Bakgrunn: Attention deficit hyperactivity disorder antas å være vanlig blant personer med lærevansker. Klassifikasjonssystemer i dagens bruk har presentert diagnostiske vanskeligheter på dette området, når de brukes til personer med lærevansker (spesielt voksne).
Metoder: det ble foretatt litteratursøk med elektroniske databaser, og tidsskrifter ble håndsøkt etter artikler som var relevante for diagnostisering av psykiske lidelser hos voksne med utviklingshemming.
Resultater: Det er foreløpig bevis på AT ADHD er mer vanlig i denne befolkningen enn blant ikke-læringshemmede befolkningen, og faktisk at frekvensen av hyperaktivitet øker med økende alvorlighetsgrad av læringshemming. DET er også sammenhenger mellom ADHD og visse kausale syndromer av læringshemming.
Konklusjon: mens tilgjengelig bevis tyder PÅ AT ADHD kan være vanlig blant barn og voksne med lærevansker, har forskning blitt hindret av underskudd i dagens brukte diagnostiske klassifikasjonssystemer. Med den nylige utviklingen av kriterier for DIAGNOSTISERING AV ADHD hos voksne med lærevansker, og publisering av Disse i Diagnostiske Kriterier For Lærevansker/Mental Retardasjon, er det rom for en økning i interessen for STUDIET AV ADHD blant voksne med lærevansker.
