ザ・エクスプレス

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私たちの教育キャリアを通じて、学生は学術的な誠実さを実践することが期待されています。 しかし、長年にわたり、学術的な不正行為、より具体的には不正行為の量が増えています。 これは、学生がこれまで以上に自分の指先でより多くのリソースを持っているという事実によるものです,これは、過去数年よりも簡単に不正行為を

今日の時代には、誰かの肩を覗き込んだり、プライベートなテスト情報を他の学生に共有したり、学生が不正行為に取り組む方法がいくつかあります。 長年にわたるスマートフォンの増加は、学者に指数関数的な影響を与えています。 通信は以前よりもはるかに高速なので、情報が簡単に周りに広がっています。

統計によると、高校生の不正行為は劇的に増加しています。 スタンフォード大学が実施した調査によると、高校生の86％が学校のキャリアのある時点で学術的な不正行為を報告しています。 研究はまた、過去に、それは通常、カンニングすることが判明した苦労して学生だったことがわかりましたが、今日は平均以上と大学バインドされた学生

時間の経過とともに、教育システムは変化しました。 成績は、実際の教育を受けるよりも重要であるようです。 教育テストサービスによると、これらは学生のための最も困難であることが証明されているように、学術的不正は、数学と科学のコースで最も発生します。 不正行為は、高い成績を得るために学生に置かれた圧力のために増加しています。 不正行為のアイデアは、早くも小学校のように行われ始めます。

“成績が重視されているため、カンニングする動機が増えています。

教育テストサービスによると、3人の学生のうち2人がテストで不正行為を報告し、10人のうち9人が別の宿題をコピーしたことを認めています。

不正行為は、以前の汚名を運ぶものではありません。 それは不正行為のトピックに来るときあまり不満があり、大学への入学のための競争の激化で、学生はそれが取るものは何でもして喜んでいます。 教育テストサービスによると、多くの場合、不正行為は不正行為になると学生が卑劣になっているため、不正行為者はキャッチされない傾向があります。 もう不正行為に対する厳しい罰はありません。 不正行為を受けた学生は、一時停止などの不正行為を受けたときに学生が直面することになっている影響と比較して、軽い罰に直面するだけです。 今日、捕まる学生はちょうど失敗し、その後、彼らの教師によってより密接に監視する必要があります。

学生に与えられるストレスの量は、学生が不正行為に頼ることにつながる可能性のある多くの要因の一つです。 また、教員はできる限り学術的な誠実さに重点を置いていません。 それは学生がより革新的になっているためであろうと、教師に気付かれないためであろうと、教室で頻繁に不正行為が発生します。

スタンフォード大学の講師David L.Jaffe氏によると、カンニングをする学生は、自分がしていることに正当化されると感じることが多い。 彼らは他の人がカンニングを見て、彼らは彼らが不当に不利になると思うので、彼らはカンニング。 不正行為者は試験で100を取得していますが、非不正行為者は90を取得するだけです。

不正行為は、多くの学生に有益な目的の手段として見られています。 あまりにも多くの圧力が良い成績を得るために学生に置かれ、これは学生が学問的に成功するために偉大な長さに行く原因となっています。 学校のシステムは、あなたがそれを行う方法は問題ではないことを学生に教えていますが、最高のGPAを持つことが最も重要なことです。 これは、離れて教育の真の重要性を取っている、と唯一の彼らが成人期に入ると、彼らと一緒に運ぶ特性である欺瞞的である方法を学生を教えています。