imię ucznia:
temat Encomium:
wprowadzenie:
•opis/tło lub hak o osobie, o której piszesz. Co podasz Czytelnikowi na swój temat? (Czy jest jakieś nieporozumienie co do tej osoby? Czy osoba jest nieznana czytelnikowi?):
powód do pochwały 1:
•jak pokażesz czytelnikowi poprzez wydarzenia/ działania ten powód? W jaki sposób wykorzystasz sensoryczne detale i żywy opis?
powód pochwały 2:
jaki jest drugi najważniejszy powód, aby chwalić tę osobę (podaj wszelkie niezbędne tło lub przykład; może używać urządzeń takich jak przyczyna/skutek lub kolejność chronologiczna)? W eseju pokażesz czytelnikowi wydarzenia / działania, które wspierają ten powód
powód pochwały 3 (proszę wymienić ten powód):
wniosek: co czytelnik może zabrać z tego artykułu? Wyraź to w trzech zdaniach:
propozycje dla autora (do uzupełnienia w klasie):
1
