wprowadzając argumentatywne pisanie do uczniów, opisz je jako debatę na papierze – z obiema stronami reprezentowanymi przez fakty, dowody i odpowiednie wsparcie. Jest to podobne do końcowych argumentów na końcu odcinka prawa &. Rozważ pokazanie klipów z końcowych argumentów z różnych scen procesu. Uczniowie muszą pełnić podobną rolę w pisaniu; muszą być zarówno prokuratorem, jak i obrońcą. Muszą ujawnić kluczowe fakty sprawy, sprawy, dla obu stron. Chociaż są zdecydowanie bardziej dla jednej strony, ich pisanie musi zawierać ważne punkty z drugiej strony.
drugą strategią wprowadzenia argumentacyjnego pisania jest ujawnienie dwóch esejów na ten sam temat-jednego, który jest napisany przekonująco i jednego, który jest napisany argumentacyjnie. Przed napisaniem argumentów z dwoma reprezentowanymi stronami muszą być w stanie je zidentyfikować w Anchor papers. Obciążaj uczniów, aby przeczytali oba eseje i podkreślili każde zdanie jako roszczenie pomagające argumentowi pisarza (zaznacz te zdania na Żółto) lub ważne roszczenie wzajemne od opozycji (podkreśl te zdania na różowo). Uczniowie szybko przekonają się, że pisanie argumentacyjne jest bardziej zrównoważone i oferuje Fakty po obu stronach, podczas gdy perswazyjny jest wszystkim, co ja i to, czego chcę. (Dostęp do dwóch esejów na temat testów na zwierzętach – czarno-biały jałmużna i kodowany kolorami klucz odpowiedzi.) Studiowanie przekonującego i kłótliwego artykułu na ten sam temat pomaga uczniom dostrzec subtelne, ale znaczące różnice między nimi.
