Orange Shirt Day

Indiai bentlakásos iskolarendszer

röviddel a Konföderáció után Kanada Új nemzete örökölte a korona és Kanada első nemzetei között aláírt szerződéseket. John A. Macdonald miniszterelnök egy eltérő kultúrájú és identitású országgal szembesült, és új kanadai identitást akart kovácsolni, hogy egyesítse az országot és biztosítsa túlélését. Macdonald célja az volt, hogy befogadja az első nemzeteket Kanada általános lakosságába, és kioltsa kultúrájukat. 1878-ban megbízta Nicholas Flood Davint, hogy írjon jelentést az Egyesült Államok bentlakásos iskoláiról. Egy évvel később Davin arról számolt be, hogy csak a bentlakásos iskolák választhatják el az őslakos gyermekeket szüleiktől és kultúrájuktól, és “összeolvadhatnak és elveszhetnek” a nemzeten belül. Davin azzal érvelt, hogy a kormánynak együtt kell működnie a keresztény egyházakkal ezen iskolák megnyitása érdekében.

az iskolák célja az volt, hogy megszüntessék az őslakos nyelvet és kultúrát, és helyettesítsék az angol nyelvvel és a keresztény hittel. A képen a Fort Resolution, NWT.

1883-tól a kormány elkezdte finanszírozni az indiai bentlakásos iskolákat Kanadában, amelyeket elsősorban a Római Katolikus Egyház és az anglikán egyház működtetett; de magában foglalta a kanadai Egyesült egyházat, a metodista egyházat és a presbiteriánus egyházat is. Amikor a gyermekek szüleiktől való elválasztása ellen tiltakoztak, a kormány 1894-ben kötelezővé tette az iskolalátogatást, és felhatalmazta a Kanadai Királyi Lovasrendőrséget, hogy lefoglalja a gyerekeket a tartalékosoktól, és a bentlakásos iskolákba vigye őket. Amikor a szülők eljöttek, hogy elvigyék gyermekeiket az iskolákból, létrejött a bérletrendszer, amely megtiltotta az őslakosoknak, hogy egy indiai ügynök “bérlete” nélkül hagyják el tartalékukat. Az iskolák állapota durva volt, mivel az iskolák alulfinanszírozottak voltak, és a betegségek burjánzottak: Peter Bryce főorvos 1906-ban jelentést írt az iskolák magas halálozási arányáról (egy iskolában akár 69% is volt, de gyakran 30-60% között mozgott); a közszolgálatból való kényszernyugdíjazása után 1922-ben közzétette a jelentést, nyilvános botrányt okozva. Sok iskola nem közölte a diákok halálának hírét a diákok családjaival, a gyerekeket jelöletlen sírokba temetve. Sok iskolában gyakori volt a szexuális bántalmazás, és a diákokat arra kényszerítették, hogy segítsenek pénzt gyűjteni az iskola számára. A diákokat azért verték meg, mert anyanyelvüket beszélték.

az 1950-es évekre a kormány elkezdte enyhíteni a Kanada első Nemzeteire vonatkozó korlátozásokat, és elkezdett dolgozni az iskolák bezárásán. 1969-ben a kormány megragadta az egyházaktól a bentlakásos iskolák irányítását; az 1980-as évekre pedig csak néhány iskola maradt nyitva, az utolsó iskola 1996-ban bezárt.

Truth and Reconcilationedit

1986-ban a kanadai Egyesült Egyház bocsánatot kért a bentlakásos iskolarendszerben betöltött szerepéért. 1992-ben az anglikán egyház is bocsánatot kért. Egyes katolikus szervezetek bocsánatot kértek a bentlakásos iskolarendszerben betöltött szerepükért, és 2009-ben XVI.Benedek pápa szomorúságát fejezte ki a bentlakásos iskola túlélőinek tapasztalatai miatt, de a római katolikus egyház hivatalosan nem kért bocsánatot a bentlakásos iskolarendszerben betöltött szerepéért. 2017-ben miniszterelnök Justin Trudeau arra kérte a pápát, hogy bocsásson ki bocsánatkérést az indiai bentlakásos iskolarendszerben betöltött szerepe miatt.

1991-ben megalakult az Aboriginal Peoples Királyi Bizottság, hogy megvizsgálja a kanadai őslakosok, a kanadai kormány és a kanadai társadalom egészének kapcsolatát. Amikor a zárójelentést 1996-ban bemutatták, a kormány 1998-ban nyilatkozatot tett a megbékélésről, és létrehozta az Aboriginal Healing Foundation-t.

2008-ban Stephen Harper miniszterelnök bocsánatot kért a kanadai kormány nevében az indiai bentlakásos iskolarendszerért, és létrehozta a kanadai igazság és megbékélési Bizottságot, hogy megtudja, mi történt az indiai bentlakásos iskolákban. A Bizottság 2015-ben tette közzé zárójelentését, amely megállapította, hogy az indiai bentlakásos iskolarendszer “kulturális népirtás” volt Kanada első nemzetei ellen.

az igazság és Megbékélés Bizottság megállapította, hogy a bentlakásos iskolarendszer megzavarta a szülők azon képességét, hogy továbbadják anyanyelvüket gyermekeiknek, ami ahhoz vezetett, hogy Kanada őslakos nyelveinek 70% – át veszélyeztetettnek minősítették. Megállapította, hogy a bentlakásos iskolarendszerben kínált szándékosan rossz oktatás rosszul képzett őslakos népességet hozott létre Kanadában, ami befolyásolta a diákok által felnőttként keresett jövedelmet, és befolyásolta gyermekeik és unokáik oktatási teljesítményét, akiket gyakran alacsony jövedelmű otthonokban neveltek fel. Azt is megállapította, hogy a szexuális és fizikai bántalmazás kapott az iskolákban létrehozott élethosszig tartó trauma bentlakásos iskola túlélők, trauma és visszaélés, amely gyakran hárult a gyermekek és unokák, amely továbbra is az áldozatok a bentlakásos iskola rendszer ma.