znaczenie wyniku złożonego
wprowadzony jako poprawka do ustawy o szkolnictwie wyższym z 1965 roku, wynik złożony jest narzędziem służącym do pomiaru względnej kondycji finansowej instytucji edukacyjnej.
co to jest wynik złożony?
wynik złożony to liczba, która kategoryzuje instytucje w zakresie od -1,0 do 3,0. Jest to łączny wynik trzech oddzielnych wskaźników finansowych:
- rezerwa pierwotna
- kapitał własny
- wskaźniki dochodu netto
dlaczego ważny jest wynik złożony?
ze względu na liczne zamknięcia wielu kampusów w ciągu ostatnich kilku lat w wyniku niestabilności finansowej, oprócz stopy bezrobocia bezpośrednio wpływającej na rekrutację i utrzymanie, Departament Edukacji uznał za cenne mierzenie dobrobytu finansowego instytucji. Dlatego ważne jest, aby pamiętać, że ten wynik mierzy kondycję finansową i nie wskazuje na jakość edukacyjną instytucji.
trzy wskaźniki
wyniki szkół Not-for-profit i for-profit są obliczane podobnie, jednak istnieje kilka kluczowych różnic. Podczas gdy każdy wskaźnik jest ważony po połączeniu, szkoły non-profit ważą podstawowy wskaźnik rezerwy i kapitału własnego na poziomie 40 procent, a wskaźnik dochodu netto na poziomie 20 procent. Szkoły For-profit ważą podstawową rezerwę i wskaźnik dochodu netto na 30 procent, a wskaźnik kapitału własnego na 40 procent.
wskaźnik rezerwy podstawowej
wskaźnik rezerwy podstawowej stanowi miarę rentowności i płynności szkoły. Można go poprawić, spłacając dystrybucje lub losowania przed końcem roku,utrzymując linię kredytową o terminie zapadalności powyżej roku, co kwartał przeglądając wynik składu, przeglądając strukturę podatkową, aby zachować jak najwięcej kapitału własnego i wiele innych.
wskaźnik kapitału własnego
wskaźnik kapitału własnego stanowi miarę zasobów kapitałowych szkoły i jej zdolności do zaciągania pożyczek. Instytucja może zwiększyć ten wynik, płacąc zobowiązania krótkoterminowe na koniec roku, sprzedając aktywa trwałe i inne.
wskaźnik dochodu netto& jak poprawić łączny wynik
wskaźniki dochodu netto są opisane jako stanowiące miarę rentowności szkoły. Zwiększając rekrutację, aby generować zwiększone czesne i dochody pomocnicze, opóźniając wydatki, które wpłynęłyby na dochód netto, i rozważając dostosowanie rekompensaty przed końcem roku w celu zapewnienia lepszych wyników, instytucja może poprawić swój wynik.
Obliczanie wyniku złożonego
wskaźnik dochodu netto jest ważony wyżej dla instytucji nastawionej na zysk niż dla jednostki non-profit, ponieważ zyski mają większy nacisk na sprawozdania z dochodów. Natomiast instytucje nienastawione na zysk koncentrują się na bilansach, co oznacza, że ich wskaźnik rezerwy pierwotnej jest ważony wyżej niż w przypadku instytucji nastawionych na zysk. Wskaźnik kapitału własnego ma taki sam procent ważony dla obu rodzajów instytucji. Mimo to stałe czynniki siły w jednym obszarze mogą zrekompensować słabsze czynniki instytucji.
każdy współczynnik siły jest mnożony przez „współczynnik ważenia”, aby uzyskać trzy obliczone współczynniki. Współczynniki siły są maksymalizowane na poziomie 3,0, a następnie mnożone przez współczynnik ważenia, a wyniki złożone nie mogą być wyższe niż 3,0. Tak więc, trzy współczynniki są dodawane razem, aby uzyskać wynik złożony.
jak interpretować złożone wyniki
szkoła jest uważana za odpowiedzialną finansowo, jeśli otrzymuje wynik od 1,5 do 3,0. Podmioty z wynikiem od 1,0 do 1,4 są uważane za” w strefie”, co oznacza, że mogą napotkać zwiększony nadzór ze strony Departamentu Edukacji. Ponadto szkoła może być klasyfikowana jako w strefie tylko przez trzy kolejne lata. Wynik od -1,0 do 0,9 oznacza, że szkoła nie ponosi odpowiedzialności finansowej i musi uzyskać wynik 1,0 W ciągu najbliższych trzech lat.
dalsze kursy
są oparte na kwotach na koniec roku, więc poprawa bilansu na koniec roku jest naprawdę kluczem do udanego wyniku złożonego. Ważne jest, aby pamiętać, że wiele szkół ma wskaźniki zadłużenia Przymierza utrzymać, jak również. Jeśli jednostka ma wyjątkowo silny rok obrotowy, może rozważyć umorzenie dodatkowych należności i poniesienie wydatków wcześniej niż planowano.
oprócz wyniku złożonego, Departament Edukacji ocenia odpowiedzialność finansową instytucji, oceniając, czy szkoła ma wystarczające środki, aby dokonać terminowych zwrotów na uczniów i Wydział, wypełnia inne zobowiązania finansowe i jest aktualny na swoich zobowiązaniach dłużnych. Szkoły są zachęcane do inwestowania w kapitał i technologię, aby poprawić doświadczenie studenta na kampusie długoterminowo.
aby uzyskać dalszą pomoc w zrozumieniu złożonego wyniku szkoły, skontaktuj się z naszym zespołem ekspertów.
