sok hivatkozást hallottunk az Lcap-ra Kaliforniában. Ez a helyi ellenőrzési és elszámoltathatósági terv. Ezek a tervek nagy változást jelentenek abban, hogy Kalifornia hogyan kezeli iskolai pénzügyeit. Az LCAP megértéséhez ismernie kell egy másik rövidítést: LCFF, amely a helyi ellenőrzési finanszírozási képletet jelenti. Az lcap-k a központi dokumentumok annak biztosítására, hogy az iskolák finanszírozásának helyi ellenőrzése (LCFF) egyértelműen megfogalmazódjon, és kövesse a 2013-14-es kaliforniai állami költségvetésen alapuló törvényt, amelyet kétpárti támogatással fogadtak el, és Jerry Brown kormányzó törvénybe írta alá.
az LCFF felszólítja az iskolai körzeteket, hogy mind a kerületi, mind az iskolai célokat tűzzék ki, és meghatározza azokat a konkrét lépéseket, amelyek e célok eléréséhez szükségesek minden diák számára, de különösen az angol tanulók, a fiatalok és az alacsony jövedelmű diákok számára. Az iskolai közösség minden tagját be kell vonni az Lcap-ok kidolgozásába, felülvizsgálatába és támogatásába: a szülőket, a diákokat, a közösség tagjait, az iskolai alkalmazottakat és más érdekelteket.
az LCAP célja, hogy az iskolai körzetek és közösségeik számára nagyobb Helyi ellenőrzést biztosítson, és megkönnyítse a diákok igényeinek kielégítését. Ugyanakkor az lcap az iskolai körzeteket elszámoltathatóbbá teszi a szükséges programok és erőforrások biztosítása érdekében, hogy egyenlő versenyfeltételeket teremtsenek minden hallgató számára. Végül, az LCAP most először biztosít hozzáférést a szülőknek az iskolai körzet költségvetéséhez és tervezési folyamatához, és lehetővé teszi a szülők számára, hogy segítsenek meghatározni a helyi prioritásokat és megközelítést.
az LCAP mérése nyolc prioritás szerint történik:
1. Hallgatói Elkötelezettség
2. Szülői Részvétel
3. Iskolai Klíma
4. Hallgatói Eredmények
5. Hallgatói Teljesítmény
6. Pálya Hozzáférés
7. Az állami szabványok végrehajtása
8. Alapszolgáltatások
a törvény minimumkövetelményeket is tartalmaz, amelyeket a kerületeknek be kell tartaniuk a szülőkkel és a helyi közösséggel való kapcsolattartás érdekében:
• az LCAP nyilvános felülvizsgálata, beleértve egy meghallgatást, ahol a nyilvánosság észrevételeket tehet a tervről.
* ha EGY kerület legalább 15% – a A diákok, akik angolul tanulók, akkor kell dolgozni egy angol tanuló tanácsadó bizottság, aki segíthet, hogy bemenet az LCAP.
* a kerületnek kérnie kell egy szülői tanácsadó bizottság véleményét is, amely angolul tanulók, alacsony jövedelmű hallgatók és nevelő fiatalok szüleiből áll.
• az egyes körzetek felügyelőjének értesítenie kell a közösséget a javasolt LCAP véleményezésének lehetőségeiről. Minden megjegyzés írásbeli választ igényel.
további információkért látogasson el a kaliforniai oktatási Minisztériumba, vagy kattintson ide a GYIK elolvasásához.
a Latino Family Literacy Project tökéletes megoldás az LCAP szülői részvételére a spanyolul beszélő szülők és diákok jobb tanulói teljesítményének javítása érdekében, az olvasás és a szókincs javítása érdekében. Egy körzet minden iskola helyszínéről 3-4 alkalmazottat küldhet személyes műhelybe a környéken, vagy a kerület műhelyt szervezhet a kerületében, hogy összetartó kerületi képzéssé váljon. Alternatív megoldásként a személyzet fejlesztésére kínált online webináriumok kiképzik a személyzetet az egyik életkor – specifikus program használatára a spanyolul beszélő Szülőkkel történő megvalósításhoz. A képzett személyzet legalább egyikének kétnyelvűnek (spanyol/angol) kell lennie, hogy megkönnyítse a programot spanyolul beszélő Szülőkkel. Keressen egy műhelyt a közelben.
