denne delen har flere problemer. Vennligst bidra til å forbedre det eller diskutere disse problemene på diskusjonssiden. (Lær hvordan og når du skal fjerne disse malmeldingene)
denne artikkelen føre delen kan være for lang for lengden på artikkelen. Vennligst hjelp ved å flytte noe materiale fra det inn i artikkelen. Vennligst les oppsettveiledningen og retningslinjene for hoveddelen for å sikre at delen fortsatt inneholder alle viktige detaljer. Vennligst diskuter dette problemet på artikkelens diskusjonsside. (November) 2020)
denne artikkelens hoveddel inneholder informasjon som ikke er inkludert andre steder i artikkelen. Hvis informasjonen passer for artikkelens ledelse, bør denne informasjonen også inkluderes i artikkelen. (November 2020) (Lær hvordan og når man skal fjerne denne malen melding)
denne artikkelens hoveddel kan ikke tilstrekkelig oppsummere innholdet. For å overholde Wikipedias retningslinjer for hovedavsnitt, vennligst vurder å endre ledelsen for å gi en tilgjengelig oversikt over artikkelens hovedpunkter på en slik måte at den kan stå på egen hånd som en kortfattet versjon av artikkelen. (November) 2020)
eksemplene og perspektivet i denne delen representerer kanskje ikke et verdensomspennende syn på emnet. Du kan forbedre denne delen, diskutere problemet på diskusjonssiden, eller opprette en ny seksjon, etter behov. (November 2020) (Lær hvordan og når man skal fjerne denne malen melding)
denne artikkelen inneholder en liste over generelle referanser, men den forblir i stor grad ubekreftet fordi den mangler tilstrekkelige korresponderende inline-henvisninger. Vennligst bidra til å forbedre denne artikkelen ved å innføre mer presise henvisninger. (Mai 2013) (Lær hvordan og når man skal fjerne denne malen melding)
(Lær hvordan og når du skal fjerne denne malen melding)
Total Kommunikasjon (Tc) Er en tilnærming til kommunikasjon som tar sikte på å benytte seg av en rekke kommunikasjonsmåter som signerte, muntlige, auditive, skriftlige og visuelle hjelpemidler, avhengig av barnets spesielle behov og evner. Denne tilnærmingen kan være nyttig I Døvopplæring, for små barn som er pre-verbale, og for barn med språkforstyrrelser som apraksi eller Autismespektrumforstyrrelse.
I STORBRITANNIA Er ‘Total Kommunikasjon’ (Også Kjent Som ‘Inkluderende Kommunikasjon’) en tilnærming som hovedsakelig brukes Av Tale-og språkterapeuter, for å hjelpe barn og voksne med lærevansker å kommunisere ved hjelp av hvilken som helst form for kommunikasjon som symboler, signering (vanligvis Makaton), fotografier samt det talte og skrevne ord og gest. Det har også vist seg å være nyttig for de som gjenoppretter fra et slag eller hodeskader der talespråk er svekket eller for personer hvis språkbehandling er berørt, kanskje i alderdom eller gjennom demens.
Total Kommunikasjon ikke bare hjelper døve barn lære å kommunisere, men barn som har down syndrom og andre lærevansker der det gjør kommunikasjon vanskelig spesielt for barn i skolealder og familier som er involvert.
Total Communication fokuserer på å lære barn spesielle verktøy for å hjelpe dem å kommunisere bedre som finger staving, hvordan du bruker kroppsspråk for å fortelle folk hvordan du føler, tegnspråk, leppe lesing og andre naturlige bevegelser for å kommunisere. Total Kommunikasjon oppfordrer barn til å bruke den lille hørselen de måtte ha for å få denne prosessen til å fungere bedre, ved hjelp av høreapparater og andre forskjellige typer implantater. Ikke å kunne kommunisere kan være veldig frustrerende, dette kan føre til atferdsproblemer når et barn ikke er i stand til å kommunisere hva han eller hun trenger.
Total Kommunikasjon bruker både et visuelt aspekt og hørsel for å hjelpe barn å kommunisere. Når et barn er i et klasserom innstillingen læreren og elevene kan snakke og bruke tegnspråk samtidig. Dette kalles simultan kommunikasjon, denne formen for kommunikasjon fungerer best i et klasserom setting. Lærere som underviser i disse typer klasser legger alltid vekt på å lære språket først. Disse programmene følger tegnspråk systemet basert på det engelske systemet.
Noen ting å alltid huske når du bruker total kommunikasjon er at noen barn kan behandle ting i et lavere tempo, dette betyr at du kanskje må vente opptil 10 sekunder for å få svar. Bruken av ja og nei og kort svar spørsmål er vanligvis best når stille spørsmål som bare krever ett svar et ja eller nei. Bruke print som bilder eller symboler kan også virkelig hjelpe barn å forstå hva du prøver å si.
Total Kommunikasjon inkluderer:
kunst
musikk
smak
objekter
touch
hørsel
skrevne ord
signerte ord
vokaliseringer
kontekstuelle ledetråder
total kommunikasjon sammen med tegn og talespråk kan være svært effektiv når de brukes sammen. For å virkelig hjelpe et barn må du forstå hans eller hennes styrker og svakheter.
