liker babyen din repeterende lek med hverdagslige gjenstander? Er hun mindre interessert i ‘riktige’ leker? Dette er funksjonell lek, den første av fire typer lek skissert Av Sara Smilansky, en utviklingspsykolog som studerte hvordan lek utvikler seg hos små barn. Resten av serien er her:
- Konstruktiv lek
- Spill med regler
- Dramatisk Og Sosiodramatisk lek
Preschoolers er glade for å engasjere seg i symbolsk lek. En blokk er en iskrem, en pinne er en kanin. Men før barn kan gjøre disse gigantiske kognitive sprangene, må de først leke med objekter som de er. Det betyr at blokken er rett og slett en blokk, som skal tygges, bashed, klemmes og slippes. Barn må først utforske et objekts egenskaper før de kan bruke det mer kreativt. Dette er et funksjonelt spill. Objektet er bare hva det er.
Og Derfor er det ingen leker i den nyfødte kategorien på 100 Leker. Og svært få før 12 måneder. Du finner noen myke leker og rangler, men egentlig de kunne byttes for en treskje fra kjøkkenet og en balled opp sokk. På seks måneder trenger du ikke å tilby mye mer enn en skattekurv.
Funksjonell lek handler om å utforske materialene, finne ut hva de gjør og hvordan de oppfører seg. Lær at tre er hardt og stabilt, og at geleen er myk og ustø. Denne typen funn er arbeidet med måneder og år, og ser mye ut som destruksjonstesting til et voksent øye. Det er mye repetisjon.
men er ikke gjentatte handlinger resultatet av skjemaspill?
ja, det er sant. Det er faktisk mye overlapping. Fra utsiden kan de to typer spill se det samme ut, men intensjonen er forskjellig.
du kan tenke på forskjellen slik: skjema spill tester konsepter (som bane eller rotasjon) og funksjonelle spill tester objekter (som blokker). Du kan lære om bane ved å kaste en blokk. Men du kan også lære om det ved å kaste en knapp. Det er skjemaspill. Men når du engasjerer deg i funksjonelt spill, undersøker du alle de forskjellige tingene du kan gjøre med en blokk.
Dette er en av grunnene til at alle de forskjellige typer spill kan virke forvirrende. Det er som å tegne Et Venn-diagram. Hva som faller innenfor en sirkel og ikke den andre, avhenger av hvordan du merker dem. Ingen teori er bedre enn en annen. De kommer rett og slett i spill fra forskjellige vinkler.
Funksjonell lek skjer under sensorimotorstadiet (0-2 år ) når barn utforsker verden gjennom prøving og feiling, ved hjelp av sansene og enkle bevegelser. Det er en tid da de lærer å bruke kroppen sin så funksjonell lek går hånd i hånd med fin og grov motorisk utvikling. Alt som repetisjon styrker kroppen og forbedrer koordinasjon.
hvordan hjelper all denne teorien meg med å sette opp aktiviteter for barnet mitt?
Counterintuitively, den beste måten å gjøre dette på er å forstå hva som kommer neste. Den andre fasen av spillet er konstruktivt spill. På dette tidspunktet forstår barnet hva materialene kan gjøre, og hun blir interessert i kreative måter å bruke dem på. Funksjonell lek er alt som skjer før denne tiden. Hvis aktiviteten krever kreativitet eller symbolsk lek, har du slått den for høyt.
her er noen forslag:
- Løft flaps
- Skru lokk
- Plasser, haug og bash blokker (i stedet for å bygge med dem).
- Pakk og skjule objekter i stoff
- Roll baller
- Splash i badekaret
jeg håper du kan se at de ovennevnte er bare hverdagslige objekter og aktiviteter. Ingen leker, bare masse leting.
Å Vite at det konstruktive leketrinnet kommer neste, holder fokus på her og nå, objektene foran deg og deres umiddelbare bruk. Dukker, puslespill og byggematerialer er ikke til nytte for et barn i denne første fasen. Gi et puslespill til en seks måneder gammel, og hun vil tygge den, bash den og prøve å legge brikkene i hull. Hun utforsker sin funksjon.
