En introduktion till Frasstrukturregler

talare av vilket språk som helst har förmågan att intuitivt bedöma huruvida en mening är grammatisk eller välformad. Till exempel, talare av engelska vet att (1) är acceptabelt och (2) är inte, även utan att nödvändigtvis förstå varför.

(1a) kloka lärare lyssnar på sina elever.
(1b)* lyssna på sina elever kloka lärare.

denna förmåga att göra dessa bedömningar baseras på de begränsningar som är specifika för sitt språk som styr hur fraser kan konstrueras. Vi hänvisar till dessa som phrase structure rules (PSR). Med andra ord kommer fraser som följer PSR att bedömas som grammatiska (1a), de som inte kommer att bedömas som ogrammatiska (1b).

om vi tittar på skillnaden mellan (1a) och (1b) ser vi att ordningen på beståndsdelar i (1a) är subjekt – verb – objekt som är obligatoriskt på engelska, medan i (1b) är ordningen verb-objekt – ämne. Dessa meningar genererar PSR: er som förklarar våra grammatiska bedömningar.

(2a) S —> NP, VP 1
(2b) *S —>VP, NP

Låt oss titta på strukturen för en NP. Tänk på (3a) och (3b).

(3a) lyssna på sina elever.
(3b) * lyssna på sina elever.

först och främst vet vi att en NP måste ha ett huvud ’N’. Således kan vi fastställa följande regel:

(4) NP – > N

vi vet också att Ns eventuellt kan modifieras av ett adjektiv, ’ AP ’i vilket fall’ A ’ måste föregå N. när detta inträffar är frasen grammatisk (3a); När a följer n är frasen ogrammatisk (3b), visad i (5a) och (5b). Nu förstår vi varför (3b) inte är acceptabelt. Engelska tillåter inte ett adjektiv att följa N det ändrar. PSR: erna nedan visar denna kunskap.

(5a) NP —> (AP) N
(5b)* NP —> N (AP)

nu har vi två PSR för NPs på engelska.

överväga (6a) och (6b).
(6a) respektera uppmärksamma lärare.
(6b) * respektera uppmärksamma lärare.

här ser vi att placeringen av en determiner (D) i förhållande till N det modifierar också påverkar grammatikalitet. När D föregår N är frasen acceptabel (7a); när den följer är frasen oacceptabel (7b).

(7a) NP —> (D) N
(7b)* NP —> N (D)

nu har vi tre PSR för NPs. (4), (5A) och (7a).

Tänk på VPs på engelska genom att undersöka följande meningar.
(8a) Lois .
(8b) *Lois .
(8c) * Lois .
(8d) Lois .
(8e) * Lois .
(8f) Lois gav blommor .
(8g) Lois gav blommor ]]].

först måste VPs innehålla ett v-Huvud, alltså (9).
(9) VP —> V

men vissa verb kräver ett NP-direktobjekt (8d) medan andra kanske inte väljer ett (8a). Vi vet också att NPs måste följa verb som de är direkta objekt (8e). Optionaliteten och positionen för en NP i VP visas i (10).
(10) VP —> V (NP)

vi ser att vissa verb kräver ett indirekt objekt som kommer att genereras i en PP, (8f) och att valfritt antal PPs kan läggas till VP (8g).
(11) VP —> V (NP) (PP*)

det finns också verb som väljer en mening som ett komplement, med möjlighet att lägga till så många som önskat. Således kommer en struktur som (12) att ge (13).

(12) Lois hoppas ].
(13) VP —> V (np) (PP*) (S*)

för att förenkla (13) kan vi ange VP V (np) ({PP, s}*), de lockiga parenteserna som visar att både PP och S är valfria och kan upprepas.

dessa är bara några PSR av engelska. Nedan är en mer komplett lista.