Tips For Undervisning Preposisjoner

Preposisjoner danner en liten, men viktig ordklasse, som ofte brukes. Faktisk, preposisjoner til, av, i, for, på, med, på, av, fra er alle i toppen 25 ord på engelsk. Å hjelpe elevene å forstå og korrekt bruke preposisjoner bidrar sterkt til deres flyt. I Denne artikkelen oppsummerer Josef Essberger, forfatter av engelsk Preposisjonsliste, noen av de viktigste punktene å forstå når du underviser i preposisjoner og gir tips for å gjøre undervisningen mer effektiv.

Hva gjør preposisjoner?

en klar forståelse av hva preposisjoner egentlig er for er viktig for læreren, selv om det kanskje ikke er nødvendig å gå i detalj inn i grammatikkpunktene under på alle nivåer.

preposisjonens funksjon

funksjonen eller «jobben» i en preposisjon er å uttrykke forholdet mellom to ord i en setning, spesifikt mellom et substantiv, verb eller adjektiv og et substantiv eller pronomen*:

• kvinnen Ved Siden Av John
• løp inn i butikken
• fornøyd med deg

en preposisjon er vanligvis (ikke alltid) etterfulgt av et substantiv eller pronomen («prepositional object») og sammen danner De en «prepositional frase» (ved Siden Av John, inn i butikken, med deg).

* Strengt tatt kan dette være et substantiv( inkludert egennavn), pronomen, substantivgruppe eller gerund (verb i substantivform):

• noun (hund, bord, kjærlighet) – de er forelsket.
• egennavn (Bangkok, Mary) – jeg dro Til Bangkok.
• pronomen (du, han, oss) – hun snakket til ham.
• substantivgruppe (min første jobb) – jeg var dårlig før min første jobb.
• gerund (svømming) – hun er lidenskapelig om svømming.

Funksjon av en prepositional frase

en prepositional frase fungerer som et adjektiv eller adverb for å endre et substantiv, verb eller adjektiv:

• kvinnen ved Siden Av John («ved Siden Av John» fungerer som et adjektiv som modifiserer substantivet «kvinne»)
• han jobber før lunsj. («før lunsj «fungerer som et adverb som endrer verbet»verk»)
• fornøyd med det («med det» fungerer som et adverb som endrer adjektivet «lykkelig»)

Preposisjoner

Preposisjoner har ingen spesiell form. Flertallet av preposisjoner er ett ord preposisjoner, men noen er to-eller tre-ord setninger kjent som komplekse preposisjoner:

• ettordspreposisjoner (før, inn i, på)
• komplekse preposisjoner( ifølge, men for, på tross av, på grunn av)

«Komplekse preposisjoner «(pa grunn av) bor ikke forveksles med» prepositional setninger » (pa bordet, pa grunn av hans alder).

typer preposisjoner

Mange preposisjoner har mer enn en betydning. Betydningen kan være bokstavelig (i boksen) eller metaforisk (forelsket). De bokstavelige betydningen faller inn i flere kategorier, for eksempel:

• sted — under sengen
• tid — på søndag
• bevegelse — mot horisonten
• måte — med tog
• betyr — med et stumt instrument
• akkompagnement — uten jobb
• besittelse — en venn av meg
• formål — gjort for veldedighet

merk at mange preposisjoner tilhører mer enn en kategori (f.eks.

et pronomen etter en preposisjon skal være i objektform

substantivet eller pronomenet som følger en preposisjon danner et preposisjonsobjekt. Hvis det er et pronomen, bør det derfor være i objektiv form (meg, henne, dem), ikke subjektiv form (jeg, hun, de):

• dette er fra min kone og meg.
• det er mellom ham og henne.
• Maria ga Det til dem.

Lær etter «mening» kategori

mens du i teorien kan undervise preposisjoner i alfabetisk rekkefølge, er det generelt mer nyttig å lære dem i kategorier basert på mening, for eksempel:

• preposisjoner av sted — i boksen, bak deg, over hodet mitt
• preposisjoner av tid — på mandag, i 1948, om dagen, om natten
• preposisjoner av bevegelse — forbi døren, gjennom gjerdet, over veien

ved å begrense en leksjon til preposisjoner av plass, for eksempel, kan elevene sammenligne, kontrast og forstå betydningen direkte (på/under, inne/ute). Dette fungerer bedre enn å prøve å lære de ulike betydningen av individuelle preposisjoner (på bordet, mandag, med vilje, til tiden).

si farvel til myten om» slutten på en setning »

noen hevder at en preposisjon alltid må komme foran objektet. Selv om en preposisjon vanligvis går foran objektet, kan den noen ganger komme etter objektet. Ta veldig vanlig «Hvor er du fra?»og» jeg er Fra England.»Hensikten med fra er klart Hvor Og England. Mens man teoretisk kunne si » Hvor er du Fra ?», ingen sier faktisk det. Normal engelsk bruk er «Hvor er du fra?»

det er fire hovedsaker hvor en preposisjon naturlig kan falle på slutten av en setning eller klausul:

• hvem, hvor — hvilke spørsmål-Hva er du interessert i?
• relativ klausul-planen (det) de jobber med
• infinitiv — har du noen å gå med?
• passiv – hun hater å bli stirret på.

pre-posisjon betyr sted før

navnet «preposisjon» indikerer at preposisjoner kommer før noe:

• jeg legger den i esken.

Men selv når en preposisjon ikke kommer før objektet, er den fortsatt nært knyttet til objektet:

• hvem (m) snakket du med?
• jeg snakket Med Jane.

Mange preposisjoner kan også være adverb

det kan hjelpe dine mer grammatikkorienterte studenter til å gjenkjenne forskjellen mellom en preposisjon og et adverb. En preposisjon har alltid et objekt. Et adverb har ikke et objekt.

• De er på kjøkkenet. (preposisjon i har objekt kjøkkenet)
  Vennligst kom inn. (adverb i har ingen objekt)
• Det var en døråpning før meg. (preposisjon før har objekt meg)
  jeg hadde aldri sett det før. (adverb før har ingen objekt)
• jeg vil ringe etter jobb. (preposisjon etter har objektarbeid)
  ringte han kort tid etter. (adverb etter har ingen objekt)

Gode nyheter. Preposisjoner er begrenset i antall

selv om preposisjoner kan virke vanskelig å lære, er oppgaven ikke uoverstigelig. Det er bare 150 preposisjoner og bare ca 70 av disse er ofte brukt. Dessuten er alle enkeltordspreposisjoner «lukket klasse», noe som betyr at de ikke vil bli lagt til.

til preposisjon vs til infinitiv

den infinitive partikkelen «til» (å synge, å leve) forvirrer ofte engelske elever som kan forvirre det for preposisjonen » Til » (Til London, til Meg).

til som preposisjon

• jeg ser frem til lunsj
  jeg ser frem til å se deg
  jeg ser frem til å se deg
• De er forpliktet til prosjektet.
  de er forpliktet til å holde prisen nede.
  de er forpliktet til å holde prisen nede.
• jeg er vant til biler.
  jeg er vant til å kjøre.
  jeg er vant til å kjøre.

til som infinitiv partikkel

• de pleide å bo I Moskva.
• de elsker å synge.

Bruk enkle illustrasjoner

Hjelp elevene å forstå preposisjoner av sted og bevegelse med enkle illustrasjoner.

der det er hensiktsmessig, prøv å finne kontrasterende par for å gjøre meningen klarere.

Illustrasjoner fra engelsk Preposisjonsliste

Bruk preposisjonsaktiviteter

Prøv å bruke morsomme aktiviteter i å undervise elevene og sjekke deres forståelse. Du kan finne mange preposisjon spill og spørrekonkurranser som kan brukes online eller offline. Ebook engelsk Preposisjoner Listen inneholder utskrivbare preposisjon quiz ark (med svar) ideell for bruk i klasserommet.

Vær oppmerksom på førstespråklige forstyrrelser

Vær oppmerksom på at noen språk kan bruke en preposisjon der engelsk ikke gjør det. Så, avhengig av studentens morsmål, kan du høre for eksempel:

• vil du gifte deg med meg? (gift meg)
• han gikk inn i rommet. (kom inn i rommet)
• jeg hater fra det. (hater det)
• de diskuterte om problemet. (diskutert problemet)
• jeg har betalt for regningen. (betalt regningen)

eller omvendt bruker noen språk ingen preposisjon der engelsk krever en:

• hun minner meg om barndommen min. (av min barndom)
• han venter på bussen. (for bussen)
• hun liker å høre musikk. (til musikk)

Forklar preposisjonsregelen

det er en veldig enkel regel om preposisjoner. Og i motsetning til de fleste regler har denne regelen ingen unntak.**

Regel: en preposisjon etterfølges alltid av et «substantiv». Det blir aldri etterfulgt av et verb. Ved «substantiv» inkluderer vi:

• noun (hund, bord, kjærlighet) – dette er mat for hunder.
• egennavn (Bangkok, Mary) – jeg dro Til Bangkok.
• pronomen (du, han, oss) – hun snakket til ham.
• substantivgruppe (min første jobb) – jeg var dårlig før min første jobb.
• gerund (svømming) – hun er lidenskapelig om svømming.

en preposisjon kan ikke etterfølges av et verb. Hvis vi vil følge en preposisjon med et verb, må vi bruke» – ing » – formen som egentlig er en gerund eller verb i substantivform.

* * du trodde virkelig ikke det, gjorde du? Faktisk er det mer nøyaktig å si «en preposisjon er alltid relatert til et substantiv.»Normalt kommer» substantivet » etter preposisjonen, men noen ganger kan det komme før det (Hvilket land kommer du fra?). Men før eller etter er det alltid et «substantiv». Og «alltid etterfulgt av et substantiv» er nyttig på lavere nivåer.

Prøv denne mini preposisjon quiz

regelen sier «en preposisjon er alltid etterfulgt av et substantiv». I de følgende setningene, hvorfor er preposisjonen «til» etterfulgt av et verb? Det burde være umulig, i henhold til regelen ovenfor.

1. jeg vil gjerne gå nå.
2. hun pleide å røyke.

svaret er at i» jeg vil gjerne gå nå «og» hun pleide å røyke», er ordet» til » ikke en preposisjon. Det er en del av det infinitive («å gå», «å røyke»). I 1 er det ganske åpenbart. I konstruksjoner som «pleide å gjøre» er det mindre åpenbart.

Gi kontekstuelle eksempler

når du gir eksempler, og der det er mulig, prøv å vise preposisjoner i kontekst ved å skrive hele setninger. Dette gjør det langt lettere for elevene å forstå eller utlede meningen.

la elevene bruke preposisjoner i egne setninger

du kan også teste forståelse ved å få elevene til å bruke spesifikke preposisjoner i sine egne originale setninger. Bare på denne måten kan du vite om de har fullt ut forstått både begrepet preposisjoner generelt og betydningen av bestemte preposisjoner.

Illustrasjoner Fra engelsk Preposisjonsliste

Se også:

Hvordan Undervise Preposisjoner til Unge Elever