Vi har hørt mange referanser TIL LCAP i California. Det står For Den Lokale Kontroll-Og Ansvarsplanen. Disse planene representerer en stor endring i Hvordan California forvalter sin skolefinansiering. For å forstå LCAP må du vite et annet akronym: LCFF, som står For Local Control Funding Formula. LCAPs er de sentrale dokumentene for å sikre at lokal kontroll over finansiering (LCFF) for skoler er stavet ut tydelig og følger loven basert på 2013-14 California statsbudsjettet som ble vedtatt med bi-partisan støtte og undertegnet i lov Av Guvernør Jerry Brown.
LCFF oppfordrer skoledistriktene til å sette både distriktsomfattende og skoleomfattende mål og staver ut de spesifikke handlingstrinnene som trengs for å oppnå disse målene for alle studenter, men spesielt for engelske Elever, foster ungdom og lavinntektsstudenter. Alle medlemmer av skolesamfunnet må være involvert i å utvikle, gjennomgå og støtte LCAPs: foreldre, studenter, medlemmer, skoleansatte og andre interessenter.
LCAP er utformet for å gi skoledistrikter og deres lokalsamfunn mer lokal kontroll og gjøre det lettere å svare på elevers behov. SAMTIDIG gjør LCAP skoledistriktene mer ansvarlige for å gi de nødvendige programmene og ressursene for å skape like vilkår for alle studenter. ENDELIG gir LCAP for første gang foreldrene tilgang til skoledistriktets budsjett – og planleggingsprosess, og lar foreldrene bidra til å bestemme sine lokale prioriteringer og tilnærming.
LCAP måles etter åtte prioriteringer:
1. Student Engasjement
2. Foreldreinvolvering
3. Skoleklima
4. Student Utfall
5. Studentprestasjon
6. Kurs Tilgang
7. Implementering av Statlige Standarder
8. Grunnleggende Tjenester
loven har også minimumskrav som distriktene må følge i oder for å engasjere seg med foreldre og lokalsamfunn: • Hvis et distrikt har minst 15% av sine studenter som er engelske Elever, må det jobbe med en engelsk Learner advisory committee som kan bidra til å gi innspill til LCAP.
• distriktet har også å be om innspill fra en parent advisory committee består av foreldre til engelske Elever, lav inntekt studenter og foster ungdom.
• Superintendent i hvert distrikt må varsle samfunnet om muligheter til å kommentere den foreslåtte LCAP. Alle kommentarer krever et svar skriftlig.
for mer informasjon, besøk California Department Of Education eller klikk her for Å lese VANLIGE spørsmål.
The Latino Family Literacy Project er en perfekt løsning For Foreldre Engasjement del AV LCAP for bedre student prestasjoner med spansktalende foreldre og studenter til å forbedre lesing og ordforråd. Et distrikt kan sende 3-4 ansatte fra hvert skoleområde for å delta på et personlig verksted i sitt område, eller distriktet kan være vert for et verksted i distriktet for å gjøre det til en sammenhengende distriktsopplæring. Alternativt vil de elektroniske webinarene som tilbys For Personalutvikling, trene ansatte til å bruke et av de aldersspesifikke programmene for å implementere med spansktalende foreldre. Minst en av de ansatte utdannet må være tospråklig (spansk / engelsk) for å lette programmet med spansktalende foreldre. Finn et verksted nær deg.
