o seu bebé ou criança gosta de brincar repetitivo com objectos do dia-a-dia? Ela está menos interessada em brinquedos “apropriados”? Este é o jogo funcional, o primeiro de quatro tipos de jogo delineado por Sara Smilansky, uma psicóloga de desenvolvimento que estudou como o jogo se desenvolve em crianças pequenas. O resto da série está aqui.:
- Constructive play
- Games with rules
- Dramatic and Sociodramatic play
Preschoolers are happy to engage in symbolic play. Um bloco é um gelado, um pau é um coelho. Mas antes que as crianças possam fazer estes saltos cognitivos gigantes eles devem primeiro brincar com os objetos como eles são. Isso significa que o bloco é simplesmente um bloco, para ser mastigado, esmagado, espremido e deixado cair. As crianças devem primeiro explorar as propriedades de um objeto antes que possam usá-lo de forma mais criativa. Isto é um jogo funcional. O objeto é simplesmente o que é.
e é por isso que não existem brinquedos na categoria dos recém-nascidos a 100 Brinquedos. E muito poucos Antes de 12 meses. Você vai encontrar alguns brinquedos macios e chocalhos, mas na verdade eles poderiam ser trocados por uma colher de madeira da cozinha e uma meia emparedada. Aos seis meses você não tem que oferecer muito mais do que um cesto do Tesouro.
o jogo funcional é sobre explorar os materiais, descobrir o que eles fazem e como eles se comportam. Aprender que a madeira é dura e estável e que a geleia é macia e oscilante. Este tipo de descoberta é o trabalho de meses e anos e parece-se muito com testes de destruição para os olhos de um adulto. Há muitas repetições.
mas as acções repetidas não são o resultado do jogo do esquema?Sim, é verdade. Há muitas sobreposições. Do lado de fora, os dois tipos de jogo podem parecer os mesmos, mas a intenção é diferente.
você pode pensar na diferença como esta: esquemas de testes conceitos (como trajetória ou rotação) e testes funcionais de Jogo objetos (como blocos). Você pode aprender sobre trajetória jogando um bloco. Mas você também pode aprender sobre isso lançando um botão. É um esquema. Mas quando você se envolve em jogo funcional você está investigando todos os diferentes tipos de coisas que você pode fazer com um bloco.
esta é uma das razões pelas quais todos os diferentes tipos de jogo podem parecer confusos. É como desenhar um diagrama de Venn. O que cai dentro de um círculo e não o outro depende de como você rotulá-los. Nenhuma teoria é melhor do que outra. Eles simplesmente vêm em jogo de diferentes ângulos.
o jogo funcional acontece durante o estágio sensorimotor (0 – 2 anos) quando as crianças exploram o mundo através de tentativa e erro, usando seus sentidos e movimentos simples. É um momento em que eles estão aprendendo a usar seus corpos tão funcional jogo vai de mãos dadas com o desenvolvimento motor fino e bruto. Toda essa repetição fortalece o corpo e melhora a coordenação.
como é que toda esta teoria me ajuda a criar actividades para o meu filho?
Contraintuitivamente, a melhor maneira de fazer isso é entender o que vem a seguir. A segunda fase do jogo é o jogo construtivo. Neste ponto, sua criança entende o que os materiais podem fazer e ela se torna interessada em maneiras criativas de usá-los. O jogo funcional é tudo o que acontece antes desta vez. Se a atividade requer criatividade ou jogo simbólico, você a lançou muito alto.
Aqui estão algumas sugestões:
- levantar tampas
- desenroscar tampas
- colocar, empilhar e bater blocos (em vez de construir com eles).
- Enrole e ocultar objetos em tecido
- bolas de Rolo
- Splash na banheira
eu espero que você pode ver que o acima são simplesmente objetos do cotidiano e atividades. Nada de brinquedos, só muita exploração.
sabendo que a fase de jogo construtivo vem em seguida mantém seu foco no aqui e agora, os objetos na frente de você e seus usos imediatos. Fantoches, quebra-cabeças e materiais de construção não são úteis para uma criança nesta primeira fase. Dá um puzzle a uma criança de seis meses e ela mastiga-o, Parte-o e tenta colocar as peças em buracos. Ela está a explorar a sua função.
