ekspres

oszustwo w szkole jest na najwyższym poziomie

w całej naszej karierze edukacyjnej oczekuje się, że studenci będą praktykować uczciwość akademicką. Ale z biegiem lat ilość akademickiej nieuczciwości, a dokładniej oszustwa, wzrosła. Wynika to z faktu, że uczniowie mają więcej zasobów na wyciągnięcie ręki niż kiedykolwiek wcześniej, co może ułatwić oszukiwanie niż w poprzednich latach.

w dzisiejszych czasach istnieje kilka różnych sposobów, w jakie uczniowie mogą oszukiwać, czy to patrząc przez czyjeś ramię, czy dzieląc się prywatnymi informacjami testowymi z innymi uczniami. Wzrost liczby smartfonów na przestrzeni lat miał wykładniczy wpływ na środowisko akademickie. Komunikacja jest znacznie szybsza niż wcześniej, więc informacje są łatwiejsze.

statystyki pokazują, że oszustwa wśród licealistów dramatycznie wzrosły. Według badań przeprowadzonych przez Uniwersytet Stanforda, 86% uczniów szkół średnich zgłosiło oszustwa akademickie w pewnym momencie swojej kariery szkolnej. Badanie wykazało również, że w przeszłości, to było zwykle trudnym studentem, który został znaleziony oszukiwać, ale dziś Powyżej średniej i studentów związanych college ’ u znajdują się zrobić więcej oszustwa.

z czasem system edukacji się zmienił. Stopnie wydają się mieć większe znaczenie niż zdobycie prawdziwego wykształcenia. Według Educational Testing Service, nieuczciwość akademicka występuje najbardziej na kursach matematyczno-przyrodniczych, ponieważ okazały się one najtrudniejsze dla studentów. Oszustwa wzrosły ze względu na presję wywieraną na uczniów, aby uzyskać wysokie oceny. Pomysł oszustwa zaczyna mieć miejsce już w szkole podstawowej.

„istnieje zwiększona motywacja do oszukiwania, ponieważ większy nacisk kładzie się na oceny; nawet ci uczniowie, którzy mówią, że jest źle, oszukują; jeśli celem jest uzyskanie dobrej oceny, będą oszukiwać” – powiedział Jaffe.

według Educational Testing Service, dwóch na trzech uczniów zgłosiło oszustwo podczas testu, podczas gdy dziewięciu na dziesięciu przyznaje się do kopiowania prac domowych innych.

oszustwo nie nosi piętna, jakie kiedyś miało. Jest mniej dezaprobaty, jeśli chodzi o temat oszukiwania, a wraz ze zwiększoną konkurencją o przyjęcie na uniwersytety, studenci są gotowi zrobić wszystko, co trzeba. Według Educational Testing Service, częściej niż nie, oszuści mają tendencję do nieskuteczności, ponieważ uczniowie stają się coraz bardziej podstępni, jeśli chodzi o oszukiwanie. Nie ma już surowej kary za zdradę. Uczeń, który zostanie przyłapany na oszustwie, zostanie ukarany jedynie niewielką karą, w porównaniu z konsekwencjami, z jakimi powinni się zmierzyć uczniowie, gdy zostaną przyłapani na oszustwie, takimi jak zawieszenie. Dziś uczniowie, którzy zostaną złapani, po prostu zawiodą, a następnie będą musieli być bliżej monitorowani przez swoich nauczycieli.

wysoki poziom stresu, który jest nakładany na uczniów, jest jednym z wielu czynników, które mogą prowadzić do uciekania się do oszustw. Ponadto Wydział nie kładzie tak dużego nacisku na uczciwość akademicką, jak tylko mógł. Niezależnie od tego, czy chodzi o to, że uczniowie stają się coraz bardziej innowacyjni, czy też dlatego, że pozostaje to niezauważone przez nauczyciela, oszustwo pojawia się w klasie często.

według wykładowcy ze Stanford, Davida L. Jaffe, studenci, którzy oszukują, często czują się usprawiedliwieni w tym, co robią. Oszukują, ponieważ widzą, że inni oszukują i myślą, że będą niesprawiedliwie pokrzywdzeni. Oszuści dostają 100 na egzaminie, podczas gdy nie-oszuści mogą dostać tylko 90.

oszustwo jest postrzegane przez wielu studentów jako środek do opłacalnego celu. Zbyt duży nacisk kładzie się na uczniów, aby uzyskać dobre oceny, a to powoduje, że uczniowie dołożą wszelkich starań, aby odnieść sukces w nauce. System szkolny uczy uczniów, że nie ma znaczenia, jak to robisz, ale najwyższa średnia ocen jest najważniejsza. To odbiera prawdziwe znaczenie edukacji i uczy tylko uczniów, jak być zwodniczym, co jest cechą, która będzie nosić ze sobą, gdy wejdą w dorosłość.