om du tror att ditt barn är redo att börja potträning, är nästa steg överväger vilken typ av potträning som passar bäst för din familj. Det finns ingen rätt metod för potträning, och ingen pottutbildningsmetod kommer utan sin andel av fördelar och nackdelar.
det finns många olika typer av potträning metoder inklusive spädbarn potträning, barnorienterad potträning, 3-dagars potträning och vuxenledd potträning. Här kommer vi att diskutera och jämföra varje stil.
barnorienterad potträning
introducerades först av barnläkaren T. Berry Brazelton 1962, konceptet att följa ett barns beredskapsskyltar för varje steg i toalettutbildningsprocessen stöds av American Academy of Pediatrics. Forskning från 2003 tyder på att denna metod är bland de mest framgångsrika.
Vem använder det: föräldrar som inte har bråttom till pottåg och mår bra med sitt barn som potentiellt använder blöjor i några månader till.
ålder: Mellan 2 och 3 år, men vanligtvis närmare 3 år. Det kan startas när ditt barn säger att de vill använda potten eller behöver gå på toaletten.
fördelar: denna typ av potträning kräver inte att en förälder fokuserar uteslutande på potträning eller avsätter betydande mängder tid för det. Eftersom barnet anstiftar det tenderar det att vara mindre motstånd och regression.
nackdelar: Det här är kanske inte en snabb pottutbildningsplan och kan kräva att föräldrar fortsätter att betala för/byta blöjor längre än några av de andra pottutbildningsmetoderna.
processen: föräldrar kan prata om att använda toaletten och erbjuda den, men det bör inte göras omfattande ansträngningar för att driva sitt barn mot det. Istället bör föräldrar titta på deras barns naturliga intressen att utveckla och uppmuntra ett barn att agera på sina egna önskningar att använda toaletten eller efterlikna vuxna/kamrater.
föräldrar tillåter barn att ta ledningen när de inleder resor till badrummet och fortsätter ofta att använda blöjor eller träningsbyxor med denna metod tills ett barn går på toaletten innan det görs i blöjan.
3-dagars potträning:
denna tåg-i-dagar-metod har rötter i en bok från 1974 av psykologerna Nathan Azrin och Richard Foxx. Forskning från 2003 tyder på att denna metod, tillsammans med barnorienterade metoder, är bland de mest framgångsrika.
Vem använder den: Ett populärt val för föräldrar som önskar sitt barn att vara potta tränas snabbt.
ålder: vanligtvis fungerar bäst när ett barn är minst 22 månader gammalt.
fördelar: detta är en snabb pottutbildningsplan, särskilt användbar om ett barn behöver pottutbildas för att gå med i en ny skola eller aktivitet.
nackdelar: det kräver att en familjs schema läggs på paus för att fokusera enbart på potträning under 3-dagarsperioden. Det kommer också att bli många olyckor på vägen!
processen: på dag 1 kastas alla barnets blöjor ut. Barn är sedan klädda i bara en T-shirt och stora barnunderkläder. Det är viktigt att fylla på massor av underkläder och vätskor för att uppmuntra kissa innan du börjar denna typ av potträning!)
föräldrar visar sina barn toaletten och instruerar barnet att låta dem veta när de behöver gå på toaletten för att hålla sina nya underkläder torra.
sedan kommer de oundvikliga olyckorna. (Var beredd på många, många olyckor under dessa 3 dagar!) Föräldrar ska skopa upp barnet om de börjar ha en olycka, köra dem på toaletten och få dem att avsluta på toaletten.
denna process fortsätter och kräver att föräldrar håller sig lugna, berömmer tungt och använder olyckor som en chans att lära sitt barn när de behöver gå på toaletten.
Föräldraledd potträning:
om scheman är din sak kan den här organiserade metoden vädja till dig.
Vem använder det: föräldrar som vill hålla sig till ett schema. I situationer med flera vårdgivare kan denna metod vara lätt att implementera.
ålder: när ett barn visar beredskapstecken.
fördelar: Det är lätt för många vuxna som interagerar med ett barn att vara förenliga med detta tillvägagångssätt. Det finns ingen anledning att drastiskt flytta en familjs schema eller blockera flera dagar för att fokusera enbart på potträning.
nackdelar: eftersom barnet inte initierar många av badrumsbesöken kanske de inte känner igen sina egna kroppstecken så snabbt.
processen: det finns många variationer på föräldraledd potträning, men dessa metoder delar tanken att föräldrar (eller vårdgivare) initierar ett barn som använder toaletten på ett fast schema eller baserat på vissa tidsintervall.
till exempel kan ett barn ledas till badrummet för att försöka använda toaletten var 2 till 3 timmar under dagen. Alternativt kan ett barn uppmuntras att använda badrummet före / efter varje måltid, mellan aktiviteter och innan du sover.
naturligtvis, även i föräldraledd pottutbildning om ett barn begär att använda toaletten vid andra tider på dagen, skulle föräldrar och vårdgivare stödja detta.
Spädbarnspottutbildning
denna metod kallas ibland elimineringskommunikation eller naturlig spädbarnshygien.
Vem använder den: Populär bland familjer i Asien och Afrika. Vissa har också ansett det som en förlängning av föräldraskap.
ålder: vanligtvis började omkring 1 till 4 månaders ålder och slutfördes när ett barn kan gå. Om du börjar med en baby över 6 månader kan det vara nödvändigt att ändra metoden.
fördelar: du sparar mycket pengar på blöjor! Spädbarn tenderar också att ha färre utslag eftersom de inte kommer att sitta i en våt eller smutsig blöja. Dessutom känner många föräldrar att de utvecklar ett nära band med sitt barn genom denna process.
nackdelar: detta kan vara rörigt. Det kräver också att individer är mycket fokuserade på barnets ledtrådar och kanske inte fungerar om det finns många vårdnadshavare för ett barn eller vårdnadshavare byter ofta. Mängden tid och engagemang är betydande, vilket gör detta opraktiskt för vissa familjer.
och detta är inte potträning i typisk mening-föräldraengagemang behövs och det finns inte toalettberoende förrän barnet är mycket äldre.
processen: i spädbarnspottutbildningsmetoder kan blöjor undvikas tillsammans. I synnerhet engångsblöjor ska undvikas från ung ålder. Om en förälder till exempel vill använda en blöja under natten föredras en tygblöja som gör att ett barn kan känna när de är våta.
istället för att förlita sig på blöjor, arbetar en förälder med sina barns signaler för att veta när de ska poppa eller kissa. Dessa signaler kan inkludera timing, mönster (i förhållande till att äta och sova), vokaliseringar eller bara lita på en förälders intuition.
när en förälder känner att deras barn behöver gå på toaletten, rusar de dem på toaletten (eller annan acceptabel plats) för att befria sig där.
