柔らかいカーペット、快適な家族の写真、カラフルなおもちゃ—すべてがとても居心地の良いです！ 効果的な教師は、組織され、よく知られており、子供たちの学習を奨励する教室を設計します。
あなたがプログラムを訪問するとき、それがあなたの幼児にとって安全で支持的であるかどうかをどのように伝えることができますか？
すべての幼児の部屋は少し違って見えるかもしれませんが、いくつかのものはすべての高品質の環境で同じままです。 これらのものを探してください：
別々のプレイエリア。 プレイスペースは、関心領域ごとに整理されています。 例えば、静かな遊びとより積極的な遊びのための材料を持つ領域があります。 幼児は単独で、または小グループで遊ぶことができます。
オープンスペース（屋内と屋外の両方）を確保します。 子供たちは積極的な遊びの機会がたくさんあります。 遊具は、幼児のための安全で挑戦的です。
部屋には、家族の写真や子供のアートワークのように、それぞれの子供によく知られているオブジェクトがあります。 これらは幼児が見ることができるように十分に低く置かれます。
シンプルで面白い素材。 幼児は、材料を探索するために彼らの感覚を使用しています—強打し、ノイズを作るためのオブジェクト、スクープする砂、および絞るためにplaydough。
子供サイズの家具。 椅子、テーブル、棚は頑丈で安全で、子供のための適切なサイズなので、より独立したものにすることができます。
教師は子供たちに簡単な物語を読んで、見て幼児のための頑丈なボードブックを提供します。 この本は、子供たちの言語、文化、家族を反映しています。
教師は幼児のためのカリキュラムをどのように計画していますか？
あなたは教師が幼児のための学習経験を計画する方法を疑問に思うかもしれません。 彼らはあなたの子供の発達を支援するために、これらの一般的なガイドラインに従ってください。
高品質のプログラムは、開発的に適切な練習を使用します。 これは、教師があまりにも難しいか、あまりにも簡単ではない課題を提供することを意味します—何か幼児は少し助けを借りて行うことができます。 それはまた、教師が幼児と一緒に使用する材料、活動、戦略を選択するとき、彼らは
- ほとんどの幼児が必要とするものを考えることを意味します—一日中動彼女の服が本当に乱雑であれば、清潔さは彼女の家族にとって重要であるため、
教師は焦点を当てます あなたの子供の発達の四つの主要な分野について：
身体発達。 幼児は移動するのが大好き—登山、ジャンプ、ダンス！ 教師は、屋内と屋外の両方で、あなたの子供に活発になるための多くの方法を提供します。 彼らはまた、彼の年齢の子供たちに興味のある材料や活動を提供し、クレヨンで落書きやおもちゃを積み重ねるように、彼の手の調整を改善するのに役
社会的および感情的発達。 教師は、幼児が例で学ぶことができるように、共有や謝罪のような行動をモデル化します。 彼らはあなたの子供に新しい社会的スキルを試してみて、自分自身のために物事をしようとする機会を与えます。 教師は子供たちを励まし、彼らが肯定的で健康的な方法で自分の気持ちを表現するのを助けます。
思考（認知）スキル。 認知発達は、あなたの子供が彼の周りの世界を理解する能力です。 それには、記憶、言語、思考、推論が含まれます。 幼児は、オブジェクトをソートパズルをやって、離れて物事を取って、一緒に戻ってそれらをフィッティングし、そんなに多くによって問題を解決する方法を学ぶことができるように教室が設定されています！ 教師は子供たちに彼らの好奇心の上に構築することから、それらを鼓舞し、挑戦する活動や経験の範囲を提供しています（”あなたはその蝶を長い間見 どこに行くと思うセバスチャン?”）彼らは彼らの想像力を使用するのを助けるために（”ああ、いや、私たちのボートに漏れがあります！ 他にどのように我々は堀を横断することができますか？”).
教師は子供たちと話すのに多くの時間を費やして、言葉がどのように聞こえるべきか、会話がどのように前後に行くかを学びます。 彼らは単純な物語で本を読んで、繰り返しパターンを持つ歌、韻、指の演劇を使用します。 彼らはまた、彼らが読んだ本についての質問をすることによって幼児を助ける（”Ivy lost her doll. 次に何が起こると思いますか？”）、彼らの答えを拡大する（”あなたは言った、”泣く。”アイビーは彼女の好きなおもちゃを失うことについて悲しいと思いますか？”）、そして新しい言葉を使用して（”彼女は彼女の人形を見つけたことを今アイビーがどのように興奮して見て！”).
家族と教師—一緒に働く
質の高いプログラムの教師はすべての家族を歓迎します。 彼らはあなたがあなたの子供の人生で最も重要な人であり、彼女の最初の先生であることを知っています。 彼らはあなたの幼児をサポートする信頼関係を構築するためにあなたと協力したいと考えています。 のは、この偉大なパートナーシップの仕事を作るものを見てみましょう！
教師と家族は、子供の個々の人格と能力を尊重します。 彼らはまた、お互いの違い、文化、背景、意見を尊重します。 教師はそれぞれの子供の文化と家庭の言語をプログラムに取り入れ，家族に子供たちにとってよく知られていて意味のある資料を選ぶのを助けるよ
教師は家族と頻繁に通信します。 彼らは子供たちが教室で何をしているのか、特に子供たちの新しいスキルや知識を共有し、家族は子供たちが自宅で何をしているのかを教師と共有
家族と教師が異なる言語を話す場合、教師は重要な情報を共有する方法を見つけます。 たとえば、子供が学んでいることの写真を撮ったり、翻訳された資料を家に送ったりすることがあります。 より多くの家族や教師が通信し、より良い彼らは子供の変化するニーズを満たすことができます。
家族は教師が早期ケアと教育について知っていることに耳を傾けます。 教師は家族の話に耳を傾けて，子供たちの目標や懸念を理解します。
教師は、家族を歓迎し、子供と一緒に物語を読んだり、スナックタイムに手伝ったりするなど、プログラムに参加するためのさまざまな方法を提供し 教師は、子供の家庭の言語でいくつかの単語を学び、歓迎された気分にさせようとします。
質の高いプログラムは、一人の大人が主に子供の世話をし、家族と交流する責任があることを意味し、一次介護を提供します。 あなたの子供は、彼が彼の先生に依存することができます知って安全で自信を持って感じています。
偉大なプログラムは、一人の介護者が長い時間のために幼児の小さなグループと一緒に滞在することを意味し、ケアの継続性を持っています。 子供たちは常に新しい教師と新しい部屋に移動されていません。
