最初のピアノレッスン、将来の学生とのトライアルピアノレッスン、またはmeet&greetを教えているかどうかにかかわらず、学生を教え、学生と保護者に効果的かつ効率的にインタビューするための堅実な計画が必要です。 ここでは、私がmeet&greet mini lessonと呼んでいるもののために初めて私のスタジオに来る真新しい学生との最初のピアノレッスンのための私自身のレッスンプ).
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私たちの最初の接触の後、そして家族が私のスタジオに来る前に、私は彼らに”最初のレッスンで何を期待するか”配布資料を提供し、彼らがどのように それは期待を提供するには早すぎることはありません!
これは、私が新しい家族が15-20分早く到着し、私の待合室で非常に大声でぶらぶらしていたことに気づき始めたときに起こりました。 だから私は彼らが初めて私の家のスタジオに来る前に、すべての将来の学生の両親に与えるために、この簡単な配布資料をまとめました。
配布資料をダウンロード
大きな一日が到着し、彼らは私の私道に引っ張っています。 彼らは非常に初めて私の家のスタジオに来たとき、私は何をしますか? 最初の日に含めるべき最良の概念、活動、およびゲームは何ですか? 私はいつも彼らの最初のレッスンで次の9つの項目を通して若い初心者を取る。 彼らが何であるかを見る準備はできましたか? 続きを読む!
指示に従う
最初のピアノレッスンの見落とされている部分は、子供が指示に従うことができるか、指示/指示に従うことを喜んでいるかどうかを評価することは、学生を知り、子供とのレッスンがどのようなものになるかを想像する貴重な側面です。 でも、学生が私のスタジオに歩いて最初の瞬間から、私は静かに私と係合する学生の能力や意欲を評価し、学生が指示に従うことができるかどうか。 ここでは、レッスン全体の簡単な内訳です:
- 私は私のスタジオに家族を歓迎し、割り当てられた場所で靴を取り除くために皆に尋ねる
- 私はトイレがどこにあるかを示し、学生に石鹸で手を洗
- 私は椅子に座って、私たちはチャット
- 私は学生に質問をします(下の次のセクションを参照)
- 私は学生に質問をします(下のセクションを参照)
- 私は ピアノ
- その後、私はレッスンを続け、質問をし、指示を与える
長年にわたって、私は指示に従って、私とピアノと係合する子供たちが私のスタジオ それらを従事するために複数の試みの後に指示に従うことを望んでいない子供たち、または意図的に間違って物事を行うことを選択した人は、私の このような短いmeet&greetセッションがあるので、私はこれについて迅速な決定を下す必要があります。 私はミニレッスンで収集した情報を使用して、私の直感、私の腸の感覚で行きます。 私は過去に私の直感を数回無視したと言います、そして数週間後に私は私が聞いていたことを望みました! だから、これにあなたの腸に耳を傾けてください、あなたはあなたがした喜んでいるでしょう。
学生が安心して感じるのを助ける
学生と親との友好的な世間話に従事して、彼らが安心して感じるのを助ける–彼らは新しい大人(あなた!)と少し臆病や緊張を感じることがあります。 多くの質問をし、学生に関連する道に沿っていくつかの小さな物語を伝え、彼がそうであるように、あなたが普通の人であることを彼に知らせてく
- あなたはペットを持っていますか? 彼の名前は?
- あなたの好きなスポーツは何ですか?
- 好きな食べ物は何ですか?
- あなたの好きなバンド/ミュージシャン/歌手は誰ですか?
- なぜあなたはピアノを弾くことを学びたいのですか?
- もう曲の再生方法を知っていますか?
- あなたは何の曲を再生することができますか?
- あなたのお気に入りはどれですか?
- あなたがそれを演奏するのを聞いてみたいです! あなたがその曲を演奏できるようにピアノに行きましょう。
リズム活動
- 私たちは、安定したビートとリズムに取り組むために教室の打楽器を使用しています。
- Clap-backs(リズムパターンを拍手し、学生がエコー)
- Play-backs(単一のピアノの鍵や打楽器で非常に短いパターンを演奏し、学生がエコーします)
2つのグループ&3つの黒鍵
- 私は2つの黒鍵を見つけ、次にピアノの3つの黒鍵を見つけ、次にビニール床のキーボードの
- さまざまな方法でそれらを見つ: ホップ、ジャンプ、ピアノ、大声で、ソフトなどで再生します。
音楽字&白キー、高&Lower
最初に白いピアノの鍵私はD.私は学生の2をクリックしてい:
- “こんにちはdiddle diddle、Dは中!”(2つの黒い鍵のうち)。
そして、私は学生に3つの黒い鍵を見直して、言うように頼みます:
- “Fはフロントドアです!”(3つの黒い鍵のうち)。
- そして、”Bはバックドアです!”(3つの黒い鍵のうち)。 学生はすべてのBを果たしています。
この3つのキーを導入した後、私たちはそれをレースのように扱い、子供たちはそれを愛しています! 私は言う”早くすることができますようにすべてのDのを再生!”そして、低から高、高から低、右手、または左手を選択します。
ローテによる作品を教える
ローテによる”ビリー-ボーイ”の演奏方法を教えています。 “ビリー-ボーイ”は、リン-フリーマン-オルソンによるフィンガー-スターターから見事に構成された黒のキーピースであり、私はクォーターとハーフノート、ステディビート、フォーム、ritardando、音楽ルール#1(decrescendo)を教えるためにそれを使用しています。 私はまだ学生に音楽用語を教えていません–私たちは単に音楽が何をしたいのかについて話します。
私はローテで曲を教え、その後デュエットとして演奏します。 私は本から演奏する必要がないように伴奏を暗記しました、そしてそれはその瞬間をそんなに有機的に感じさせます。 私たちは間違いなく音楽のこの短い作品を最大限に活用します!
親は、子供が10分未満で作品(あるいは最初のセクション)を演奏できることを愛しています。 それは美しいです。 学生が音楽的に演奏するのを助けることについての記事全体を読んでください。
レッスンの紹介&本を書く
- 私たちは、トラック(ピアノで友人とあなたが再生されます)と一緒に私の最初のピアノの冒険レッスンブックの非常に最初のペーあなたの新しい初心者の小さな運動能力は、子供がどこにいるのか、細かい運動発達に関して、そして将来何に対処する必要があるのかを知ってい
最近、二つの別々の家族の新しい小学生の二人が、鉛筆を正しく保持する方法を知らない私のスタジオに来ています。 彼らは書くことができましたが、彼らは両方とも5つの指先(3.5-4歳の頃に現れる静的な三脚グリップ)で鉛筆を握っていて、彼らの手書きと着色の技
私は彼らのお母さんと話をしましたが、彼らは頭を振って、なぜ彼らの子供たちが彼らの細かい運動能力をサポートし、手書きや着色のスキルを向上させるグリップで鉛筆を持っていないのか分からなかったので、私たちは学生のお母さんの許可を得て、彼らの鉛筆グリップを次のレベルに引き上げるのを助けるために働かなければなりませんでした。
私は子供の教育開発における良好な鉛筆グリップの重要性についてのいくつかの研究を読み、これらの人間工学的グリップトレーナーを注文し、これらの学生と一緒にそれらを使用し始めました。 数週間とリマインダーのトンの後、学生はより良いやっています。 私たちはまだやるべき仕事を持っていますが、毎週小さな改善を祝います。
子どもたちがすでにどのような精巧な運動能力を発達させてきたのか、また、書くこと、着色すること、学業や宿題を効率的に行うだけでなく、ピアノを楽に楽にするために必要な非常に精巧な運動能力をさらに発達させるためには、どのようなことに取り組む必要があるのかを知ることは非常に重要であると考えています。 より多くを学ぶために作業療法士によって書かれたこの報知的な記事を読んで下さい。
ここで私たちが行うことのいくつかは次のとおりです:
- 自分の名前や文章を書く
- ピアノキーワークシート
- 着色ページ
- ホワイトボード
- 書く、描く、および/または色を必要とするもの
ホーム練習の指示
それは親と子週。 私は学生と親に非常に具体的な練習の指示を与え、
私はまた、レッスンの後、学生が正式に登録された後、すべてのレッスンの後に両親に入力された練習 それは含んでいます:
- 自宅で何をするか/練習する方法/レッスンで何をしたかを正確に行う
- 一日何分/子供が十分に練習しているか、あまりにも多くのことを知る方法
- 週に何を達成するか
- 練習中に子供に何を期待するか
- 親に期待されていること(子供が毎日練習するのを助ける)
- 練習を楽しくする!
だから今、あなたは私が最初のピアノレッスンで何をすべきかを正確に知っています。 もちろん、これは子供の準備状況、およびその他のさまざまな要因に応じて、学生から学生にかなり異なります。 しかし、これはその非常に最初のレッスンのための私のgo-to計画です。
最初のレッスンの後はどうすればいいですか?
レッスンや本の執筆を続ける中で、概念を見直し、初心者にいくつかの音楽要素を紹介するために、今後数週間は何を使うのですか? 始まりのピアノメガバンドル! これは、ワークシート、着色ページ、ゲーム、活動、および多くのトンが含まれています。 あなたの最年少の初心者にピアノレッスンの最初から強固な基盤を与えます。 バンドルについて他の人が言っていることは次のとおりです:
はじめのピアノメガバンドルを表示するにはここをクリック!