意見：少数の学生は、大学補習数学、データショーを取る必要があります

最初は、それらは単離された実験であった。

コミュニティカレッジは修正数学の要件をロールバックしていました。 一つから四つの補習コースのどこかを取るために必要とされていた学生は、補習コースの短いシーケンスに配置されていた—または直接大学レベルの数学

伝統的な救済教育を解体する傾向は明確である。 カリフォルニア州が救済入学を制限する政策を採用する最新の州になる前でさえ、コミュニティカレッジの救済数学のコース取りは劇的に落ち、30

この減少は、数理科学会議委員会（CBMS）による数学と統計部門の調査で最近文書化されたもので、学生にとっては素晴らしいニュースです。

関連: 学生が改善されたedトラップを避けるのを助ける方法

改善された数学は学生が大学で成功するのを助けることを意図していましたが、研究はコー

もっとあります。 伝統的に大学で使用されているプレースメントテストは、学生のかなりの部分を”アンダープレイス”する傾向があり、必要のない是正コースに送信します。 不釣り合いに、これらは色の学生です。

だから、より少ない学生が改善数学を取っていることを約束しています—特に改善算術、50％の急落を見ました。 彼らは大学レベルの数学のコースを取ることができる前に、算術に割り当てられた大学生は、通常、数学の三、四学期に直面しています。 精神的および教育的な通行料は、それらの非常にいくつかは、これまで卒業または四年制大学に転送するために必要な大学レベルの数学のコースを完

関連: 数学を恐れないように子供たちに教えることは、彼らが

を達成するのを助けるかもしれません通常、大学の矯正コースの低下は、高校の数学学習の改善 しかし、最近の高校での大学とキャリアの準備に焦点を当てているにもかかわらず、それは証拠が示すものではありません。

12年生の教育の進捗状況に関する国家評価のスコアは、この10年間でほとんど進歩していない。 さらに、2015年には、共通のコア州の基準が実施されてから間もなく、矯正登録の減少が現れました。 基準が学生の達成度を向上させる可能性に応えるためには、その効果を観察するのに何年もかかります。

さらに、高校の準備が改善されたことで、4年制の施設での数学の補習入学が減少したことにもなります。 実際には、反対が起こっている：調査によると、4年制の学校で21パーセント以上の学生が同じ5年間にわたって矯正数学を取っていた。

関連：米 現在、数学の35の先進国の中で最下位に近いランク

明らかな説明は、コミュニティカレッジによって行われている一連の是正教育改革です。 CBMSの調査コレクションは2015-16学年のものであったため、実際の減少はおそらく大きいでしょう。 カリフォルニア州のコミュニティカレッジの学生の数十万人は、毎年是正数学を取るので、州の新しい法律は、はるかに低い入学を駆動します。 この法律は、2019の秋に実施される予定であり、大学は限られた条件の下でのみ学生を矯正教育に割り当てることを可能にしています。

これらの入学を減らすための戦略の1つは、高等教育機関が大学レベルの仕事に対する学生の準備状況を測定する方法を変更することでした。 伝統的に、学生はプレースメントテストの得点に基づいて是正コースに上陸しました。 現在、カリフォルニア州に参加している全国の2年間の大学システムは、これらのテストを重視せず、学生の数学の準備を評価するために高校のパフォーマ 多くの研究は、高校の成績とコースが標準化されたテストよりも大学で成功する学生の能力のより良い予測因子であることを明らかにしました。

調査会社MDRCによる最近の調査によると、2年制大学の半数以上が、プレースメントテストに加えて高校の成績などの基準を使用しています。

関連：新ハイスコア: ゲームベースの学習は、大学の救済数学の勝者です

多くの二年制大学はまた、定量的なリテラシーとそのコースの提供を多様化について、より広く考えてい 卒業要件を満たすために、学生はますます代わりに大学の代数を取ることの、研究の彼らの分野に合わせた数学のコースを選択することが許可されて 大学代数とプリ微積分は、物理学や工学のような分野を追求する学生のための微積分への飛石ですが、彼らは関係なく、彼らの願望の学生のための大学

より多くの大学は、STEM（科学、技術、教育、数学）の専攻を追求していない学生のために、より興味深く、関連性のある統計や定量的推論のようなコースを提供して 「複数の道を進む」で強調されているように、私が何人かの同僚と共同で書いた新しい報告書では、少なくとも20の州の高等教育システムがこの戦略を採用しています。 カリフォルニア州では、学位を取得して4年制大学に転校するコミュニティカレッジの学生のほぼ半数が、数学の要件を満たすためにこれらの代替コースを受講しています。

全国的に、学生が自分の足で投票するように、数も増えています: 「ビッグデータ」が私たちの生活やビジネスのやり方を変えているのと同じように、the math surveyによると、統計と確率に登録されているコミュニティカレッジの学生の数は5年間で2倍になりました。 そして、大学の半数以上が、統計や定量的推論のような入門コースを通じて学生の進歩を加速する”数学の経路”、再設計されたコースやシーケンスのいくつかの形を採用したと報告しています。

最後に、数学のブラッシュアップが必要な学生のために、大学は是正シーケンスを短縮するか、”ジャストインタイム”の方法でレビュー材料を統合する”共

このような変更は、特に学生中心の教育アプローチと組み合わせた場合、印象的な結果をもたらしました。 多様な数学の経路と共同必要なアプローチを採用する大学のシステムは、伝統的なアプローチよりも短い時間で数学のコースの合格率を三倍にしても四倍に見てきました。

関連: 米国がフィンランド、日本、中国の教師を訓練するためにこれらの4つのアイデアを借りれば、数学の方が良いでしょう。

コミュニティカレッジは、そのような高い割合の学生が改善コースを取っていたため、傾向を始めている可能性があります。 しかし、ますます、4年制大学は数学へのアプローチを再設計することに関与しています。 この秋、23キャンパスのカリフォルニア州立大学システムは、定量的推論の定義を広げながら、伝統的な矯正コースとプレースメントテストを排除する新

大学での補習コース受講の必然的な減少も有望ですが、いくつかのアプローチは学生が大学に到達するまで待つ必要はありません。 是正コースに着陸する可能性が最も高い学生は、K-12学校によって虐待されている非常に学生であることを考慮すると、教育システム全体が成功への不

大学の修了と成功についてのこの物語は、教育における不平等と革新に焦点を当てた非営利の独立した報道機関であるHechinger Reportによって制作されました。 私達の時事通信に署名しなさい。

Pamela Burdmanは、学生の平等な教育機会を確保する上での数学の役割を再概念化するJust Equationsプロジェクトの創設者です。