17 + diferenças entre Seminário vs palestra

precisa de saber a diferença entre uma palestra e um seminário?

este artigo apresenta 17 diferenças fundamentais. Ele é dividido em duas seções:

1. Definições
2. Seminários: Pontos-Chave
3. Palestras: Pontos-Chave
4. Resumo de todos os Pontos-Chave

Vamos começar com os pontos-chave sobre o que faz um Seminário exclusivo!

definições

abaixo estão algumas definições acadêmicas dos Termos “seminário” e “palestra”. Eu também parafraseado aqueles

Definição de um Seminário

Aqui duas definições acadêmicas de um seminário:

• Corrida (2005, p. 141) define um seminário da seguinte forma: “… em seminários, os próprios alunos contribuem com a maior parte do conteúdo, por exemplo, preparando-se para falar como indivíduos ou de pequenos grupos, sobre a pré-alocado tópicos e, em seguida, abrir os tópicos para discussão.”
• Becker and Denicolo (2012, p. 33) definir um seminário como ” a reunião de um grupo de estudantes (geralmente entre 6 e 16) para discutir um aspecto de um curso ou módulo, liderado por um (ou, ocasionalmente, dois) tutores.”

o que significa isso?

a seminar is a small group session where you get the chance to discuss the content you have been assigned to learn for the week.

eles geralmente ocorrem após palestras para que você possa pensar e refletir sobre o tema apresentado na palestra.

Definition of a Lecture

Here’s two scholarly definitions of a lecture:

• Exley e Dennick (2009, p. 1) caracterizar uma palestra como um discurso “, apresentado para centenas de alunos em uma aula de teatro”, que é considerada “o modelo padrão de ensino acadêmico.”The explain that the lecture is derived” from the Latin lectare meaning ‘to read aloud’.”
• Brown and Race (2003, p. 7) present several pages of humorous explanations of a ‘lecture’ at the beginning of their book Lecturing: A Practical Guide. Uma das definições mais “práticas” surgidas foi: “Dar palestras é envolver-se com um grande número de pessoas simultaneamente para transmitir coisas como informação, entusiasmo, conhecimento para gerar interesse entre o público.”

e o que significa isto?

uma palestra é uma grande sessão de grupo onde o professor é o Central de discussão. Normalmente, o professor fala e os alunos ouvem.

vou resumir isto com mais uma definição, mais humorística do que a última, da lista de definições de Brown e Race mencionada acima: uma palestra é “uma palestra de alguém mal acordado para outros profundamente adormecidos.”

Now let’s move on to a discussion of several elements of seminars and lectures.

o que esperar em seminários

os pontos 12-19 são todos sobre o que esperar em palestras.

Classes pequenas

nos seus seminários, você estará num pequeno grupo.

na verdade, as classes de seminários são geralmente (mas nem sempre) menores do que as classes de ensino médio.

você não esperaria mais de 15 pessoas em um seminário.

mas, eu fiz seminários com até 45 alunos, então esta não é uma regra difícil e rápida. Depende de quão barata é a sua universidade e se eles estão dispostos a dar o dinheiro para tutores adicionais.

diálogo

seminários são concebidos para serem debates. Enquanto uma palestra envolve o professor falando (droning) sobre e sobre, uma palestra pode ter o professor mal falar.

Geralmente, o professor dá uma introdução e define os termos da discussão. Podem colocar uma questão ou uma tarefa. Então, eles deixam os alunos compartilhar suas idéias juntos.

o professor pode incitar os alunos a partilharem as suas ideias, mas, de um modo geral, o professor normalmente tenta não se impor demasiado aos alunos. É a vez dos alunos falarem, conversarem, debaterem ou discutirem.

trabalho de grupo

seminários envolvem muito trabalho de grupo.

quando os alunos são definidos uma tarefa, eles muitas vezes trabalham em grupos.Por vezes, podem ser vários pequenos grupos. Os alunos serão frequentemente divididos em grupos de 2 – 5 e convidados a compartilhar suas ideias sobre o tema do dia.

depois, os pequenos grupos relatam as suas conclusões a todo o seminário. Pode haver um representante do grupo encarregado de falar. Eles podem dizer a toda a classe tudo sobre o que o grupo discutiu e que conclusões chegaram em sua discussão.

outras vezes, toda a classe irá comunicar como um grupo inteiro. Eles podem sentar-se em um círculo e o professor vai colocar uma questão de estímulo.

então, idealmente, os alunos começarão a compartilhar seus pensamentos e construir uma discussão juntos.Mas na realidade, há muito silêncio constrangedor.

aprendizagem auto-dirigida

se você não experimentou um seminário antes, você pode se surpreender que o professor deixa você sozinho um pouco.Isso é porque a nível universitário é suposto ser capaz de dirigir a sua própria aprendizagem.A pergunta que o professor fez pode levá-lo a discutir uma coisa após outra até que o seu grupo se tenha afundado numa toca de coelho profunda.

então, quando os grupos se reúnem no final do seminário para compartilhar o que eles discutiram, você vai descobrir que cada grupo pode ter ido em tangentes completamente diferentes.

e normalmente, não faz mal. Seminários são todos sobre a exploração de tópicos em detalhe. É suposto pensar criticamente, explorar tópicos de vários ângulos, e explorar muitas perspectivas.O teu professor provavelmente não estará a pairar muito sobre o teu ombro.

discutirá frequentemente leituras

é muito típico para um professor definir uma” leitura semanal ” para você completar antes de vir ao seminário.

a leitura semanal é geralmente um artigo de jornal ou um capítulo de livro.

se você está estudando literatura, pode ser um texto literário.

então, quando você vem para a aula, as perguntas de estímulo que o professor coloca para seus grupos para discutir provavelmente irá girar em torno das leituras atribuídas.É por isso que é tão importante fazer as leituras atribuídas antes de chegar ao seminário.

além disso, se o seu seminário seguir uma palestra, lembre-se de assistir à palestra também.

normalmente começo meus seminários para abrir discussão sobre o que aconteceu na palestra. Falamos sobre seus pensamentos sobre o tema da palestra e compartilhamos suas perguntas.Então, vamos mergulhar na leitura semanal e vou fazer com que os alunos compartilhem suas notas e pensamentos sobre o que a leitura era e o que ela pode nos ensinar.

isso é muito comum-então, se você foi definido uma leitura semanal certifique-se de que você tem tudo lido e você toma notas sobre ele antes do seu seminário.

os testes Pop

os testes Pop são bastante comuns em seminários.

uma razão pela qual os professores usam testes pop em seminários é para responsabilizar os estudantes às expectativas que lhes são colocadas para se envolverem em estudos independentes semanais.Para simplificar, os professores testam os alunos para se certificarem de que fizeram os trabalhos de casa.

se você não fizer as leituras semanais antes da aula, você não será capaz de contribuir de forma aceitável para as discussões de classe.Se os alunos não podem contribuir para discussões de classe, os seminários são basicamente inúteis.Por isso, espera que os testes pop Nos teus seminários te mantenham alerta.

aprendizagem activa

apresentei este ponto aqui para realçar o contraste entre palestras e seminários.Em palestras você fica quieto, observa e absorve a apresentação de um professor. Em outras palavras, você é muitas vezes considerado um aprendiz “passivo” em uma palestra. Não tens de contribuir com nada. Só precisas de ouvir e tomar notas.

em seminários espera-se que seja um aprendiz activo. Você alimenta suas idéias em toda a discussão da classe para que ela progrida.

na verdade, muitas vezes a entrada dos estudantes terá um impacto significativo nas opiniões dos seus próprios pares.Pode ser o seu trabalho num seminário para mudar a opinião dos seus pares.

você também pode receber um monte de atividades para completar que envolvem aprendizagem muito ativa e investigação.

Aqui está alguns exemplos de atividades que você pode fazer em seminários:

• Debates
• Acho que a-Par de Compartilhamento de actividades
• Brainstorming com flip chart papel
• Preparação de apresentações
• experimentos de Laboratório

Você pode perguntar ao seu Professor Perguntas

Uma das melhores partes sobre seminários é que você chegar perto o acesso ao seu professor.Lembras-te da pergunta que tinhas sobre como completar o próximo ensaio? Agora é a tua oportunidade. Levanta a mão e faz essa pergunta.Teve dificuldade em entender algo que eles mencionaram na palestra? Peça esclarecimentos.As leituras foram muito difíceis? Compartilhe seus pensamentos com seu professor. Podem dar-te conselhos e apoio.Tenho sempre alguns alunos a aproximarem-se de mim no final de uma aula.

sempre.As perguntas comuns a fazer em seminários incluem::

• Solicitando extensões
• em Busca de esclarecimentos sobre como concluir avaliações
• Procura de dicas sobre como melhorar suas marcas
• Pessoal conselhos ou idéias sobre tópicos

O seminário pode ser a sua única chance de chegar perto o suficiente para o seu professor para obter as gemas dos conselhos que vai empurrá-lo para o topo da classe.

eu recomendo foco em obter informações sobre quais são as preferências do seu professor para as suas avaliações para que você saiba quais erros a evitar quando se trata da data de Submissão para esse ensaio iminente.Vai conhecer mais intimamente o seu professor. Importante.Conhecer o seu professor ajuda-o a obter as melhores notas.Nunca conhecerás verdadeiramente o teu professor nas tuas aulas. Em palestras, seu professor está em frente a entre 40 e centenas de pessoas. És apenas um mar de caras.

no Seminário, você tem a chance de conhecer quais são as preferências, gostos e desgostos do seu professor.

Isto dar-lhe-á uma vantagem quando se trata de escrever as suas tarefas de avaliação.Em um post anterior, eu enfatizei algumas coisas que você vai querer fazer para garantir que seu professor está do seu lado. Isso vai ajudá-los a ter uma visão positiva de você e fazê-los querer dar-lhe boas notas.Aqui está um resumo dos pontos-chave desse post sobre como colocar o seu professor do seu lado:

• certifique-se de que o professor sabe o seu nome
• certifique-se de que seu professor conhece seus objetivos
• Falar em classe para apoiar ou desafiar ideias nas leituras
• Buscar feedback
• acompanhamento em conversas anteriores com o seu professor

Se você quiser ler mais sobre como construir um bom relacionamento com seu professor, sinta-se livre para ler o post completo.

o que esperar em palestras

os pontos 12 – 19 são todos sobre o que esperar em palestras.

Classes grandes

a primeira e mais óbvia coisa que você vai notar quando você está em uma palestra é apenas quantos estudantes estão na sala com você.

geralmente tenho entre 40 e 200 estudantes em minhas palestras.Até vai notar que os outros alunos da palestra podem estar a ter aulas diferentes.

muitas vezes, um estudante de Psicologia vai ter uma educação eletiva e acabar na mesma classe que você.Da mesma forma, é frequente que os estudantes que estudam “Ciências suaves”, como um diploma de literatura, ainda necessitem de frequentar alguns cursos de “ciências duras”. Isso significa que você pode ter um ator ou um curso de comunicação em sua palestra de Física!

há muitas implicações para este tamanho de classe grande. Abaixo estão alguns dos principais.

o professor é o centro das atenções

dê uma olhada em torno de um teatro de palestras da próxima vez que você estiver lá.

Notice which direction all the seats are pointed?Estão todos a apontar para um ponto.: um palco na frente. Deve ter um quadro de projecção para o professor mostrar slides de palestras.Mas, na verdade, o centro das atenções é o professor.Sente-se. Ouve tu. Toma notas.

e o professor fala.

a intenção original das palestras era para professores que eram especialistas em temas para pontificar sobre o tema.

They literally ‘lecture’ us. Eles estão ali e nos falam sobre o que é verdade e o que é, talvez, menos verdade.

isto é muito diferente de um seminário. Enquanto no Seminário você é o centro das atenções, na palestra você deve sentar-se calmamente e assistir.

aprenderá ouvindo

numa palestra, não ‘aprende activamente’. Nao.Em vez disso, aprende-se sentando-se lá e absorvendo informação.Às vezes você estará observando a demonstração do professor.Mas normalmente eles simplesmente falam consigo. Eles contam histórias, explicam conceitos e … bem … eles falam e falam e falam!Isto significa que você vai ter que desenvolver algumas estratégias para aprender neste ambiente.

tenho um post completo sobre como tomar notas em palestras.

Aqui está um resumo de alguns dos pontos-chave nesse post:

• Imprimir a palestra slides e leia-as antes de classe
• não trazer quaisquer distrações como telefones celulares
• Gravar a palestra sobre o telefone
• Compare suas anotações com os amigos depois da aula
• Digite suas notas quando você chegar em casa para reforçar as informações em sua mente

Olha, eu não vou mentir.As aulas não são os melhores ambientes de aprendizagem. Podes perder a tua atenção muito depressa. E pode ficar aborrecido às vezes.

mas com as dicas acima você estará no caminho para fazer um trabalho decente de tomar as notas que você precisa para ter sucesso na aula.

está a absorver novas informações

as palestras são sobre aprender algo novo.

seminários são todos sobre a consolidação de informações que você já aprendeu.Na sua palestra, é provavelmente a primeira vez que ouviu esta nova informação.

então venha para a sua palestra pronto para aprender algo novo!

mas, isso significa que o estilo de aprendizagem é totalmente diferente-e você precisa fazer algo diferente, também!Aprender ouvindo não é suficiente. Tens de testar as ideias, pô-las em acção e experimentá-las.Isso significa que você deve pegar todas as informações que recolheu de sua classe e fazer algo com ela.

Aqui estão três maneiras que você pode se certificar de que você absorveu a informação bem:

• experimenta a informação que aprendeste na vida real. Se aprendeste algo que podes aplicar na tua vida, experimenta! Ajudará a consolidar o seu conhecimento.
• apresente pontos de discussão para o seu seminário. Se há algo de interessante sobre o qual você aprendeu que você quer falar e desenvolver um pouco mais, escreva-o para que você possa conversar sobre isso no seminário.

as palestras geralmente vêm antes de seminários na sua semana para este propósito. Você aprende as novas informações na palestra e depois aplica-as no seminário.

o conferencista dá dicas sobre os exames

cada um dos meus amigos faz isso. E eu também.

na verdade, eu muitas vezes digo algo como “anote isto…” ou “ouça esta dica…” para garantir que os meus alunos saibam que um pouco de informação é realmente importante.

eis duas razões pelas quais damos dicas para exames em palestras:

• para te dar um incentivo para vires à palestra.
• para se certificar de que continua a prestar atenção durante toda a palestra.

mas mesmo que o seu professor não signifique dar dicas sobre o exame, eles vão deixar pequenas migalhas que são muito importantes.Pense nisso.: o teu professor é a pessoa que escreve o exame.

eles também são a pessoa que dá a palestra.Portanto, eles vão ensinar o mesmo conteúdo que colocam nos exames.

portanto, preste atenção e tome notas detalhadas em palestras. Use essas notas quando estiver estudando para os exames, porque elas serão as informações mais relevantes para o exame que você vai encontrar.

o período de perguntas é normalmente guardado para o final

em uma palestra você vai começar a fazer perguntas, mas é muito diferente de um seminário.Em seminários você passa o tempo todo conversando. Você será capaz de ter livre fluxo de discussões com o seu professor.

de facto, as suas conversas em seminários serão frequentemente dirigidas por si e pelos seus pares. Uma pessoa fará uma pergunta, então isso levará a uma conversa diferente para os próximos 15 minutos. Pode acabar por ser uma conversa que o professor nunca planeou!

as palestras são muito mais estruturadas.

o professor seguirá uma rotina definida, geralmente estruturada em torno de slides de leitura projetados na tela.Isso não significa que não possa fazer perguntas.

Normalmente, o seu professor abre a sala para perguntas no final e pode pedir esclarecimentos sobre quaisquer pontos que precise.

as pessoas muitas vezes se sentem muito tímidas em fazer perguntas em palestras.Deixe – me tranquilizá-lo-se tiver essa pergunta, outras pessoas da turma provavelmente também o farão.Além disso, o seu professor apreciará muito que tenha feito uma pergunta. Como já disse, é importante ter uma boa relação com o teu professor. Se você quiser impressionar seu professor e mostrar-lhes que você é um estudante de topo, sinta-se livre para fazer perguntas no final!

você pode ouvir especialistas

professores tradicionais são empregados como eles são especialistas sobre os tópicos que eles estão ensinando.

eles fazem muita pesquisa sobre os tópicos que ensinam. Na verdade, a maioria dos professores vai passar alguns dias por semana em laboratórios ou a realizar pesquisas sobre seus tópicos.

isso significa que você terá a informação mais atualizada, detalhada (e esperançosamente interessante) sobre o tema que você está lá para aprender.O seu professor pode também procurar outros peritos para lhe vir ensinar.Uma das minhas especialidades é a teoria da aprendizagem. Muitas vezes, sou contactado por colegas que me pedem para dar palestras aos seus alunos sobre teorias de aprendizagem.Da mesma forma, pedirei frequentemente aos professores que venham falar com os meus alunos sobre as suas Áreas de especialidade. Não sou especialista em Literacia. Então, posso pedir à minha amiga Sally, que é uma grande especialista em alfabetização para falar com os meus alunos sobre esse tópico.

em outras palavras, você deve ter uma oportunidade em palestras para ouvir de algumas das principais mentes em sua região sobre todos os vários tópicos em seu curso.

resumo: as diferenças entre seminários e palestras

seminários e palestras são ambos elementos centrais da aprendizagem ao nível universitário.

mas têm finalidades diferentes.

as palestras são para aprender novas informações, seminários são para consolidar e explorar a informação que você aprendeu nas palestras.

Abaixo está uma última fly-by síntese dos principais elementos de palestras e seminários:

Definições:

1. Um seminário é uma pequena sessão de grupo, onde você terá a oportunidade de discutir o conteúdo tiver sido atribuído a aprender para a semana.
2. uma palestra é uma grande sessão de grupo onde o professor é o Central de discussão.

o que esperar em seminários:

1. Pequeno Classes
2. Discussão
3. Trabalho
4. a Aprendizagem Auto-Dirigida
5. Discussão de suas Leituras,
6. Pop Testes
7. Aprendizagem Activa
8. Oportunidades para pedir ao seu Professor Perguntas
9. conhecer o seu Professor mais Intimamente

O que Esperar de Palestras:

1. cursos
2. Professor é o Centro das Atenções
3. Você vai Aprender Ouvindo
4. Você está Absorção de novas Informações
5. O Professor dá Dicas sobre os Exames
6. Questão de tempo, normalmente, está Guardado para o Fim
7. Você começa a ouvir Especialistas