Miljøutskrift er et nødvendig aspekt ved å lære å lese og skrive. Det markerer begynnelsen på å gjenkjenne ord og bokstavene i dem. Fordi ord er overalt, bør foreldre bruke dette til sin fordel når de har et lite barn som er i pre-alfabetisk scenen. Når et barn gjenkjenner et ord trykt et sted, er det viktig å spørre barnet om de gjenkjenner bokstavene i ordet. Spør dem hvilken lyd bokstavene gjør i ordet. Kan de tenke på et annet ord som begynner med samme bokstav? Kan de finne det samme brevet et annet sted i rommet eller i miljøet? Å stille disse spørsmålene til små barn hjelper dem med å bli mer oppmerksomme på språket som omgir dem og øker selvtilliten når de svarer riktig på et spørsmål.
Miljøtrykk I Klasserommet er en fin måte å holde elevene interessert i å lære. Det er en god ide å dekorere klasserommet med historier eller setninger som studenten har skrevet. De begynner å gjenkjenne sitt eget arbeid og er stolte av å vise det frem. Dette øker barnets vilje til å lære å lese og skrive. Å ha et bibliotek fylt med ulike typer bøker, inkludert de som elevene har skrevet, er et flott tillegg til miljøutskrift i klasserommet. Det holder elevene interaktive med print og det er bra for dem å se sitt eget arbeid. Merking objekter i et klasserom som en klokke eller stol er en god bruk av miljø print også. Når disse ordene kommer opp i klassediskusjonen, bør læreren påpeke ordet og lese det fra venstre til høyre når klassen lyder det ut. Å ha brev og ord læring som en konstant del av læring i klasserommet er svært gunstig fordi elevene blir stadig minnet om at de er omgitt av print.
