Faye Abdellah: 21 Nursing Problems Theory

Faye Abdella är en berömd Sjuksköterska teoretiker, militär Sjuksköterska och ledare inom omvårdnadsforskning. Lär känna de viktigaste begreppen i hennes” 21 Omvårdnadsproblem ” omvårdnadsteori, dess tillämpning och dess inverkan på omvårdnad.

Biografi av Faye Glenn Abdellah

Faye Glenn Abdellah (13 mars 1919 – nu) är en omvårdnadsforskningspionjär som utvecklade ”tjugoen Omvårdnadsproblem.”Hennes omvårdnadsmodell var progressiv för tiden genom att den hänvisar till en omvårdnadsdiagnos under en tid där sjuksköterskor lärde sig att diagnoser inte var en del av deras roll i vården.

hon var den första sjuksköterskaofficer som rankade en tvåstjärnig konteramiral, den första sjuksköterskan och den första kvinnan som fungerade som biträdande KirurgGeneral.

Faye Abdellahs tidiga liv

den 13 mars 1919 föddes Faye Abdellah i New York till en far till Algeriskt arv och en skotsk mor. Hennes familj flyttade därefter till New Jersey, där hon gick på gymnasiet.

år senare, den 6 maj 1937, exploderade det tyska vätgasdrivna luftskeppet Hindenburg över Lakehurst.

Abdellah och hennes bror bevittnade explosionen, förstörelsen och elden efter att det antända vätet dödade många människor. Den händelsen blev vändpunkten i Abdellahs liv. Det var den tiden då hon insåg att hon aldrig mer skulle vara maktlös att hjälpa när människor var i ett så stort behov av hjälp. Det var i det ögonblicket hon lovade att hon skulle lära sig att sjuksköterska och bli professionell sjuksköterska.

utbildning

Faye Abdellah fick en omvårdnad diplom från Fitkin Memorial Hospital School of Nursing, nu känd som Ann May School of Nursing.

det var tillräckligt att utöva omvårdnad under hennes tid på 1940-talet, men hon trodde att omvårdnad bör baseras på forskning, inte vårdtimmar.

Abdellah fortsatte med att tjäna tre grader från Columbia University: en kandidatexamen i omvårdnad 1945, en magisterexamen i fysiologi 1947 och en doktorsexamen 1955.

med sin avancerade utbildning kunde Abdellah ha valt att bli läkare. Men som hon förklarade i en av sina intervjuer att hon ville bli M. D. eftersom hon kunde göra allt hon ville göra i omvårdnad, vilket är ett vårdande yrke.

karriär och utnämningar

som pedagog

i början av tjugoårsåldern arbetade Faye Abdellah som sjuksköterska på en privatskola och hennes första administrativa position var på fakulteten vid Yale University från 1945-1949. Vid den tiden var hon skyldig att undervisa en klass som heter ”120 Principles of Nursing Practice”, med hjälp av en vanlig vårdbok som publicerades av National League for Nursing. Boken innehöll riktlinjer som inte hade någon vetenskaplig grund, vilket utmanade Abdellah att förklara allt hon kallade de ”lysande” studenterna.

efter ett år blev Abdellah så frustrerad att hon samlade sina kollegor på Yale-gården och brände läroböckerna. Nästa morgon berättade skolans dekan att hon skulle behöva betala för de förstörda texterna. Det tog ett år för Abdellah att lösa skulden, men hon ångrade aldrig sina handlingar eftersom det började henne på den långa vägen för att driva den vetenskapliga grunden för vårdpraxis.

som forskare

1949 träffade hon Lucile Petry Leone, den första sjuksköterskan, och bestämde sig för att gå med i folkhälsovården. Hennes första uppdrag var på avdelningen för omvårdnad som fokuserade på forskning och studier. De utförde studier med många sjukhus för att förbättra vårdpraxis.

Abdellah var en förespråkare för utbildningsprogram för omvårdnad. Diplomprogram, tror hon, var aldrig avsedda att förbereda sjuksköterskor på professionell nivå. Sjuksköterskeutbildning, hävdade hon, borde baseras på forskning; hon blev själv bland de första i sin roll som lärare som fokuserade på teori och forskning. Hennes första studier var kvalitativa, de beskrev helt enkelt situationer. När hennes karriär utvecklades utvecklades hennes forskning till att omfatta Fysiologi, Kemi och beteendevetenskap.

1957 ledde Abdellah ett forskargrupp i Manchester, Connecticut, som etablerade grunden för det som blev känt som progressiv patientvård. I detta ramverk behandlades patienter med kritisk vård på en intensivvårdsavdelning, följt av en övergång till omedelbar vård och sedan hemvård. De två första segmenten av vårdprogrammet visade sig vara mycket populära inom vårdgivaryrket. Abdellah krediteras också med att utveckla den första nationellt testade koronarvårdsenheten som en utväxt av hennes arbete i Manchester.

hemvård, som är den tredje fasen av den progressiva patientvårdsekvationen, accepterades inte allmänt i mitten av det tjugonde århundradet. Abdellah förklarade att människor vid den tiden fortsatte att säga hemvård skulle innebära att ha en piga eller en sjuksköterska i allas hem. De kunde inte räkna ut att hemvård med sjuksköterskor som undervisar egenvård skulle hjälpa patienter att återfå oberoende funktion. Fyrtio år senare hade hemvården blivit en viktig del av den långsiktiga vården.

etablerade vårdstandarder

i en annan innovation inom sitt område utvecklade Abdellah Patient Assessment of Care Evaluation (PACE), ett system av standarder som används för att mäta den relativa kvaliteten på enskilda vårdinrättningar som fortfarande användes i vårdindustrin in i det 21: a århundradet. Hon var också en av de första personerna i vårdbranschen som utvecklade ett klassificeringssystem för patientvård och patientorienterade register.

klassificeringssystem har utvecklats på olika sätt inom vårdindustrin, och Abdellahs arbete var grundläggande för att utveckla den mest använda formen: diagnostiska relaterade grupper eller DRG. DRGs, som blev standardkodningssystemet som används av Medicare, kategoriserar patienter enligt särskilda primära och sekundära diagnoser. Detta system håller sjukvårdskostnaderna nere eftersom varje DRG-kod innehåller det maximala beloppet som Medicare kommer att betala för en specifik diagnos eller procedur samtidigt som man tar hänsyn till patientens ålder och vistelsens längd i en vårdinrättning. Leverantörer ges ett incitament att hålla kostnaderna nere eftersom de bara realiserar en vinst om kostnaderna är mindre än det belopp som anges av den relevanta DRG-kategorin.

Militärvårdstjänst

under sin 40-åriga karriär som uppdragsgivare i US Public Health Service från 1949 till 1989 tilldelades Abdellah att arbeta med det koreanska folket under Koreakriget. Som senior officer tilldelades hon alternativt Japan, Kina, Ryssland, Australien och de skandinaviska länderna för att identifiera Folkhälsotjänstens roll i att hantera olika hälsoproblem. Hon kunde hjälpa och initiera, i en rådgivande roll, många studier i dessa länder.

hon tjänstgjorde som Chief Nurse Officer från 1970 till 1987 och var den första sjuksköterskan som uppnådde rankningen av en tvåstjärnig flaggofficer som namngavs av US Surgeon General C. Everett Koop som den första kvinnan och sjuksköterskans biträdande Surgeon General från 1982 till 1989. Efter pensionen grundade och fungerade Abdellah som den första dekanen i Graduate School of Nursing, GSN, Uniformed Services University of the Health Sciences (USUHS).

Abdellahs typologi av 21 Omvårdnadsproblem

Faye Abdellah är välkänd för att utveckla ”tjugoen Omvårdnadsproblem teori” som har sammanhängande begreppen hälsa, omvårdnadsproblem och problemlösning.

hon ser omvårdnad som en konst och en vetenskap som formar attityd, intellektuella kompetenser och tekniska färdigheter hos den enskilda sjuksköterskan till önskan och förmågan att hjälpa individer att hantera sina hälsobehov, oavsett om de är sjuka eller väl.

hon använde Hendersons 14 grundläggande mänskliga behov och omvårdnadsforskning för att fastställa klassificeringen av omvårdnadsproblem.

Faye Abdellahs teori diskuteras vidare nedan.

fungerar

som konsult och pedagog delade Faye Abdellah sina omvårdnadsteorier med vårdgivare runt om i världen. Hon ledde seminarier i Frankrike, Portugal, Israel, Japan, Kina, Nya Zeeland, Australien och fd Sovjetunionen. Hon fungerade också som forskningskonsult för Världshälsoorganisationen. Ur sitt globala perspektiv lärde sig Abdellah att uppskatta icke-traditionella och kompletterande medicinska behandlingar och utvecklade tron att sådana icke-västerländska behandlingar förtjänade vetenskaplig forskning.

hon har också varit aktiv i professionella vårdföreningar och är en produktiv författare med mer än 150 publikationer. Hennes publikationer inkluderar bättre omvårdnad genom omvårdnadsforskning och patientcentrerade tillvägagångssätt för omvårdnad. Hon utvecklade också utbildningsmaterial inom många områden av folkhälsan, inklusive AIDS, hospice vård, och narkotikamissbruk.

Abdellah anser att hennes största prestation kan ” spela en roll för att skapa en grund för omvårdnadsforskning som vetenskap.”Hennes bok, Patient-Centered Approaches to Nursing, betonar omvårdnadsvetenskap och har framkallat förändringar genom omvårdnadsplaner. Hennes arbete, som bygger på problemlösningsmetoden, fungerar som ett medel för att avgränsa omvårdnadsproblem (patient) när patienten rör sig mot ett hälsosamt resultat.

ytterligare verk skrivna av Abdellah inkluderar: förbereda omvårdnadsforskning för det 21: a århundradet: Evolution, metoder, utmaningar; nya riktningar i patientcentrerad omvårdnad: riktlinjer för system för Service, utbildning och forskning; Effekt av sjuksköterskans bemanning på tillfredsställelse med omvårdnad: en studie av hur utelämnanden i omvårdnadstjänster, som uppfattas av patienter och personal, påverkas av antalet tillgängliga Omvårdnadstimmar; patienter och personal talar, en metod för att studera patientvård på sjukhus; bedöma de kliniska resurserna på små sjukhus; omvårdnadens roll i framtiden: fallet för Hälsopolitiskt beslutsfattande; översikt över omvårdnadsforskning, 1955-1968; Surgeon General ’ s Workshop, hälsofrämjande och åldrande förfaranden. Mars 20-23, 1988; och visdomsord från centrala Sjuksköterskeledare.

utmärkelser och utmärkelser

Faye Abdellah är erkänd som ledande inom omvårdnadsforskning och omvårdnad som ett yrke inom folkhälsovården (PHS) och som en internationell expert på hälsoproblem. Hon utsågs till en” levande legend ”av American Academy of Nursing 1994 och infördes i National Women’ s Hall of Fame 2000 under en livstid som inrättades och ledde viktiga hälso-och sjukvårdsprogram för USA. Under 2012 infördes Abdellah i American Nurses Association Hall of Fame för en livstid av bidrag till omvårdnad.

hennes bidrag till omvårdnad och folkhälsa har erkänts med nästan 90 professionella och akademiska utmärkelser, såsom Allied Signal Achievement Award för banbrytande forskning inom åldrande och Sigma Theta Taus Lifetime Achievement Award.

Abdellahs ledarskap, hennes publikationer och hennes livslånga bidrag har satt en ny standard för omvårdnad och vård. Hennes arv av mer än 60 år av extraordinära prestationer lever nationellt och globalt.

bortsett från att vara den första sjuksköterskan och den första kvinnan som fungerade som biträdande KirurgGeneral, gjorde Faye Glenn Abdellah också ett namn i vårdyrket för att formulera henne ”21 Nursing Problems Theory.”Hennes teori ändrade fokus för omvårdnad från sjukdomscentrerad till patientcentrerad och började inkludera vård av familjer och äldre inom omvårdnad. Patientbedömningen av Vårdutvärdering utvecklad av Abdellah är nu den standard som används i USA.

Abdellahs 21 Nursing Problems Theory

enligt Faye Glenn Abdellahs teori är ”omvårdnad baserad på en konst och vetenskap som formar attityder, intellektuella kompetenser och tekniska färdigheter hos den enskilda sjuksköterskan till önskan och förmågan att hjälpa människor, sjuka eller bra, att klara sina hälsobehov.”

det patientcentrerade tillvägagångssättet för omvårdnad utvecklades från Abdellahs övning, och teorin anses vara en mänsklig behovsteori. Det formulerades för att vara ett instrument för omvårdnadsutbildning, så det är mest lämpligt och användbart på det området. Omvårdnadsmodellen är avsedd att vägleda vård på sjukhusinstitutioner men kan också tillämpas på samhällshälsovård.

antaganden

antagandena Abdellahs ”21 Nursing Problems Theory” relaterar till förändring och förväntade förändringar som påverkar omvårdnad; behovet av att uppskatta sammankopplingen mellan sociala företag och sociala problem; effekterna av problem som fattigdom, rasism, föroreningar, utbildning och så vidare på hälso-och sjukvård leverans; ändra omvårdnadsutbildning fortbildning för professionella sjuksköterskor; och utveckling av omvårdnadsledare från underserved grupper.

1. lär känna patienten.
2. sortera ut relevanta och signifikanta data.
3. gör generaliseringar om tillgängliga data om liknande omvårdnadsproblem som presenteras av andra patienter.
4. identifiera den terapeutiska planen.
5. testa generaliseringar med patienten och gör ytterligare generaliseringar.
6. validera patientens slutsatser om hans omvårdnadsproblem.
7. fortsätt att observera och utvärdera patienten under en tidsperiod för att identifiera eventuella attityder och ledtrådar som påverkar detta beteende.
8. utforska patientens och familjens reaktion på den terapeutiska planen och involvera dem i planen.
9. identifiera hur sjuksköterskan känner för patientens omvårdnadsproblem.
10. diskutera och utveckla en omfattande vårdplan.

huvudbegrepp om 21 Omvårdnadsproblem teori

modellen har sammanhängande begrepp om hälso-och omvårdnadsproblem och problemlösning, vilket i sig är logiskt.

individ

hon beskriver vårdmottagare som individer (och familjer), även om hon inte avgränsar sin tro eller antaganden om människans natur.

hälsa

hälsa, eller uppnåendet av det, är syftet med vårdtjänster. Även om Abdellah inte definierar hälsa, hon talar till ”totala hälsobehov” och ” ett hälsosamt sinnestillstånd och kropp.”

hälsa kan definieras som det dynamiska funktionsmönstret där det finns en fortsatt interaktion med interna och externa krafter som resulterar i optimal användning av nödvändiga resurser för att minimera sårbarheter.

samhälle

samhället ingår i ” planering för optimal hälsa på lokal, statlig och internationell nivå.”Men när Abdellah ytterligare avgränsar sina tankar är vårdtjänstens fokus helt klart individen.

Omvårdnadsproblem

klientens hälsobehov kan ses som problem, uppenbara som ett uppenbart tillstånd eller dolda som dolda eller dolda.

eftersom hemliga problem kan vara känslomässiga, sociologiska och interpersonella, saknas de ofta eller missförstås. Än, i många fall, lösa hemliga problem kan lösa uppenbara problem samt.

problemlösning

kvalitet professionell omvårdnad kräver att sjuksköterskor ska kunna identifiera och lösa öppna och hemliga omvårdnadsproblem. Problemlösningsprocessen kan uppfylla dessa krav genom att identifiera problemet, välja relevanta data, formulera hypoteser, testa hypoteser genom att samla in data och revidera hypoteser vid behov baserat på slutsatser som erhållits från data.

Subkoncept

följande är subkoncepten av Faye Abdellahs ”21 Nursing Problems” – teori och deras definitioner.

Abdellahs typologi av 21 Omvårdnadsproblem

de 21 omvårdnadsproblemen faller i tre kategorier: fysiska, sociologiska och emotionella behov hos patienter; typer av interpersonella relationer mellan patienten och sjuksköterskan; och vanliga delar av patientvården. Hon använde Hendersons 14 grundläggande mänskliga behov och omvårdnadsforskning för att fastställa klassificeringen av omvårdnadsproblem. Abdellahs 21 Omvårdnadsproblem är följande:

1. för att upprätthålla god hygien och fysisk komfort.
2. för att främja optimal aktivitet: motion, vila, sömn
3. för att främja säkerheten genom att förebygga olyckor, skador eller annat trauma och förhindra smittspridning.
4. för att upprätthålla god kroppsmekanik och förhindra och korrigera deformiteten.
5. för att underlätta upprätthållandet av en tillförsel av syre till alla kroppsceller.
6. för att underlätta underhållet av näring för alla kroppsceller.
7. för att underlätta upprätthållandet av eliminering.
8. för att underlätta upprätthållandet av vätske-och elektrolytbalansen.
9. att känna igen kroppens fysiologiska svar på sjukdomstillstånd—patologiska, fysiologiska och kompensatoriska.
10. för att underlätta underhåll av regleringsmekanismer och funktioner.
11. för att underlätta upprätthållandet av sensorisk funktion.
12. att identifiera och acceptera positiva och negativa uttryck, känslor och reaktioner.
13. att identifiera och acceptera inbördes samband mellan känslor och organisk sjukdom.
14. för att underlätta upprätthållandet av effektiv verbal och icke-verbal kommunikation.
15. för att främja utvecklingen av produktiva interpersonella relationer.
16. för att underlätta framsteg mot prestation och personliga andliga mål.
17. för att skapa eller upprätthålla en terapeutisk miljö.
18. för att underlätta medvetenheten om jaget som individ med olika fysiska, emotionella och utvecklingsbehov.
19. att acceptera de optimala möjliga målen i ljuset av begränsningar, fysiska och emotionella.
20. att använda samhällets resurser som ett hjälpmedel för att lösa problem som uppstår vid en sjukdom.
21. att förstå rollen av sociala problem som påverkande faktorer i orsaken till sjukdom.

dessutom delas patienternas behov vidare in i fyra kategorier: Grundläggande för alla patienter, vårdbehov, vårdbehov och återställande vårdbehov.

grundläggande behov

en enskild patients grundläggande behov är att upprätthålla god hygien och fysisk komfort; främja optimal hälsa genom hälsosamma aktiviteter, såsom motion, vila och sömn; främja säkerheten genom att förebygga hälsorisker som olyckor, skador eller annat trauma och förhindra smittspridning; och upprätthålla god kroppsmekanik och förhindra eller korrigera deformitet.

Sustenal vårdbehov

Sustenal vård behöver underlätta upprätthållandet av en tillförsel av syre till alla kroppsceller; underlätta upprätthållandet av näring av alla kroppsceller; underlätta upprätthållandet av eliminering; underlätta upprätthållandet av vätske-och elektrolytbalansen; känna igen kroppens fysiologiska svar på sjukdomstillstånd; underlätta upprätthållandet av regleringsmekanismer och funktioner och underlätta upprätthållandet av sensorisk funktion.

avhjälpande vårdbehov

avhjälpande vård måste identifiera och acceptera positiva och negativa uttryck, känslor och reaktioner; identifiera och acceptera sambandet mellan känslor och organisk sjukdom; underlätta upprätthållandet av effektiv verbal och icke-verbal kommunikation; främja utvecklingen av produktiva interpersonella relationer; underlätta framsteg mot uppnåendet av personliga andliga mål; skapa och upprätthålla en terapeutisk miljö; och underlätta medvetenheten om jaget som individ med varierande fysiska, emotionella och utvecklingsbehov.

återställande vårdbehov

återställande vårdbehov inkluderar acceptans av optimala möjliga mål mot bakgrund av begränsningar, både fysiska och emotionella; användningen av samhällsresurser som ett hjälpmedel för att lösa problem som uppstår vid en sjukdom; och förståelsen av sociala problemers roll som inflytelserika faktorer vid sjukdom.

Abdellahs arbete, baserat på problemlösningsmetoden, fungerar som ett medel för att avgränsa omvårdnadsproblem (patient) när patienten rör sig mot ett hälsosamt resultat. Teorin identifierar tio steg för att identifiera patientens problem och 11 omvårdnadskunskaper för att utveckla en behandlingstypologi.

de tio stegen är:

1. lär känna patienten.
2. sortera ut relevanta och signifikanta data.
3. gör generaliseringar om tillgängliga data om liknande omvårdnadsproblem som presenteras av andra patienter.
4. identifiera den terapeutiska planen.
5. testa generaliseringar med patienten och gör ytterligare generaliseringar.
6. validera patientens slutsatser om hans omvårdnadsproblem.
7. fortsätt att observera och utvärdera patienten under en tidsperiod för att identifiera eventuella attityder och ledtrådar som påverkar hans eller hennes beteende.
8. utforska patienten och deras familjs reaktioner på den terapeutiska planen och involvera dem i planen.
9. identifiera hur sjuksköterskorna känner för patientens omvårdnadsproblem.
10. diskutera och utveckla en omfattande vårdplan.

de 11 omvårdnad färdigheter är:

1. observation av hälsostatus
2. kommunikationsförmåga
3. tillämpning av kunskap
4. undervisning av patienter och familjer
5. planering och organisation av arbetet
6. användning av resursmaterial
7. användning av personalresurser
8. problemlösning
9. andras arbetsriktning
10. terapeutiska användningar av jaget
11. omvårdnadsprocedur

Abdellah förklarade också omvårdnad som en omfattande tjänst, som inkluderar:

1. erkänna patientens omvårdnadsproblem
2. besluta lämplig åtgärd att vidta när det gäller relevanta omvårdnadsprinciper
3. tillhandahålla kontinuerlig vård av individens totala behov
4. tillhandahålla kontinuerlig vård för att lindra smärta och obehag och ge omedelbar säkerhet för individen
5. justera den totala vårdplanen för att möta patientens individuella behov
6. hjälpa individen att bli mer självstyrande för att uppnå eller upprätthålla ett hälsosamt tillstånd av kropp och själ
7. instruera vårdpersonal och familj för att hjälpa individen att själv göra det som han kan inom sina begränsningar
8. hjälpa individen att anpassa sig till sina begränsningar och känslomässiga problem
9. arbeta med allierade hälsoyrken i planering för optimal hälsa på lokal, statlig, nationell och internationell nivå
10. genomföra kontinuerlig utvärdering och forskning för att förbättra omvårdnadstekniker och utveckla nya tekniker för att möta människors hälsobehov

Patient-centrerade tillvägagångssätt för omvårdnad

Faye abdellahs arbete är en uppsättning problem formulerad i termer av vårdcentrerade tjänster som används för att bestämma patientens behov. Den omvårdnadscentrerade orienteringen till kundvård verkar motsäga det klientcentrerade tillvägagångssätt som Abdellah bekänner att stödja. Detta kan observeras av hennes önskan att flytta sig bort från en sjukdomscentrerad orientering.

i sitt försök att få vårdpraxis till sitt rätta förhållande med återställande och förebyggande åtgärder för att möta totala klientbehov verkar hon svänga pendeln till motsatt Pol, från sjukdomsorientering till omvårdnadsorientering, medan hon lämnar klienten någonstans i mitten.

21 Omvårdnadsproblem och omvårdnadsprocessen

omvårdnadsprocessen i Abdellahs teori omfattar bedömning, omvårdnadsdiagnos, planering, genomförande och utvärdering.

i utvärderingsfasen implementerar omvårdnadsproblemen ett standardförfarande för datainsamling. En princip som ligger till grund för problemlösningsmetoden är att för varje identifierat problem samlas relevanta data in. Den öppna eller hemliga karaktären av problem kräver en direkt eller indirekt tillvägagångssätt.

resultatet av insamlingen av data i den första fasen avslutar patientens möjliga problem, som kan grupperas under ett eller flera av de bredare omvårdnadsproblemen. Detta kommer ytterligare att leda till vårddiagnosen.

efter att ha formulerat diagnosen utvecklas en vårdplan och lämpliga omvårdnadsåtgärder bestäms. Sjuksköterskan sätter nu dessa insatser i aktion, som slutför implementeringsfasen av omvårdnadsprocessen.

utvärderingen sker efter att interventionerna har genomförts. Den mest praktiska utvärderingen skulle vara sjuksköterskans framsteg eller brist på framsteg mot att uppnå de mål som fastställts i planeringsfasen.

analys

med Faye Abdellahs mål att formulera en tydlig kategorisering av patientens problem som hälsobehov, konceptualiserade hon snarare sjuksköterskors handlingar inom omvårdnad, vilket strider mot hennes mål. Sjuksköterskors Roller definierades för att lindra de problem som bedömdes genom den föreslagna problemlösningsmetoden.

problemlösningsmetoden som infördes av Abdellah har fördelen att öka sjuksköterskans kritiska och analytiska tänkande eftersom vården som ska tillhandahållas skulle baseras på sund bedömning och validering av fynd.

man kan identifiera att ramverket tillämpas starkt på individer som fokus för omvårdnad. Införandet av ett aggregat av människor som samhället eller samhället skulle göra Abdellahs teori mer generaliserbar eftersom sjuksköterskor inte bara tillhandahåller enpersonstjänst, särskilt nu när samhällshälsovårdsnivån eftersträvas ha högre betydelse än botande insatser på sjukhuset.

styrkor

följande är styrkorna i Faye Abdellahs ”21 Nursing Problems” – teori.

• problemlösningsmetoden är lätt generaliserbar för kunden med specifika hälsobehov och specifika omvårdnadsproblem.
• med modellens natur kan vårdgivare och utövare använda Abdellahs problemlösningsmetod för att styra olika aktiviteter inom klinisk miljö. Detta är sant när man överväger en omvårdnadspraxis som behandlar kunder med specifika behov och specifika omvårdnadsproblem.
• språket i Faye Abdellahs ramverk är enkelt och lätt att förstå.
• det teoretiska uttalandet fokuserar starkt på problemlösning, en aktivitet som i sig är logisk.

svagheter

följande är begränsningarna i Faye Abdellahs ”21 Nursing Problems” – teori.

• den stora begränsningen till Abdellahs teori och de 21 omvårdnadsproblemen är deras robusta sjuksköterskecentrerade orientering. Hon konceptualiserade snarare sjuksköterskors handlingar inom omvårdnad som strider mot hennes mål.
• en annan punkt är bristen på betoning på vad kunden ska uppnå gavs i kundvård.
• ramverket verkar fokusera ganska kraftigt på omvårdnadspraxis och individer. Detta begränsar något generaliseringsförmågan, även om problemlösningsmetoden lätt kan generaliseras till kunder med specifika hälsobehov och specifik omvårdnad.
• Abdellahs ramverk är också oförenligt med begreppet holism. Arten av de 21 omvårdnadsproblemen vittnar om detta. Som ett resultat kan klienten diagnostiseras med många problem som leder till fraktionerade vårdinsatser. Potentiella problem kan förbises eftersom klienten inte anses vara i ett visst sjukdomsstadium.

slutsats

Abdellahs typologi av 21 omvårdnadsproblem är en konceptuell modell som huvudsakligen handlar om patientens behov och sjuksköterskors roll i problemidentifiering med hjälp av en problemanalysmetod.

enligt modellen beskrivs patienter som fysiska, emotionella och sociologiska behov. Människor är också den enda motiveringen för förekomsten av omvårdnad. Utan människor skulle omvårdnad inte vara ett yrke eftersom de är mottagare av omvårdnad.

patientcentrerade tillvägagångssätt för omvårdnad hälsa beskrivs som ett tillstånd som ömsesidigt utesluter sjukdom. Abdellah definierar inte hälsa utan talar om ”totala hälsobehov” och ”ett hälsosamt sinnestillstånd och kropp” i sin omvårdnadsbeskrivning.

Abdellah konceptualiserade dock snarare sjuksköterskors handlingar inom omvårdnad, i motsats till hennes mål att formulera en tydlig kategorisering av patienters problem som hälsobehov. Sjuksköterskors Roller definierades för att lindra de problem som bedömdes genom den föreslagna problemlösningsmetoden.

som helhet är teorin avsedd att vägleda vården inte bara i sjukhusinställningen utan kan också tillämpas på samhällsomsorg. Modellen har sammanhängande begrepp om hälso-och omvårdnadsproblem och problemlösning, vilket i sig är logiskt.

vidare utvecklades de 21 omvårdnadsproblemen till en andra generationens utveckling som kallas patientproblem och patientresultat. Abdellah utbildade allmänheten om AIDS, narkotikamissbruk, våld, rökning och alkoholism. Hennes arbete är ett problemcentrerat tillvägagångssätt eller vårdfilosofi.

Se även

du kanske också gillar följande omvårdnadsteorier studieguider:

• omvårdnad teorier och teoretiker-den ultimata omvårdnad teorier och teoretiker Guide för sjuksköterskor.

• Abdellah, F. G. den federala roll i omvårdnad utbildning. Omvårdnad outlook. 1987, 35(5),224-225.
• Abdellah, FG offentlig politik som påverkar vård av äldre vuxna. I E. M. Baines (Red.), perspektiv på gerontologisk omvårdnad. Newbury, CA: Sage publikationer. 1991.
• Abdellah, FG, & Levine, E. förbereder vårdforskning för det 21: a århundradet. New York: Springer. 1994.
• Abdellah, FG, Beland, Il, Martin, A, & Matheney, RV patientcentrerade tillvägagångssätt för omvårdnad (2: a upplagan.). New York: Mac Millan. 1968.
• Abdellah, F. G. utveckling av omvårdnad som yrke: perspektiv på arbetskraftsutveckling. International Nursing Review, 1972); 19, 3..
• Abdellah, F. G.). Naturen av vårdvetenskap. I L. H. Nicholl (Red.), perspektiv på omvårdnadsteori. Boston: Liten, Brun, 1986.
• Craddock, J. (2013). Encyclopedia of World biografi tillägg. Detroit, Mich.: Gale. https://www.encyclopedia.com/doc/1G2-3435000010.html

• bättre patientvård genom omvårdnadsforskning
• förbereda omvårdnadsforskning för det 21: a århundradet: Evolution, metoder, utmaningar

med bidrag från Wayne, G. (För biografi), Vera, M.