Wskazówki dotyczące nauczania przyimków

Przyimki tworzą małą, ale ważną klasę wyrazów, która jest bardzo często używana. W rzeczywistości przyimki to, of, in, for, on, with, at, by, from znajdują się w 25 pierwszych słowach w języku angielskim. Pomaganie uczniom w zrozumieniu i prawidłowym użyciu przyimków znacznie przyczynia się do ich płynności. W tym artykule Josef Essberger, autor angielskiej listy przyimków, podsumowuje niektóre z kluczowych punktów, które należy zrozumieć podczas nauczania przyimków i oferuje wskazówki, które uczynią Twoje nauczanie bardziej skutecznym.

co robią przyimki?

jasne zrozumienie, do czego właściwie służą przyimki, jest niezbędne dla nauczyciela, chociaż może nie być konieczne szczegółowe zagłębianie się w punkty gramatyki poniżej na wszystkich poziomach.

funkcja przyimka

funkcja lub” praca ” przyimka polega na wyrażeniu relacji między dwoma słowami w zdaniu, w szczególności między rzeczownikiem, czasownikiem lub przymiotnikiem a rzeczownikiem lub zaimkiem*:

• kobieta obok Jana
• pobiegła do sklepu
• szczęśliwa z Tobą

przyimek jest zazwyczaj (nie zawsze) poprzedzony rzeczownikiem lub zaimkiem („przyimek”) i razem tworzą „przyimek” (obok Jana, do sklepu, z Tobą).

*ściśle mówiąc może to być rzeczownik (w tym rzeczownik właściwy), zaimek, Grupa rzeczowników lub gerund (czasownik w formie rzeczownika):

• rzeczownik (pies, stół, miłość) – są zakochani.
• rzeczownik właściwy (Bangkok, Mary) – pojechałem do Bangkoku.
• zaimek (ty, on, my) – przemówiła do niego.
• Grupa rzeczowników (moja pierwsza praca) – byłem biedny przed pierwszą pracą.
• gerund (pływanie) – jest pasjonatką pływania.

funkcja frazy przyimkowej

fraza przyimkowa funkcjonuje jako przymiotnik lub przysłówek, aby zmienić rzeczownik, czasownik lub przymiotnik:

• kobieta obok Jana („obok Jana „funkcjonuje jako przymiotnik modyfikujący rzeczownik”kobieta”)
• pracuje przed obiadem. („before lunch „funkcjonuje jako przysłówek modyfikujący czasownik”works”)
• happy with it („with it” funkcjonuje jako przysłówek modyfikujący przymiotnik „happy”)

formy przyimków

Przyimki nie mają konkretnej formy. Większość przyimków to przyimki jednowyrazowe, ale niektóre to wyrażenia dwu-lub trzy-wyrazowe znane jako przyimki złożone:

• przyimki jednowyrazowe (przed, Na, na)
• przyimki złożone (według, ale za, mimo, ze względu na)

„przyimków złożonych” (ze względu na) nie należy mylić z „zwrotami przyimkowymi” (na stole, ze względu na wiek).

rodzaje przyimków

wiele przyimków ma więcej niż jedno znaczenie. Znaczenie może być dosłowne (w pudełku) lub metaforyczne (w miłości). Dosłowne znaczenia dzielą się na kilka kategorii, na przykład:

• miejsce — pod łóżkiem
• czas — w niedzielę
• ruch — w kierunku horyzontu
• sposób — pociągiem
• oznacza — tępym narzędziem
• akompaniament — bez pracy
• opętanie — mój przyjaciel
• cel — zrobiony na cele charytatywne

zauważ, że wiele przyimków należy do więcej niż jednej kategorii (np. na stole/w poniedziałek, z przyjaciółką/ze śrubokrętem).

zaimek następujący po przyimku powinien być w formie obiektowej

rzeczownik lub zaimek następujący po przyimku tworzy „przyimek”. Jeśli jest zaimkiem, powinien być zatem w formie obiektywnej (ja, ona, oni), a nie subiektywnej (ja, ona, oni):

• to ode mnie i mojej żony.
• to jest między nim a nią.
• Maria im to dała.

nauczaj według kategorii „znaczenie”

chociaż teoretycznie można uczyć przyimków w kolejności alfabetycznej, na ogół bardziej pomocne jest nauczanie ich w kategoriach opartych na znaczeniu, na przykład:

• przyimki miejsca — w polu, za tobą, nad moją głową
• przyimki czasu — w poniedziałek, w 1948 roku, w dzień, w nocy
• przyimki ruchu — za drzwiami, przez płot, przez drogę

ograniczając lekcję do przyimków przestrzeni, na przykład, uczniowie mogą porównywać, kontrastować i rozumieć znaczenia bezpośrednio (On/under, Inside/Outside). Działa to lepiej niż próba nauczenia różnych znaczeń poszczególnych przyimków (na stole, w poniedziałek, celowo, na czas).

Pożegnaj się z mitem „koniec zdania”

niektórzy twierdzą, że przyimek musi zawsze znajdować się przed jego przedmiotem. Chociaż przyimek zwykle poprzedza swój przedmiot, czasami może przyjść po swoim przedmiocie. Weźmy bardzo popularne „skąd jesteś?”i” jestem z Anglii.”Celem Z jest wyraźnie gdzie i Anglii. Podczas gdy teoretycznie można powiedzieć ” skąd jesteś?”, nikt tak nie mówi. Normalnym językiem angielskim jest ” Where are you from?”

istnieją cztery główne przypadki, w których przyimek może naturalnie padać na koniec zdania lub zdania:

• kto, gdzie, jakie pytania-Czym się interesujesz?
• klauzula względna-plan (na którym) pracują
• bezokolicznik-masz z kim iść?
• bierna-nie znosi patrzenia na nią.

przedimek oznacza miejsce przed

nazwa „przyimek” oznacza, że przyimki są przed czymś:

• włożyłem go do pudełka.

ale nawet gdy przyimek nie pojawia się przed swoim przedmiotem, jest nadal ściśle związany z jego przedmiotem:

• z kim(m) rozmawiałaś?
• rozmawiałem z Jane.

wiele przyimków może być również przysłówkami

może to pomóc Twoim bardziej zorientowanym na gramatykę uczniom rozpoznać różnicę między przyimkiem a przysłówkiem. Przyimek zawsze ma przedmiot. Przysłówek nie ma obiektu.

• są w kuchni. (przyimek w has object the kitchen)
  proszę wejść. (przysłówek w nie ma obiektu)
• przed mną były drzwi. (preposition before has object me)
  nigdy wcześniej go nie widziałem. (przysłówek przed nie ma obiektu)
• zadzwonię po pracy. (przyimek after ma działanie obiektowe)
  wywołał wkrótce potem. (przysłówek after nie ma obiektu)

dobre wieści. Przyimki są ograniczone w liczbie

chociaż przyimki mogą wydawać się trudne do nauczenia, zadanie nie jest nie do pokonania. Istnieje tylko 150 przyimków i tylko około 70 z nich są powszechnie używane. Co więcej, wszystkie przyimki jednowyrazowe są „klasą zamkniętą”, co oznacza, że prawdopodobnie nie zostaną dodane do.

to President vs to bezokolicznik

bezokolicznik „to” (śpiewać, żyć) często przytłacza uczących się języka angielskiego, którzy mogą pomylić go z przyimkiem „to” (to London, to me).

do przyimka

• czekam na obiad
  czekam na Ciebie
  czekam na Ciebie
• są zaangażowani w projekt.
  są zobowiązani do utrzymania ceny na niskim poziomie.
  są zobowiązani do utrzymania ceny na niskim poziomie.
• jestem przyzwyczajony do samochodów.
  przywykłem do jazdy.
  jestem przyzwyczajony do jazdy.

do jako bezokolicznik

• mieszkali w Moskwie.
• uwielbiają śpiewać.

użyj prostych ilustracji

pomóż uczniom zrozumieć przyimki miejsca i ruchu za pomocą prostych ilustracji.

w razie potrzeby spróbuj znaleźć kontrastujące pary, aby uczynić znaczenie jaśniejszym.

ilustracje z listy angielskich przyimków

użyj czynności przyimkowych

spróbuj użyć zabawnych czynności w nauczaniu swoich uczniów i sprawdzaniu ich zrozumienia. Możesz znaleźć wiele gier przyimkowych i quizów, które mogą być używane online lub offline. Ebook English Prepositions List zawiera drukowane arkusze z przyimkami (z odpowiedziami) idealne do użytku w klasie.

należy pamiętać o interferencji języka pierwszego

należy pamiętać, że niektóre języki mogą używać przyimka, gdzie angielski nie. Tak więc, w zależności od pierwszego języka ucznia, możesz usłyszeć na przykład:

• wyjdziesz za mnie?
• wszedł do pokoju.
• nienawidzę tego.
• dyskutowali o problemie.
• zapłaciłem za rachunek. (zapłacił rachunek)

lub odwrotnie, niektóre języki nie używają przyimków, gdzie angielski wymaga takiego:

• przypomina mi moje dzieciństwo.
• czeka na autobus.
• lubi słuchać muzyki. (do muzyki)

wyjaśnij zasadę przyimków

istnieje jedna bardzo prosta zasada dotycząca przyimków. I, w przeciwieństwie do większości zasad, ta zasada nie ma wyjątków.**

reguła: po przyimku zawsze następuje „rzeczownik”. Po nim nigdy nie następuje czasownik. Przez „rzeczownik” zaliczamy:

• rzeczownik (pies, stół, miłość) – jest to karma dla psów.
• rzeczownik właściwy (Bangkok, Mary) – pojechałem do Bangkoku.
• zaimek (ty, on, my) – przemówiła do niego.
• Grupa rzeczowników (moja pierwsza praca) – byłem biedny przed pierwszą pracą.
• gerund (pływanie) – jest pasjonatką pływania.

przyimek nie może być poprzedzony czasownikiem. Jeśli chcemy podążać za przyimkiem przez czasownik, musimy użyć formy” – ing”, która jest tak naprawdę gerund lub czasownikiem w formie rzeczownika.

* * chyba w to nie wierzyłeś? Właściwie bardziej trafne jest stwierdzenie ” przyimek jest zawsze związany z rzeczownikiem.”Zwykle” rzeczownik ” pojawia się po przyimku, ale czasami może pojawić się przed nim (z jakiego kraju pochodzisz?). Ale przed lub po, zawsze jest to „rzeczownik”. A” zawsze po rzeczowniku ” jest przydatne na niższych poziomach.

wypróbuj ten quiz mini przyimków

reguła mówi „po przyimku zawsze następuje rzeczownik”. W poniższych zdaniach, dlaczego po przyimku ” to ” następuje czasownik? To powinno być niemożliwe, zgodnie z powyższą zasadą.

2. kiedyś paliła.

odpowiedź jest taka, że w „I would like to go now” I „she used to smoke” słowo „to” nie jest przyimkiem. Jest częścią bezokolicznika („iść”, „palić”). W 1 jest to dość oczywiste. W konstrukcjach typu „used to do” jest to mniej oczywiste.

podaj przykłady kontekstowe

podając przykłady, a jeśli to możliwe, spróbuj pokazać przyimki w kontekście, pisząc pełne zdania. To znacznie ułatwia uczniom zrozumienie lub wydedukowanie znaczenia.

niech uczniowie używają przyimków w swoich zdaniach

Możesz również sprawdzić zrozumienie, zachęcając uczniów do używania konkretnych przyimków w swoich oryginalnych zdaniach. Tylko w ten sposób można poznać, czy w pełni zrozumieli zarówno pojęcie przyimków w ogóle, jak i znaczenie poszczególnych przyimków.

ilustracje z listy angielskich przyimków

Zobacz także:

Jak uczyć przyimków pozycji dla młodych uczniów