Martha Rogers: az egységes emberi lények tudománya

Martha Rogers ápoló teoretikus, aki az ápolási elmélet támogatója: “az egységes emberi lények tudománya”. Ismerje meg az elmélete mögött álló főbb fogalmakat, beleértve egy részt életrajzáról és ápolói karrierjéről.

Martha E. életrajza. Rogers

Martha Elizabeth Rogers (május 12, 1914 – március 13, 1994) volt egy amerikai nővér, kutató, teoretikus, és a szerző széles körben ismert a fejlődő tudomány egységes emberi lények és az ő mérföldkő könyv, Bevezetés Az elméleti alapja ápolási.

úgy véli, hogy a beteget soha nem lehet elválasztani a környezetétől, amikor az egészséggel és a kezeléssel foglalkozik. Tudása az ember és környezete együttéléséről nagyban hozzájárult a jobb egészség felé vezető változás folyamatához.

Korai élet

Martha Rogers született május 12, 1914; megosztás születésnapját Florence Nightingale. Ő volt Bruce Taylor Rogers és Lucy Mulholland Keener Rogers négy gyermeke közül a legidősebb.

már korán szomjazta a tudást. Az óvodát “rettenetesen izgalmasnak” találta, és szerette és szenvedélye volt a könyvek iránt, amelyet szülei támogattak. Apja 3 éves korában mutatta be a nyilvános könyvtárba, ahol szerette a story time-ot. Szeretett egyedül menni egy könyvvel. Negyedikes korára már minden könyvet elolvasott az iskolai könyvtárában. A nyilvános könyvtárba járt, mielőtt 6 éves voltam, még mielőtt olvasni tudott volna. Jól ismerte a közkönyvtárat, és egyszerre nyolc könyvet kezdett el olvasni. Apja szokott zavarta, ha ő csak futást, de később rájött, hogy a fiatal Rogers gyorsan tanul.

valójában Rogers már 10 éves korában ismerte a görög ábécét. A hatodik osztályra már befejezte a gyermek Tudáskönyvének mind a 20 kötetét, és bekerült az Encyclopedia Britannica-ba.

szeretett olvasni különböző témákban, mint az antropológia, a régészet, a kozmológia, a néprajz, a csillagászat, az etika, a pszichológia, a keleti filozófia és az esztétika. Az ő végzős ő befejezte az összes középiskolai matematika tanfolyamok és vesz egy főiskolai szintű algebra természetesen, ahol ő volt az egyetlen nő az osztályban.

Oktatás

kezdetben Martha Rogers olyasmit akart tenni, ami remélhetőleg hozzájárul a társadalmi jóléthez, mint a jog és az orvostudomány. Azonban csak néhány évig tanult orvostudományt, mert a nők az orvostudományban nem voltak különösebben kívánatosak az ő ideje alatt. Ehelyett Rogers barátjával együtt belépett egy helyi kórházba, ahol ápolóiskola volt. De csakúgy, mint Nightingale, szülei nem voltak igazán boldogabbak ezen a döntésen, mint az orvostudomány között.

ezután átkerült a Knoxville General Hospital ápolási programjába, és egyike volt az osztályának 25 tanulójának. Képzését időnként nyomorúságosnak írta le, mert a képzés olyan volt, mint a “hadsereg, Nightingale előtti.”Még egy hetet is otthon töltött, arra gondolva, hogy nem tér vissza az iskolába, de végül élvezte az emberekkel és a betegekkel való munkát.

Rogers ápolói oklevelet kapott a Knoxville általános kórházi ápolói Iskola 1936-ban, majd Közegészségügyi ápolói diplomát szerzett George Peabody Főiskola Tennessee-ben 1937-ben. Eladta az autóját, hogy kifizesse a tandíjat, és teljes munkaidőben belépett a mesterképzésbe.

mesterképzését a Columbia Egyetem Tanárképző Főiskoláján szerezte 1945-ben, ápolói doktorátusát pedig a baltimore-i Johns Hopkins Egyetemen kapta 1954-ben. Tanulmányait 1954-ben fejezte be, disszertációjának címe: “az anyai és magzati tényezők összefüggése az általános iskolás gyermekek viselkedési problémáinak kialakulásával.”

Karrier és kinevezések

miután Martha Rogers 1937-ben végzett a Tennessee-i George Peabody Főiskolán, két évig közegészségügyi nővérként dolgozott a Michigani Gyermekalapnál.

1940-ben állást fogadott el Hartford, CT a látogató nővér Egyesületnél. Öt évig dolgozott az Egyesületnél, először Segédfelügyelőként, majd oktatási igazgatóhelyettesként, végül pedig az oktatás megbízott igazgatójaként. Ugyanakkor ő fejezte be a tanfolyam a Teacher ‘ s College és befejezte a diploma követelmények (Master of Arts) 1945-ben.

miután 1945-ben befejezte diplomáját, számos álláskereső levelet küldött ki, fontolgatta, hogy Hartfordban marad, de az arizonai Phoenix-I Vendégápoló szolgálat ügyvezető igazgatói posztjára telepedett. Úgy gondolta, hogy ő lehet az első nővér Arizonában, aki mesterképzéssel rendelkezik, és 1945-től 1951-ig felépítette a Vendégápoló szolgálatot Phoenixben.

doktoranduszként egy évet töltött vendégelőadóként egy washingtoni Katolikus Egyetemen.

Rogers – t ezután kinevezték a New York-i Egyetem ápolói osztályának professzorává és vezetőjévé, miután elvégezte a Hopkinsot. Ruth Freeman arra ösztönözte, hogy fogadja el a pozíciót. Amikor Rogers megérkezett az NYU-ba, Vera Fry volt az előző Osztályvezető, Joan Hoexter pedig kijelentette, hogy az összes ápolói kar elhagyta őt. Tagja volt az amerikai ápolói Akadémiának is.

Rogers 1975-ben 21 év szolgálat után hivatalosan nyugdíjba vonult professzorként és az ápolási osztály vezetőjeként. Nyugdíjazását követően tovább tanított az NYU-n, gyakori előadója volt tudományos konferenciáknak szerte a világon, és folyamatosan dolgozott fogalmi rendszerének finomításán.

Rogers is aktívan részt vett a szakmai ápolási szervezetek és egyesületek érintett oktatás és ösztöndíj. 1979-ben Emerita professzor lett, és továbbra is aktív szerepet töltött be az ápolás fejlesztésében és az egységes emberi lények tudományában.

elmélet

az egységes emberi lények tudománya

Martha Rogers elmélete az egységes emberi lények tudománya (SUHB) néven ismert. Az elmélet az ápolást mind tudománynak, mind művészetnek tekinti, mivel lehetőséget nyújt az egységes emberi lény megtekintésére, aki szerves része az univerzumnak. Az egységes emberi lény és környezete egy. Az ápolás az emberekre és a kölcsönös emberi-környezeti terepi folyamatból fakadó megnyilvánulásokra összpontosít.

a SUHB két dimenziót tartalmaz: az ápolás tudománya, amely az ápolás területére jellemző tudás, amely a tudományos kutatásból származik; és az ápolás művészete, amely magában foglalja az ápolás tudományának kreatív felhasználását a beteg életének javítása érdekében.

modellje foglalkozik a környezet, mint a beteg szerves részének fontosságával, és ezt a tudást arra használja, hogy segítse az ápolókat az ápolás tudományának és művészetének ötvözésében, hogy biztosítsa a betegek zökkenőmentes felépülését és a lehető legjobb egészséget.

Rogers ápolási elméletében nyolc fogalom létezik: energiamező, nyitottság, minta, pán-dimenzió, homeodinamikai elvek, rezonancia, helicy és integralitás.

Rogers fejlődése az említett elmélet vált befolyásos ápolási elmélet az Egyesült Államokban. Amikor először bevezették, mélynek tartották, és túl ambiciózus volt, de most egyszerűen úgy gondolják, hogy megelőzi a korát. Fogalmi kerete nagyban befolyásolta az ápolás minden aspektusát azáltal, hogy alternatívát kínált az ápolás hagyományos megközelítéseivel szemben.

elméletét az alábbiakban tárgyaljuk.

művek

Martha Rogers három könyvet írt, amelyek gazdagították a tanulási tapasztalatokat, és számtalan hallgató számára befolyásolták az ápolási kutatás irányát: Oktatási forradalom az ápolásban (1961), ébresztés az ápolásban (1964).

körülbelül 1963-ban Rogers szerkesztette a Nursing Science nevű folyóiratot. Ez idő alatt Rogers kezdett ötleteket megfogalmazni harmadik könyvének kiadásáról, Bevezetés az ápolás elméleti alapjába (1970), amelyek közül az utolsó bemutatta a Homeodinamika négy Rogeri elvét.

publikációi: az ápolás elméleti alapjai (1970), ápolási Tudomány és művészet: leendő (1988), ápolás: Az egységes, redukálhatatlan tudomány, az emberi lények frissítése (1990) és az Űralapú ápolás látása (1990).

Díjak és kitüntetések

Martha Rogers számos díjat és idézetet kapott az ápoláshoz és a tudományhoz való tartós hozzájárulásáért. 1996-ban posztumusz beiktatták a Amerikai Ápolók Szövetsége ‘ s Hírességek Csarnoka.

halál

Martha Rogers március 13-án halt meg, 1994-ben temették el Knoxville, Tennessee. Emlékművet helyeztek el a járdán, gyermekkori otthona közelében, Knoxville-ben.

Rogers elmélete az egységes emberi lényekről

az ember és a környezet együttélésének hite nagyban befolyásolta a jobb egészség felé vezető változás folyamatát. Röviden, a beteget nem lehet elválasztani a környezetétől, amikor az egészséggel és a kezeléssel foglalkozik. Ez a nézet vezetett és megnyitotta Martha E-T. Rogers elmélete, az úgynevezett “egységes emberi lények tudománya”, amely lehetővé tette az ápolás egyik tudományos tudományágának tekintését.

Rogers elmélete szerint az ápolás “humanista és humanitárius művészet és tudomány. Az egységes ember felé irányul, és az emberi fejlődés természetével és irányával foglalkozik. Az ápolók célja, hogy részt vegyenek a változás folyamatában.”

Rogers szerint az egységes emberi lények tudománya két dimenziót tartalmaz: az ápolás tudománya, amely az ápolás területére jellemző tudás, amely a tudományos kutatásból származik; és az ápolás művészete, amely magában foglalja az ápolás tudományának kreatív felhasználását a beteg életének javítása érdekében.

feltételezések

Rogers elméletének feltevései az egységes emberi lényekről a következők: (1) Az ember egy egységes egész, amelynek saját integritása van, és olyan tulajdonságokat mutat, amelyek többek, mint részei. (2) az ember és a környezet folyamatosan cseréli egymással az anyagot és az energiát. (3) az életfolyamat visszafordíthatatlanul és egyirányúan fejlődik a tér-idő kontinuum mentén. (4) A minta és a szervezet azonosítja az embert, és tükrözi innovatív teljességét. És végül, (5) az embert az absztrakció és a képek, a nyelv és a gondolat érzékelése és az érzelem képessége jellemzi.

főbb fogalmak

a következők Martha Rogers ápolási elméletének főbb fogalmai és metaparadigmája:

ember-egységes emberi lények

a személyt egy oszthatatlan, pán-dimenziós energiamezőként definiálják, amelyet egy minta azonosít, és amely az egészre jellemző tulajdonságokat mutat, és amelyet a részek ismeretéből nem lehet megjósolni. Az ember egyben egységes egész is, amelynek megvannak a maga sajátos jellemzői, amelyeket nem lehet megtekinteni a részek megnézésével, leírásával vagy összefoglalásával.

Egészség

Rogers az egészséget az életfolyamat kifejezéseként határozza meg. Ez az emberi és környezeti területek kölcsönös, egyidejű kölcsönhatásából származó jellemzők és viselkedés, és az egészség és a betegség ugyanazon kontinuum részét képezi. Az életfolyamat során bekövetkező többszörös események azt mutatják, hogy az ember milyen mértékben éri el maximális egészségügyi potenciálját. Az események kifejezésükben különböznek a legnagyobb egészségtől azokig a körülményekig, amelyek összeegyeztethetetlenek a fenntartó életfolyamattal.

ápolás

ez az egységes, redukálhatatlan, oszthatatlan emberi és környezeti területek tanulmányozása: emberek és világuk. Rogers azt állítja, hogy az ápolás az emberek kiszolgálására létezik, és az ápolás biztonságos gyakorlata attól függ, hogy a nővér milyen jellegű és mennyiségű tudományos ápolási tudást hoz a gyakorlatához

az ápolás hatóköre

az ápolás célja, hogy segítse az embereket a maximális egészségügyi potenciál elérésében. Az egészség fenntartása és előmozdítása, a betegségek megelőzése, az ápolási diagnózis, a beavatkozás és a rehabilitáció magában foglalja az ápolási célok körét.

az ápolás az emberekkel foglalkozik-minden emberrel-jól és betegekkel, gazdagokkal és szegényekkel, fiatalokkal és idősekkel. Az ápolási szolgáltatások színtere kiterjed minden olyan területre, ahol emberek vannak: otthon, az iskolában, a munkahelyen, a játékban; a kórházban, az idősek otthonában és a klinikán; ezen a bolygón, és most a világűrbe költözik.

környezeti mező

“egy redukálhatatlan, oszthatatlan, többdimenziós energiamező, amelyet mintával azonosítottak és integráltak az emberi mezővel.”

energiamező

az energiamező mind az élő, mind az élettelen alapvető egysége. Lehetőséget ad arra, hogy az embereket és a környezetet redukálhatatlan egészeknek tekintsük. Az energiamezők intenzitása, sűrűsége és kiterjedése folyamatosan változik.

Szubkoncepciók

nyitottság

nincsenek határok, amelyek megállítanák az energiaáramlást az emberi és a környezeti mezők között, ami Rogers elméletében a nyitottság. A nyílt rendszerek által mutatott tulajdonságokra utal; az emberek és környezetük nyitott rendszerek.

Pandimenzionális

a Pándimenzionalitást “térbeli vagy időbeli tulajdonságok nélküli nemlineáris tartományként” definiáljuk.”Azok a paraméterek, amelyeket az emberek a nyelvben használnak az események leírására, önkényesek, a jelen pedig relatív; az életeknek nincs időbeli rendezése.

a szinergia az egész rendszerek egyedi viselkedése, amelyet a komponensfunkciók külön-külön vett viselkedése nem előre jelez.

az emberi viselkedés szinergikus.

Minta

Rogers a mintát az egyetlen hullámnak tekintett energiamező megkülönböztető jellemzőjeként határozta meg. Ez egy absztrakció, amely identitást ad a mezőnek.

a Homeodinamika alapelvei

a Homeodinamikát a homeosztázis dinamikus változataként kell érteni (az élő rendszer belső működésének viszonylag állandó állapota).

a Homeodinamikai elvek az egységes emberi lények megtekintésének módját feltételezik. A homeodinamika három alapelve a rezonancia, a helicizmus és az integralitás.

a Reciprocy elve

feltételezi az ember és a környezet elválaszthatatlanságát, és azt jósolja, hogy az életfolyamatok egymást követő változásai folyamatos, valószínűségi felülvizsgálatok, amelyek az ember és a környezet közötti kölcsönhatásokból származnak.

a szinkron elve

ez az elv azt jósolja, hogy az emberi viselkedés változását az emberi mező tényleges állapotának és a környezeti mező tényleges állapotának egyidejű kölcsönhatása határozza meg a téridő bármely pontján.

az integritás elve (szinkron + Reciprocy)

az emberi lények és környezetük elválaszthatatlansága miatt az életfolyamatok egymást követő változásai az emberi lények és környezetük közötti kölcsönhatásokból eredő folyamatos felülvizsgálatok.

a két entitás között állandó kölcsönös kölcsönhatás és kölcsönös változás áll fenn, amelynek során egyszerre történik mindkettőben egyidejű formálás.

a rezonancia elve

az emberi és környezeti mezők közötti változás természetéről beszél. Az emberi életfolyamat a Ritmikus rezgések szimfóniája, amely különböző frekvenciákon oszcillál.

ez az emberi mező és a környezeti mező azonosítása hullámmintákkal, amelyek folyamatos változást mutatnak az alacsonyabb frekvenciájú hosszabb hullámoktól a magasabb frekvenciájú rövidebb hullámokig.

Helicy elve

az Ember-Környezet mező egy dinamikus, nyitott rendszer, amelyben a változás folyamatos az ember és a környezet közötti állandó csere miatt.

ez a változás is innovatív. Az állandó csere miatt a nyitott rendszer soha nem pontosan ugyanaz két pillanatban; inkább a rendszer folyamatosan új vagy más.

az egységes emberi lények tudománya és az ápolási folyamat

az ápolási folyamatnak három lépése van Rogers egységes emberi lények elméletében: értékelés, Önkéntes Kölcsönös mintázás és értékelés.

az értékelés területei: az események teljes mintázata a téridő bármely pontján, a beteg és környezetének egyidejű állapota, az életfolyamat ritmusa, kiegészítő adatok, kategorikus betegség entitások, alrendszer patológia, és mintaértékelés. Az értékelésnek az emberi és környezeti területek átfogó értékelésének kell lennie.

az emberi és környezeti területek kölcsönös mintázata magában foglalja:

• tudás megosztása
• választási lehetőségek felajánlása
• a beteg felhatalmazása
• a mintázat elősegítése
• értékelés
• ismételje meg a mintaértékelést, amely magában foglalja a táplálkozást, a munka/szabadidős tevékenységeket, az ébrenlét/alvás ciklusokat, a kapcsolatokat, a fájdalmat és a félelmet/reményeket
• a disszonancia és a harmónia azonosítása
• validálja az értékelést a beteggel
• önreflexió a beteg számára

erősségek

Martha Rogers fogalmai olyan világképet nyújtanak, amelyből az ápolók elméleteket és hipotéziseket hozhatnak létre, és javaslatot tehetnek a különböző helyzetekre jellemző kapcsolatok.

Rogers elmélete a konkrét hipotézisek hiánya miatt közvetlenül nem tesztelhető, de elvben tesztelhető.

gyengeségek

Rogers modellje nem határoz meg konkrét hipotéziseket vagy elméleteket, mivel absztrakt, egységes és magasan levezetett keretrendszer.

a fogalmak érvényességének tesztelése megkérdőjelezhető, mivel fogalmai nem közvetlenül mérhetők.

az elméletet mélynek és túl ambiciózusnak tartották, mert a fogalmak rendkívül elvontak.

Rogers azt állította, hogy az ápolás létezik az emberek kiszolgálására, azonban az ápolók szerepe nem volt egyértelműen meghatározva.

az ápolók célja, hogy elősegítsék az egészséget és a jólétet minden személy számára, bárhol is legyenek. Rogers modelljének azonban nincs konkrét meghatározása az egészségi állapotról.

következtetés

az egységes emberi lények tudománya nagymértékben általánosítható, mivel a fogalmak és ötletek nem korlátozódnak egy speciális ápolói megközelítésre, ellentétben a többi ápoló teoretikus szokásos módjával az elmélet főbb fogalmainak meghatározásában.

Rogers nagy hangsúlyt fektetett arra, hogy a nővérnek hogyan kell látnia a beteget. Olyan elveket dolgozott ki, amelyek hangsúlyozzák, hogy a nővérnek az ügyfél egészét kell tekintenie.

kijelentései általánosságban elhitették velünk, hogy egy személy és környezete szerves része egymásnak. Ez azt jelenti, hogy a beteget nem lehet elválasztani a környezetétől, amikor az egészséggel és a kezeléssel foglalkozik. Fogalmi kerete nagyban befolyásolta az ápolás minden aspektusát azáltal, hogy alternatívát kínált az ápolás hagyományos megközelítéseivel szemben.

Lásd még

a következő ápolási elméletek tanulmányi útmutatói is tetszhetnek:

• Nursing elméletek és teoretikusok-a végső ápolási elméletek és teoretikusok útmutató ápolók.

• Bevezetés Az ápolás elméleti alapjába
• Martha e Rogers: Élete és munkája

Wayne, G., Vera, M. közreműködésével