Vad är Subitizing och hur man förbättrar det

innan vi börjar, vad är subitizing?

innan vi tar itu med hur vi tar Smarticks aktiviteter på subitisering börjar vi med ett exempel för att hjälpa oss att förstå vad det är.

det är fredag eftermiddag och du har gått för att se en film med två vänner. Du gör dig redo bråttom, är de första som anländer till biografen och bestämmer dig för att köpa biljetterna. Du kommer i linje och med en snabb blick vet att du inte kommer att behöva vänta länge eftersom det bara finns fyra personer framför dig.

var du tvungen att räkna antalet personer där var? Om svaret är nej, beror det på att du har en välutvecklad känsla av subitisering, att känna igen relativt små mängder i korthet är en omedelbar åtgärd som inte kräver räkning.

faktum är att subitisering definieras som förmågan att omedelbart känna igen (plötsligt) antalet element i en uppsättning utan att använda räkningstekniker.

Hur kan jag träna min subitizing förmåga?

grunden för subitisering är förankrad i att uppfatta siffror på ett rimligt hanterbart sätt. I Smartick har vi sekvenserat det på ett sådant sätt att denna förmåga utvecklas till sin maximala potential. Således består de första subitiseringsaktiviteterna av att utveckla förmågan att känna igen samma kardinal — det vill säga antalet element — i olika uppsättningar.

efteråt införlivar vi rekenrek, och dess tydliga analogi med fingrar och händer, för att uppmuntra mönsterassimilering som underlättar den senare skillnaden mellan vissa kvantiteter.

senare, även med rekenrek, introduceras siffror uttryckligen som kardinaluppsättningar.

slutligen, eftersom subitisering är en momentan mental process, föreslår vi mer komplexa aktiviteter för att utveckla denna färdighet genom att införliva en tidsgräns.

på Smartick är vi medvetna om att dessa lektioner kräver mycket uppmärksamhet och ofta är svåra att behärska, så jag ska ge dig ett råd: Försök inte räkna objekten. Om du gör det kommer du inte att utöva din subitiseringsförmåga. Vad du behöver försöka göra är att svara med det nummer du såg när du tittade på bilden.

jag hoppas att det här inlägget har hjälpt dig att korrekt ta itu med de aktiviteter som Smartick presenterar för att förbättra din subitiseringsförmåga. Varför vänta?! Logga in på Smartick och prova vår metod gratis.

• Clements, D. (1999). ”Subitizing: Vad är det? Varför lära det?”. Undervisning Barn Matematik. 5: 400-405.

Läs Mer:

• lär dig att lägga till med hjälp av Rekenrek
• Number Sense: från kvantiteter till siffror
• lärande matematik under de första åren
• introduktion till uppsättningar och delmängder
• Rekenrek Vs. Soroban II: Olika strategier för samma beräkning

• författare
• Senaste inlägg

Team för skapande av innehåll.
ett tvärvetenskapligt och mångkulturellt team bestående av matematiker, lärare, professorer och andra utbildningspersonal!
de strävar efter att skapa bästa möjliga matematiska innehåll.

senaste inläggen av Smartick (se alla)

• exempel på 3: e klass matematiska ordproblem med lösningar-03/25/2021
• på varandra följande inre vinklar : vad de är och hur man hittar dem med exempel-03/11/2021
• exempel på andra klassens ordproblem med lösningar – 02/04/2021