przywództwo było tajemniczym i kontrowersyjnym tematem dyskusji. Badacze starali się odkryć, jakie czynniki decydują o tym, jak działa lider, a jakie cechy, zdolności, zachowania, źródła władzy lub aspekty sytuacji determinują, jak dobrze lider jest w stanie wpływać na wyznawców i osiągać cele grupy. Aby zdemistyfikować przywództwo, pojawiło się wiele wyników badań i teorii. Jedną z takich teorii jest teoria Ścieżki-celu.
Pssst… możemy napisać oryginalny esej tylko dla ciebie
dowolny temat. Każdy rodzaj eseju.
dotrzymamy nawet 3-godzinnego terminu.
121 osób online
teoria Ścieżki-celu zajmuje się tym, jak liderzy motywują podwładnych do osiągania określonych celów. Nacisk kładziony jest na motywowanie podwładnego do zwiększenia wydajności i satysfakcji. Aby zmotywować podwładnych, zachowanie lidera powinno pasować do cech podwładnych i otoczenia pracy. Teoria Ścieżki-celu zakłada, że podwładni będą motywowani, jeśli myślą, że mogą wykonywać swoją pracę, jeśli wierzą, że ich wysiłek spowoduje pewien wynik i jeśli wierzą, że opłacalność ich pracy jest warta zachodu. Teoria ta wykorzystuje teorię oczekiwanej motywacji, aby wyjaśnić, w jaki sposób lider może wpływać na satysfakcję i wysiłek podwładnych. Innymi słowy, teoria Ścieżki-celu przywództwa została opracowana, aby wyjaśnić, w jaki sposób zachowanie lidera wpływa na satysfakcję i wydajność podwładnych.
w teorii Ścieżki-celu lider ma pomóc podwładnemu przejść przez ścieżkę do produktywności lub celów. Lider może to zrobić, określając cele, wyjaśniając ścieżkę, usuwając przeszkody i zapewniając wsparcie. Rolą lidera jest pomoc podwładnym w pracy, aby pozostać na drodze do osiągnięcia pożądanych celów. W tym celu lider wykorzystał następujące elementy zachowań lidera teorii ścieżki i celu, cechy podwładnych, cechy zadania i motywację. Zachowania lidera są dyrektywne, wspierające, partycypacyjne i zorientowane na osiągnięcia. Te zachowania liderów, według Northouse (2018) wpływają na motywację podwładnych w różny sposób.
w dyrektywie przywództwo lider ustala jasne i zwięzłe standardy i zasady, udziela wyraźnych instrukcji. Dyrektywa leader pozwala podwładnym wiedzieć, co mają robić, a także zapewnia szczegółowe wskazówki. Przypominam sobie przypadki, kiedy miałem przywódców dyrektyw. Na przykład po studiach wstąpiłem do Gwardii Narodowej. Podczas podstawowych ćwiczeń sierżant powiedział nam, że mamy wykonywać polecenia bez zadawania pytań. On wydałem rozkaz i my rozstrzelałem. Kiedy były zadania do wykonania, czy to był właściwy sposób założenia maski przeciwgazowej, czy pozdrowienie oficera, standardy i instrukcje były jasne i precyzyjne. Nie ma wątpliwości, że sierżanci musztry używali przywództwa dyrektywy.
potrzebujesz pomocy w pisaniu?
możesz zamówić profesjonalną pracę zgodnie z konkretnymi instrukcjami i 100% plagiatu za darmo.
przywództwo wspierające troszczy się o dobro podwładnych. Wspierający lider rozważa potrzeby podwładnych, wykazuje troskę o ich dobro. Ten typ lidera dba o podwładnych, tworząc przyjazne i komfortowe środowisko pracy. Moja rodzina miała piekarnię i restaurację. Moja ciotka, która zarządzała obiema, była bardzo wspierającym przywódcą. Byłam świadkiem, jak wspierała pracownika, który przechodził trudny okres, gdy jej mama była w szpitalu. Pomogła nowemu pracownikowi, który pochodził z Anglii, zaaklimatyzować się na wyspie. Wspierała pracownika, który pracował w piecu opalanym drewnem, ponieważ wiedziała, jak niebezpieczna jest jego praca.
lider, który angażuje podwładnych w proces podejmowania decyzji, konsultuje się z nimi i bierze pod uwagę ich opinie i sugestie, wykazuje przywództwo partycypacyjne. Moja siostra jest kierownikiem w fabryce produkującej filtry do klimatyzatorów przemysłowych. Powiedziała, że czasami, gdy są wadliwe produkty. Pytała pracowników na linii montażowej o ich opinie. Zastanawiają się również, w jaki sposób mogą poprawić produktywność i zmniejszyć liczbę błędów na linii.
Northouse (2018) opisał lidera zorientowanego na osiągnięcia jako lidera, który wyzwala podwładnych do wykonywania pracy na najwyższym możliwym poziomie. W przywództwie zorientowanym na osiągnięcia liderzy mają wysokie oczekiwania co do wydajności podwładnych. Podwładni są nagradzani, jeśli oczekiwania są spełnione. Widziałem przywództwo zorientowane na osiągnięcia na wystawie w moim miejscu pracy. Często mówi się nam, że jeśli wykonamy konkretne zadanie, możemy wyjść wcześniej lub nie mieć raportu w dniu planowania. Ponadto premie są przyznawane tym, którzy spełnili lub przekroczyli oczekiwania.
oprócz zachowań przywódczych, cechy podwładnych i cechy zadań są elementami teorii Ścieżki-celu. Cechy podrzędne określają, w jaki sposób zachowanie lidera będzie postrzegane przez podporządkowanych w danym kontekście pracy.
podwładni o dużej potrzebie przynależności lubią przyjazne i zainteresowane przywództwo, a wspierający lider byłby idealny. Kierownictwo dyrektywy byłoby najbardziej odpowiednie dla podwładnych, którzy mają silną potrzebę struktury, ponieważ potrzebują jasności zadań i struktury psychologicznej. Dla podwładnych, którzy mają wewnętrzne locus kontroli potrzebują przywództwa partycypacyjnego, ponieważ pozwala im czuć się odpowiedzialnym za swoją pracę i część procesu decyzyjnego. Dyrektywa przywództwo działa najlepiej dla podwładnych z zewnętrznym locus kontroli. Lider dyrektywy pomoże zmniejszyć poczucie lęku podwładnych przed siłami zewnętrznymi kontrolującymi sytuację podwładnych.
charakterystyka zadań obejmuje jasno uporządkowane zadania dla podwładnych, normy grupowe, ustalony system władzy. Gdy wszystkie te cechy są na miejscu podwładni będą mieli niewiele lub nie potrzebują lidera, ponieważ praca będzie motywująca. Jeśli jednak cechy zadań nie są na miejscu, zadania są powtarzalne, niejednoznaczne, systemy władzy nie są silne, a normy grupowe są słabe, to przywództwo musi być zaangażowane, aby zapewnić i budować spójność, zdefiniować role i stworzyć zasady, a także zapewnić wsparcie, strukturę i motywację. W teorii celu ścieżki lider wpływa na wydajność, satysfakcję i motywację podwładnych, dając nagrody za osiągnięcie celu i usuwając przeszkody w wydajności,
mocne strony teorii Ścieżki-celu są to użyteczne ramy teoretyczne, integruje motywację i jest praktyczna. Niektóre krytyki teorii Ścieżki-celu są złożone i mylące, ma tylko częściowe wsparcie empiryczne, dobrze tłumaczy związek między zachowaniem przywódczym a motywacją pracowników, a także nakłada wiele obowiązków na lidera, a nie za mało na podwładnych. Może to sprzyjać uzależnieniu.
kwestionariusz przywództwa ścieżki i celu służy do dostarczenia respondentom informacji na temat czterech różnych stylów przywództwa-dyrektywnego, wspierającego, partycypacyjnego i zorientowanego na osiągnięcia. Wziąłem kwestionariusz przywództwa Ścieżki-celu, aby poznać mój styl przywództwa. Po przejrzeniu moich wyników, dowiedziałem się, że jestem bardziej wspierający i dyrektywy lider niż uczestnik i zorientowane na osiągnięcia lider. Byłem zaskoczony, że mój najniższy wynik, dwadzieścia trzy, był w kategorii stylu zorientowanego na osiągnięcia i mniej zaskoczony, że mój najwyższy wynik był w kategorii stylu wspierającego. Myślałem też, że jestem bardziej liderem partycypacyjnym niż liderem dyrektywy. Żaden z moich wyników nie był w wysokim lub niskim zakresie. W rzeczywistości moje wyniki różniły się o jeden lub dwa punkty od hipotetycznych wyników. Ciekawe, czy za kilka miesięcy ponownie wypełnię kwestionariusz, otrzymam takie same wyniki.
w filmie na YouTube największy błąd, jaki może popełnić lider, Evan Wittenberg określił zdradę zaufania jako jeden z największych błędów, jakie może popełnić lider. Ja też widzę zdradę zaufania jako wielką pułapkę przywódcy. Według Bennisa i Goldsmith (2003) zaufanie jest podstawową jakością, która tworzy obserwatorów i umożliwia im zmianę. Wszyscy chcemy przywódców, którym możemy zaufać. Jak możesz podążać za przywódcą, który cię zdradził?
