最近、薬局教育認定評議会（ACPE）は29-August1ACPE理事会で行われた認定アクションを概説した報告書を発表した。 報告書の簡単なレビューは、彼らの薬局の学校のための彼らの認定ステータスを拒否された国の唯一の学校は薬のハンプトン大学学校だったことを示
ACPEはハンプトンの認定を撤回
ハンプトンは、ACPE認定基準のいくつかの基準を完全に満たしていないため、2017年から保護観察されていた薬局の博士号を取得するための薬局の専門プログラムの重要な要素を満たしていないため、2017年から保護観察されていた。 しかし、認定が完全に取り消されたのは今年までではありませんでした。
ACPEは認定を撤回する際に、標準17を引用し、これは進行であり、PharmDプログラムを通じて学生の進行に関連する方針と手順を開発、実施、評価することを学校に要求している。 ACPEはまた、HamptonをStandard24、Assessment Elements for Section I：Educational Outcomesに部分的に準拠していると引用しました。
標準17
標準17には、進行方針と早期介入という2つの異なるプロングがあります。 進行方針に関しては、学校は、以下に関連する基準、方針、および手順を作成し（現在および将来の学生が利用できるようにする）、遵守することになってい: 学業の進行、修復、コースワークまたは単位の逃し、学業保護観察、学業解雇、不正行為の理由による解雇、再入院、不在の葉、デュープロセスの権利、および上訴メカニズム（グレード上訴を含む）。
早期介入プロングに関しては、学校は、学術的および行動的問題の早期発見を可能にする学生のパフォーマンスを監視するシステムを持つことです。 学校はまた、問題の成功した解決の可能性を秘めている適切な介入を開発し、実施する必要があります。
スタンダード24
スタンダード24には、卒業生が練習に入る準備ができていることを確認するために、教育成果の学生の成果を評価するための学校の計
最初の要素は形成的および総和的な評価であり、評価計画には体系的で有効で信頼性の高い知識ベースおよびパフォーマンスベースの形成的および総和的な評価が組み込まれていることを意味する。 第二の要素は、標準化され、比較評価であり、評価計画は、全国の比較と学校が決定したピア比較を可能にするACPEによって必要とされる標準化された評
第三の要素は、学生の達成度と準備度を扱い、専門的能力の定義されたレベルで学生の達成度を測定します。 学校の希望する評価に加えて、この計画には、高度な薬局の実践経験を入力し、様々な医療環境で直接患者ケアを提供し、共同患者チームのメンバーとして貢献するための学生の準備の評価が含まれています。
最後の要素は継続的な改善に触れ、学校は学生の学習と教育成果の達成レベルを向上させるために評価尺度の分析を使用することを要求します。
ハンプトンがティーチアウトプランを完成
報告書によると、ハンプトンのプログラムは2021年、2022年、2023年のクラスをカバーするティーチアウトプランを実 これは、現在登録されている学生が卒業し、悪影響なしで免許試験を受けることが許可されることを意味します。
Hamptonファイル訴訟
認定ステータスの削除に対応して、Hampton UniversityはACPEに対して連邦民事訴訟を提起し、認定を取り除く決定は「奇妙に矛盾しており、偏見と復讐が蔓延しているカフカ風の官僚的プロセスである」と主張した。”
学校によると、ACPEの認定問題を解決するために何度も試みてきましたが、ACPEは受け入れられておらず、組織は改善が行われた後に認定ステータスを変
Hampton University School of PharmacyのAnand Iyer、PhD、MBA、教授、学部長による2018年2月の声明によると、Hamptonは学生の教育ニーズを満たし、NAPLEX免許試験での成功を確実にするために設計された「包括的な計画」を作成しました。
苦情の中で、ハンプトン大学は、”ACPEの恣意的な行動が逆転しなければ、認定機関は、HUSOPが奉仕するコミュニティに不釣り合いに影響を与えたパンデミックの間に、全国有数の歴史的に黒人の大学の一つで非常に重要なコミュニティ指向の薬局プログラムを一方的に終了するだろう。”
学校は、補償的および懲罰的損害に加えて、認定撤回の無効化を求めています。
解説
ハンプトン大学–国の歴史的な黒の大学の一つ–彼らの認定ステータスが取り消された国で唯一の学校でした。 生徒数が足りなかったため、廃止された。 しかし、ハンプトン地域のほとんどの学生の経済的地位を考えると、これは理にかなっています。
ACPEは、不十分な地域に薬剤師が膨大に不足しており、ハンプトンがそれらのギャップを埋めていたため、プログラムで見つかった欠陥を改善するために、ハンプトンとどのように協力するかを検討すべきである。 医療における人種格差の解決を支援する明確な必要性から、アフリカ系アメリカ人のための教育施設を閉鎖することは可能な限り避けるべきであ
我々は、acpeに再考を求め、不十分な地域の学生が教育機会を与えられないようにACPEプロセスを見直すように選出された役人に懇願する。
