discrete trial training(DTT)という用語は、ABA(Applied Behavior Analysis)と同じように交換可能に使用されることがよくあります。 初期の集中的な行動介入の初期には、ABAプログラムは離散的な試験訓練（DTT）の集中的な使用にのみ基づいていたことがよくありました。 しかし、ほとんどのABAプログラムは、単にDTTを実装するだけでなく、進化してきました。 ABAは自然環境の教授、中枢応答の訓練、連鎖、および他の多くの技術のような教授の技術の範囲を含んでいる。 そうは言っても、離散的な試用訓練は正確には何ですか？ 以下は、個別の試行トレーニングの簡単な説明と、このアプローチの長所と短所です。
離散試行訓練（DTT）は、教育の方法です。 離散試行法には、（1）トレーナーのプレゼンテーション（”赤いブロックを指す”）、（2）子供の応答（子供のポイント）、および（3）結果（修正または強化）の三つの異なる部分があ 試験間の一時停止は、データ収集の機会を提供することができます。 しかし、一時停止のペーシングと長さは、子供の注意を維持するために時間を計る必要があります。 モデルは次のようになります:
多くの読者はまた質問をするかもしれない”すべての教育プログラムは分離した試験方法の使用を含まないか。”答えはイエスです。 ただし、DTTを使用しても、これらがABAプログラムであることを意味するものではありません。 多くの教育者は、毎日の教育プログラミングの一環として、個別の試用教育または大量の試用を使用しています。 自閉症スペクトラムの学生は繰り返しで最もよく学ぶので、それは多くの人が使うべきであり、使うべきである直接的で意図的な教育の戦略です。 しかし、この教育モデルの非公式または定期的な使用と、集中的なABAプログラムの一環として個別の試用訓練を行うこととの間には混乱が多い。 DTTを使用してABAプログラムを区別する何が訓練の強度そして持続期間および指示のための分離した試験方法の第一次役割である。 DTTプログラムは、一般的に何ヶ月または何年にもわたって（離散試験の高いレートを含む）一日あたりの直接1：1の命令の数時間を含みます。 スタッフが学習を促進する指示の強度を提供することを可能にするのはモデルである。
便利なツールですが、離散試行トレーニングのみを使用することには短所があります。 一般的に言えば、スペクトル上の子供たちは暗記暗記に優れています。 訓練の固まりにされた試験は子供のこの強さに大文字で書く。 残念なことに、暗記暗記は、多くの場合、真の理解や理解と混同されています。 たとえば、子供は繰り返し読んだ話を記憶している可能性があります。 大人は、物語の学生の暗記を真の理解や理解と混同するかもしれません。
スペクトル上の子供たちも一般化に困難を持っています。 同じ材料、同じフレーズを使用して、同じ設定で大量の試験が提供されている場合、専門家は、子供が新しい材料と新しい設定でスキルを練習したり、知識を取得することができるかどうかを確認することはできません。 一般化および現実世界の適用はABAおよびDTTプログラムの内で意図的にのために常にプログラムされるべきである。
最終的には、どのような戦略の成功も、子供が非教育的な設定でスキルをどれだけうまく実行するかによって測定することができます。 これは、プログラミングの任意のタイプの最初の段階で対処する必要があります。
プラットC. ることを示唆しています。 個別トライアルトレーニング：それは何ですか？
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