatása?
a szülők különböző okokból kezdhetik a közoktatást. Azt akarják, hogy autista gyermekük szocializálódjon más gyerekekkel, és feltételezik, hogy jó tanítást kapnak attól a tanártól, aki a neurotípusos gyerekeket tanítja. Gyakran a valóság az, hogy más szülők neheztelnek arra, hogy gyermekük kevesebb figyelmet kap a speciális igényű gyermek jelenléte miatt. Az osztályok nagyok, gyakran nincs idő arra, hogy a tanár különös figyelmet fordítson. Lehet, hogy a tanárnak nincs speciális képzése az autizmus spektrum rendellenességeiről, és a személyes segédidő korlátozott, ha egyáltalán rendelkezésre áll. A legtöbb tanteremben alkalmazott hagyományos tanítási technikák túl sok hallgatást, mozdulatlan ülést és nem elegendő szünetet tartalmaznak. Az óraterveket nem módosítják kifejezetten a speciális tanulási igények kielégítésére.
az állami iskolákban hiányozhatnak az erőforrások az autizmussal élő gyermekek megfelelő oktatásához. Lehet, hogy az iskola nem rendelkezik szakmailag képzett személyzettel, tanári segédekkel vagy speciális felszereléssel, például laptop számítógéppel. A laptopok hasznosak lehetnek azoknak a gyermekeknek, akiknek nehézségei vannak a motorvezérléssel (olvassa el vegye ki a ceruzát a folyamat cikkből). Gyakran könnyebb gépelni, mint kézzel írni. Sok autista gyermek élvezi a számítógépeken való munkát, így Motivációs a használatuk biztosítása.
a teljes befogadás másik lehetősége a szegregált gyógypedagógiai osztályterem. Bár nem minden iskolai körzetben van lehetőség, az osztályteremben mindenféle fogyatékossággal élő gyermekek találhatók, nem csak az autista gyermekek, akik különleges figyelmet és egyedi tanítási módszereket igényelnek. Kanadában, csak egy maroknyi autizmus alapú tanterem van.
a gyógypedagógus gyakran generalista, és kevés vagy egyáltalán nincs tapasztalata az autizmus spektrum zavarokkal kapcsolatban. Az autista gyermeknek korlátozott hozzáférése lehet A neurotípusos gyermekekkel folytatott általános iskolai tevékenységekhez. Nincsenek bevált gyakorlati előírások az osztálytermi segédeszközökre vagy a kötelező képzési követelményekre.
az állami iskolák zajos helyek. A hangos hangok felboríthatják az autista gyermekeket. Az olyan hangok, mint az iskolai harangok, a PA rendszerek, az edzőterem eredménytábláján lévő hangjelzők vagy a padlón kaparó székek irritálhatják és fájdalmasak lehetnek a fül számára. A fluoreszkáló lámpák vizuálisan zavarják az autista gyermekeket, mert látják a 60 ciklusú villamos energia villogását. Nehéz elképzelni egy nem autista egyén számára, hogy ezek a mindennapi dolgok zavarhatják az autista gyermekeket.
végül ott van a szocializációs kérdés, az oka annak, hogy sok szülő választja az állami oktatást. A gyerekek gyakran kegyetlenek, az élet nehéz ténye. Az autista gyermek szenvedhet ugratás, megfélemlítés, bántalmazás társaik kezétől, mert rendellenességüket félreértik. A rendellenességre utaló bizonyos viselkedések kiemelik őket. Az autizmussal élő gyermekek gyakran ragaszkodnak egy témához, és szüntelenül beszélnek róla. Önstimuláló magatartást tanúsítanak, mint például a kéz csapkodása. Nehéz a szemkontaktus vagy a beszélgetés folytatása. A többi gyermekhez való közeledés, hogy bevonják őket a játékba, nem mindig történik meg. Az autista gyermekek gyakran elégedettek azzal, hogy magukra hagyják őket. Mindezek a tényezők elkülöníthetik az autista gyermeket társaitól.
a törvény szerint minden gyermeknek joga van a megfelelő oktatáshoz és az értékelés alapján szükséges szolgáltatásokhoz. Mit kell tennie egy szülőnek, ha gyermeke különleges szükségleteit nem elégítik ki?
Homeschooling – a jogi és járható út egyes szülők
Homeschooling autista gyermek egy jogi és járható út Észak-Amerikában. Egyre több szülő tanul otthon a közoktatási rendszer kudarcai miatt. Miért homeschool? Az állami iskolázással kapcsolatban említett problémák mellett vannak az egyén igényei, amelyeket ki kell elégíteni. Senki sem ismeri jobban a gyermekét, mint te. Az a szeretet és megértés, amelyet csak egy szülő tud nyújtani, sok család számára lehetővé tette, hogy sikeresen magántanítsa sajátos nevelési igényű gyermekét.
azok a szülők, akik otthoni iskola létrehozhat egy oktatási programot, amely megfelel gyermeke tanulási stílusának. A legtöbb autista gyermek vizuális gondolkodó és tanuló. Temple Grandin, Ph.D., A Colorado Állami Egyetem adjunktusa és autista nő. Azt mondja, képekben gondolkodik, nem nyelvben. Minden gondolata olyan, mint a képzeletében futó videokazetta. A főnevek voltak a legkönnyebben megtanulható szavak, mert képet alkothatott a fejében. Az igék megértéséhez fizikai demonstrációra volt szüksége. Temple javaslata a “fel” szó tanítására az lenne, hogy fogjon egy játékrepülőt, és vegye le az asztalról.
a homeschool program tartalmazhat ismételt és egyszerűsített utasításokat, írásbeli utasításokat a szóbeli helyett, egy-egy utasítást, egyértelmű elvárásokat és azonnali visszajelzést, diákközpontú tantervet és gyakori szüneteket. Otthona ideális tanulási környezetet biztosít a stressztől, a túlzott zajtól és az elvesztegetett időtől.
milyen lehetőségeket kínál az otthoni oktatás?
az otthoni oktatás lehetőséget nyújt a szülőknek arra, hogy a gyermek egyedi erősségeire, érdeklődésére és képességeire összpontosítva oktassanak, kompenzálják a gyengeségeket, és lehetővé teszik, hogy a siker több sikert ösztönözzön. Sok autista gyermek jó a rajzolásban, a művészetben és a számítógépes programozásban. A tehetség ezen területei beépíthetők a tanulásba. Néhány gyermek jobban tud énekelni, mint beszélni. Lehet, hogy jobban reagálnak, ha mondatokat énekelnek nekik. Néhány gyermek, aki rendkívül érzékeny a hangra, jobban reagál, ha suttogva beszél. Az autista gyermekek gyakran rögzítenek egy vagy két témát. Ha a gyermek a repülőgépekre koncentrál, használja őket az olvasás és a matematika tanítására. Például olvassa el a repülőgépekről szóló könyveket, és matematikai problémákat végezzen a repülőgépekkel. Például számolja ki, mennyi ideig tart egy repülőgép repülni Chicago és Los Angeles között.
mi a helyzet a nagy szocializációs kérdéssel? Az otthoni oktatás nem izolálja az autista gyermeket? A válasz nem feltétlenül. Az otthoni iskolások olyan befogadó közösségi tevékenységekben vesznek részt, mint a sport, az egyházi kórus és a zenei órák. A szülők kiválaszthatják a társadalmi beállításokat, hogy maximalizálják a gyermek tehetségét és minimalizálják a zavaró tényezőket.
nem szocializálódnak nagy csoportokban az emberek pontosan a saját korában. A felnőttek különböző korú csoportokban szocializálódnak, így a gyermekeknek is. Az autista gyermekeket nem szabad életkor szerint meghatározott csoportokba összeállítani, mert az autista gyermek késése miatt kilóghat. Az otthoni iskolások természetesebb társadalmi környezetben szocializálódnak, mint például a könyvtárak, az egyház, a vásárlás és a családi összejövetelek. Az otthoni iskolázott gyermekek kevésbé ismerik a különbségeket, mert sokféle emberrel találkoznak. Toleránsak másokkal szemben a társak nyomásának hiányában.
hogyan kezdje el az otthoni oktatást?
ha úgy dönt, hogy otthoni iskolát folytat, hogyan kezdi? Kezdje kutatással. Lépjen kapcsolatba a helyi otthoni iskolásokkal, ismerkedjen meg a speciális igényű gyermekek otthoni iskoláinak webhelyeivel, és olvassa el a könyveket. Az erőforrások listája a cikk végén található. Deschool a gyermek – más szóval, hagyja, hogy a gyermek nem a saját tanulás. Biztosítson anyagokat a gyermek érdeklődésének és hobbijának ápolására. Tekintse át az oktatási / orvosi feljegyzéseket; figyelje meg, hogyan tanul a gyermeke a legjobban, és vegye figyelembe az érzékszervi igényeket, erősségeket, érdekeket és gyengeségeket. A tevékenységek napi naplójának vezetése segíthet ebben. Vegyen részt workshopokon a társadalmi történetekről, a tanulási stílusokról, a viselkedésről, az alkalmazott viselkedési elemzésről (ABA)– bármi köze van az autizmushoz. Keresse meg a terapeutákat, hogy dolgozzon veled és gyermekével a beszéd, a szociális készségek, valamint a finom és bruttó motoros készségek terén. Ne feledje, hogy senki sem sziget, ezért ne féljen segítséget kérni gyermeke számára. Ügyeljen arra, hogy gyermekét bevonja a közösségi tevékenységekbe. Lassan vezesse be őt az otthoni iskoláztatást támogató tevékenységekbe.
autista gyermek otthoni oktatása kihívást jelent, és elkötelezettséget és türelmet igényel. Érdemes megfontolni az otthoni oktatás más alternatíváit is, ha úgy érzi: nincs türelme tanítani gyermekét, perfekcionista vagy, nincs optimális otthoni tanulási környezete (a fiatalabb testvérek túl zavaróak lehetnek), családja más jelentős stresszekkel, például egészségügyi problémákkal küzd, vagy a családi kapcsolatait hátrányosan érintené.
hozzon létre egy közösséget
ha úgy dönt, hogy megteszi az otthoni iskolázást, győződjön meg róla, hogy igénybe veszi a család, a barátok és más otthoni iskolások támogatását. Keressen olyan szakmai forrásokat, amelyek támogatást nyújtanak az oktatás megválasztásához. Mindenekelőtt szánjon időt arra, hogy vigyázzon magára. Túl sok szülő elhanyagolja magát, amikor autista gyermeket nevel. Kérjen tanácsot, ha szüksége van rá, használjon haladékot a szünetekre, és fejlessze ki saját személyes érdekeit, amelyeket kifizetődőnek talál.
az otthoni oktatás sikeres oktatási lehetőség lehet azok számára, akik autista gyermekeket nevelnek. Nagyon sok támogatás van odakint, és az otthoni iskolai mozgalom folyamatosan növekszik, különösen on-line. Bármi legyen is az oktatási választás, úgy dönt, hogy biztosítja, hogy ez a megfelelő választás a gyermek számára. A legnagyobb jutalom, amit szülőként kaphatunk, egy boldog, szerető gyermek.
források
Education.com -weboldal munkalapokhoz, munkafüzetekhez, tevékenységekhez
Khan Akadémia-On-line tanfolyamok számos tudományos témában és témában
