Orange Shirt Day

Indian residential school systemrediger

Kort tid etter Konføderasjonen arvet den nye nasjonen Canada traktatene som Ble inngått mellom Kronen og First Nations Of Canada. Statsminister John A. Macdonald ble møtt med et land med ulike kulturer og identiteter og ønsket å smi en Ny Kanadisk identitet for å forene landet og sikre sin overlevelse. Det Var Macdonalds mål å absorbere First Nations inn I den generelle befolkningen I Canada og slukke sin kultur. I 1878 bestilte Han Nicholas Flood Davin å skrive en rapport om boligskoler i Usa. Ett år senere rapporterte Davin at bare boligskoler kunne skille aboriginale barn fra sine foreldre og kultur og få dem til å «bli fusjonert og tapt» i nasjonen. Davin hevdet at regjeringen bør samarbeide Med De Kristne kirker for å åpne disse skolene.

skolene hadde som mål å eliminere Urfolks språk og kultur og erstatte det med engelsk språk og Kristen tro. Bildet er Fort Resolution, NWT.

fra 1883 begynte regjeringen å finansiere Indiske boligskoler over Hele Canada, som hovedsakelig ble drevet av Den Romersk-Katolske Kirke og Den Anglikanske Kirke, men inkluderte Også United Church Of Canada, Methodist Church og Presbyterian Church. Da separasjonen av barn fra deres foreldre ble motstått, reagerte regjeringen ved å gjøre skoleoppmøte obligatorisk i 1894, og bemyndiget Royal Canadian Mounted Police å gripe barn fra reserver og bringe dem til boligskolene. Da foreldrene kom for å ta sine barn bort fra skolene, ble pass-systemet opprettet, og forbød Urfolk fra å forlate reservatet uten Et «pass» fra En Indisk agent. Forholdene på skolene var tøffe da skolene var underfinansierte og sykdommen var voldsom: sjefslege Peter Bryce skrev en rapport om den høye dødelighetsgraden på skolene i 1906 (så høy som 69% på en skole, men ofte mellom 30 og 60 prosent); etter hans tvungne pensjonering fra offentlig tjeneste publiserte han rapporten i 1922, noe som forårsaket en offentlig skandale. Mange skoler ikke kommunisere nyheten om dødsfall av studenter til elevenes familier, begrave barna i umerkede graver. I mange skoler, seksuelle overgrep var vanlig, og elevene ble tvunget til å arbeide for å bidra til å skaffe penger til skolen. Studentene ble slått for å snakke sine innfødte språk.

ved 1950-tallet begynte regjeringen å slappe av restriksjoner på First Nations Of Canada, og begynte å jobbe for å stenge skolene ned. I 1969 tok regjeringen kontroll over boligskolene fra kirkene; og på 1980-tallet var bare noen få skoler åpne, med den siste skolen stengt i 1996.

Sannhet Og Forsoning [Rediger / Rediger kilde]

I 1986 ba United Church Of Canada om unnskyldning for sin rolle i skolesystemet. I 1992 fulgte Den Anglikanske kirken etter og ba om unnskyldning. Noen Katolske organisasjoner har beklaget sin rolle i boligskolesystemet, Og I 2009 uttrykte Pave Benedikt XVI sorg for opplevelsene til de overlevende fra boligskolene, men Den Romersk-Katolske Kirke har ikke formelt unnskyldt seg for sin rolle i boligskolesystemet. I 2017 ba Statsminister Justin Trudeau paven om unnskyldning for sin rolle i Det Indiske boligskolesystemet.

I 1991 ble Royal Commission on Aboriginal Peoples dannet for å undersøke forholdet mellom urfolk I Canada, regjeringen I Canada, Og Det Kanadiske samfunnet som helhet. Da den endelige rapporten ble presentert i 1996, ledet den regjeringen til å gjøre en forsoningserklæring i 1998, og etablerte Aboriginal Healing Foundation.

I 2008 unnskyldte Statsminister Stephen Harper på vegne av Den Kanadiske regjeringen For Det Indiske boligskolesystemet, og opprettet Sannhets-Og Forsoningskommisjonen I Canada for å finne ut hva som skjedde på De Indiske boligskolene. Kommisjonen utgav sin endelige rapport i 2015, som fant At Det Indiske boligskolesystemet var en handling av «kulturelt folkemord» mot De Første Nasjonene I Canada.

Sannhets-Og Forsoningskommisjonen fant at boligskolesystemet forstyrret foreldrenes evne til å formidle sine urfolksspråk til sine barn, noe som førte til at 70% Av Canadas Aboriginale språk ble klassifisert som truet. Den fant at bevisst dårlig utdanning tilbys på bolig skolesystemet skapt en dårlig utdannet urbefolkning I Canada, som påvirket inntektene de elevene kan tjene som voksne, og påvirket pedagogisk prestasjon av sine barn og barnebarn, som ofte ble reist i lav inntekt hjem. Den fant også at seksuelle og fysiske overgrep mottatt på skolene skapt livslang traumer i bolig skole overlevende, traumer og overgrep som ofte ble overlevert til sine barn og barnebarn, som fortsetter å skape ofre for bolig skolesystemet i dag.